大班语言教案：单韵母教学.docx

大班语言教案：单韵母教学教学要求：认清单韵母的形，读准单韵母的音，能正确书写六个单韵母, 会读单韵母的四声，熟记单韵母的笔顺。教学重点：读准单韵母的四声，会写单韵母的笔顺。教学时间：十二课时。教学过程：第一课：教学单韵母a一、引言揭题二、认一认出示汉语拼音基本笔画：cl,指名读。三、学一学1、出示小女孩张大嘴巴图，启发小朋友想一想，这位小女孩 在干什么时，发出什么声音。2、领读a,儿歌，张大嘴巴aaa3、出示小女孩头像侧面图，看像什么？儿歌：圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴aaa4、板书a,领读，书空。5、生练写一行，订正。6、课间操。7、认识声调符号：一（一声平）/ （二声扬）（三声拐弯）（四 声降）8、学习给a带声调：a a。9、练读a的四声。四、演一演五、写一写：在作业本上写a两行，并带声调。拼音教学中的故事资源开发一、继承传统客串童话将童话故事（如“画中人”）客串于拼音教学，能使枯躁的拼音 教学变得生动有趣。1 .在一张神奇美丽的画中，有许多可爱的音节娃娃，它们一 个一个地走下来，帮助我们学习拼音来了。你知道他们叫什么名字吗? （生一一读），师粘贴在黑板上。2 .现在它们该回家了。可是，它们来得太急，忘记了回家的路， 你们能帮助它们找找家吗？你是怎样帮助它找到的家？（训练生口头 表达能力和思维能力）。3 .画中音节娃娃回到家后，这幅画就挂起来了，画上变得热闹起 来。你能想象出五个音节娃娃在一起发生了什么故事吗？（生展开想象编故事，学得兴趣盎然。）二、移花接木插入新闻10月8日，是中国队阿曼队进行足球出线比赛，也是全国球迷瞩目的一场球赛，中国队以1： 0提前两局获得出线资格。第二天上午学拼音部分P36-二、三两题。在复习声母/顷序的基础上，我将这则新闻巧妙 地插入这两道题中，丰富了学生接收的信息量。我是这样穿插的：1.声母妈妈都是球迷，字母王国的国王为她们买了 23张球票 让它们有顺序坐在体育馆的座位上。先帮国王点点名，看看是哪些声 母妈妈迟到了？（生口头填空）国王请你们再帮一下忙，给这些迟到了的声母妈 妈照张相片，曝一下光，你会吗？（生填进所缺声母）2.师：中国队 终于以1： 0大获全胜，提前两局出线。到2002年，我们男足终于可 以冲出亚洲，参加梦寐以求了四十多年的世界杯足球赛，23位声母，既兴奋又激动，她们快速冲到绿茵场上，站成这样的 队形，以特有方式庆祝。（生问：为什么这么乱？）我说：乱吗？按它们排列的顺序描出这根带子，你就可以发现他们庆祝男足 出线的特有方式。（生快速连线）一学生叫起来：啊，她们站成了一头大象的形状。大象正摇旗高喊：中国出线了！