中小学教师网络培训心得体会5篇.docx

中小学教师网络培训心得体会5篇中小学教师网络培训心得体会1我有幸参加了 “哈尔滨市农村中小学教师专业能力网络 培训”，这次远程培训，使我受益匪浅，在认真聆听了专家 讲座的同时，也和同行们对研修内容的进行了交流研讨，其 中有很多理念和经验都是值得我学习和借鉴的。通过学习， 让我深刻地认识到：随着教师专业化的发展，对教师专业的 要求也越来越高。现代教师不仅要具有较高的职业道德、敬 业爱生的思想，而且要具备相应的本体知识、教育科研知识 以及广博的文化知识，要具备一定的教育能力、教学能力、 反思能力以及教育科研能力。因此，作为教师的我们，必须 树立终身学习的意识，不断完善自己的知识结构，提升自己 的文化素养和品位，使自己成长为一名适应现代教育的优秀 教师。通过培训学习和与学员们进行研讨交流，收获很大，同 时也认识到了自己教学中的不足。作为一线教师的我深深感 到学习的重要性，在培训中，每一个老师都流露出积极、乐 观、向上的心态，这种心态将深深地影响着我、激励着我对 今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体 会。程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚、情感、 智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱 力。在关爱每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生 学习兴趣的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的数学课 堂更精彩！中小学教师网络培训心得体会5随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一 种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教 师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教 学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适 应未来教育的需要的。我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观 决定的。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构 建知识意义的过程。学习需要学习者根据自己的知识背景， 对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识的意 义。因此，学习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学 生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构，这种建构无 法由他人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理和转 换。教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能 力。因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及提供 学生自主学习的工具性支持。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学 习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教 学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学 模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。1、有利于构建建构主义的学习环境，提供丰富的教学 情景建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起 来就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动 发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实 情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络 则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学 习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联 系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料（包括文本、 图片与视音频等），可以自主地收集到大量的原始资料和第 一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探 求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义 的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判 性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习 情境。2、有利于学生的自主学习自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模 式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现 学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变 为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学 习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所 不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的 答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建 构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统 课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学 生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学 生自主学习能力的培养。认真参加网络培训:在培训中，我认真地聆听并阅读了专家的讲座以及案例 分析。我将用先进的教育思想和教学理念来指导自己的教 学，同时还要树立高尚的师德，倡导“没有爱就没有教育”、 “没有教不好的孩子”的理念。以高尚的师德支撑自己的教 育人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃 这“红烛”的事业。深刻反思教学工作：通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力 还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工 作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念, 积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥 自己的作用。在培训过程中，不光学到了许多关于心理健康 的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要 遵循心理发展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自 己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向 优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。通过培训学习，我进一步了解了 “合作学习”、“主动探 究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入 了新的生机与活力，体现了以生为本的理念。在今后的教学 中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌， 使课堂气氛活跃，师生关系融洽，充分体现素质教育的宗旨。在实践中提升能力：课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一 切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心 地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程 理念应用到课堂教学实践中，形成独具风格的教学模式，更 好地体现素质教育的要求。通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教育教学 业务知识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后 的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学 习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身 的价值，使自己在培训中不断成长，成为一名合格的小学教 师。中小学教师网络培训心得体会2参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出， 又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经 验。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下：培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中 的问题，用心参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、 用心上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成 了研修的各项规定要求。在教师学科培训时间内，我用心参与了课题的讨论，并 且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还用心地借鉴了 他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我 的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均 被评为优秀等次。在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲 座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，透 过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进 行了重新的认识；在培训中，我阅读了超多的先进材料和记 录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应 用于教学实践中，取得了较好的效果。新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这 天，对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们 要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平 台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习， 解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的 提高，以满足新课改的要求。新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的 教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交 流。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评 的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又 有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的交 流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。中小学教师网络培训心得体会3通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认 识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距 和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸 倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新 的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一 些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西 要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在 教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、 信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊 重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上, 还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同 的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚 重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏 在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教 师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进 行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授 知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热 情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启 孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪 师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”！最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在 设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个 关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感 需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经 验是一节成功课堂的必要基础。二是关注语文：抓住语 文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观 察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过 程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学语文。止匕外，我认 识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁 而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注语 文方法，体现语文课的灵魂，使课语文上出“语文味”！而 教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我 的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华, 使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今 后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。中小学教师网络培训心得体会4在此次网络教育培训过程中，我认真观看了各个专家的 视频录象，学习了各位老师的优秀教学方法，我受益匪浅。 通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问 题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有 了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教 学设计、班级管理等方面有了很大的提高，同时更新了教育 理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步 提高课堂教学效益打下了良好的基础。每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观 点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有 酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨 的治学态度，让我感到汗颜。他们提出的观点是新的，他们 看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目 一新。回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太 少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我 才发现在不经意间我错失了许多。通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对教师所提 出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工 作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己 的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教 师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性, 有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说 网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。 可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和 解决一些实际问题。但理论毕竟是理论，我们应该要用于实践。因此，第三 阶段的实践培训我选择了专业能力提升选修课，听名师上 课，评课，设计教案，上课，磨课等。我每次听专家讲座和 观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、 先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对 性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效 果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、 经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接 点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。 开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思 维。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所 学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取 得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息， 减少课业负担，多一些时间去体会。由此需要教师不断学习, 更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自 己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优 秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。在这里，我 得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代 技术投身于教育事业的信念，“教师的一天，学生的一生” 这句话道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们 一定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，力争成为 一名教育的成功者！善于捕捉教育的机会，发掘学生学习过