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    认识香烟(教案)综合实践活动四年级上册 粤教版.docx

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    认识香烟(教案)综合实践活动四年级上册 粤教版.docx

    认识香烟、活动目标:1 .情感目标:通过活动使学生懂得要远离香烟,关注健康,关爱 生命。2 .认知目标:(1)认识吸烟与被动吸烟的危害,并通过探究活动了解烟毒的危 害方法。(2)从探究实践中,进一步提高学生劝告别人时的话语艺术。3 .能力目标:(1)在查找、收集、采访等形式的调查中,培养学生收集信息、 处理信息的能力。(2)通过采访、调查、设计禁烟广告等一系列活动培养学生合作 探究能力、社会交际能力及创新实践能力。(3)培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。二、课前准备:1 .调查你身边最熟悉的烟民了解他吸烟的情况。2 .采访医生或上网查找关于吸烟与吸“二手烟”的危害。3 .问问你身边的吸烟者,看看他们觉得吸烟有没有危害,完成第57页上面的小调查。4 .问问爸爸、妈妈对吸烟的看法,并写在57页中间。第一课时活动设计:(一)、谈话导入,揭示主题:1 .同学们,你们都想拥有健康的身体吗?在我们的日常生活中, 往往会忽略一些细节问题,而这些问题恰恰就会成为影响我们身体健 康的隐形杀手。上个月,我和同学聊天的时候,听她说起这么一件事。(指名讲述身边被烟毒危害的事例。)2 .从刚才的倾听中,同学们知道是什么危害了她哥哥的身体吗?(归纳:要获得健康,我们应该一一“远离烟毒”)3 .为了拥有更多的健康,我们的同学自己提出了这样一个研究活 动一一远离烟毒,走进健康(投影课件出示课题:远离烟毒,走 进健康)(二)谁在吸烟:1 .教师导语:香烟是一种特殊的商品,我们在商店、酒店、市场 等都可以经常看到它。许多人对香烟熟视无睹,但有部分对它却情有 独钟。你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟的吗?请说说你熟悉的烟民。2 .以小组为单位,设计调查表格,3 .以小组为单位,统计组员的家长当中,吸烟共有几人,占总数 的多少。4 .教师小结:我们同学当中有一少部分妈妈是吸烟的,但是很多 同学的爸爸是烟民。我们生活在人群中,有一个人在吸烟,其他人就 在被动的吸烟,也就是我们经常讲的:其他人在吸“二手烟” 了。你 遇到过这样的事情了吗?叫学生回忆生活中的实际情况,说说在什么 时候吸了 “二手烟”?(三)吸烟的危害1 .师:你认为吸烟好吗?2 .关于吸烟,你的伙伴是怎么认为的?快去采访一下吧!A同学:B同学:C同学:3 .两小组为一个小单位,交流分享课前做的调查(57页)4 .学生代表反馈调查结果。5 .教师:刚才听到有些同学的爸爸觉得吸烟可以提神,帮助他更 有精神的工作,有些家长还觉得没有了香烟,就无法思考。小霖的家 长还说他爷爷吸了几十年的烟,但是身体还很强壮。究竟吸烟对身体 有没有害处呢?我们来听听这几个同学搜集的资料。6 .学生汇报。7 .烟毒单单对吸烟本人产生了烟毒,毒害身体。在旁边生活、工 作的人也会影响到身体。在旁边吸“二手烟”的人来说,他们也在被 烟毒危害,请各小组汇报调查结果。8 .教师读一读,然后小结一下吸烟与吸“二手烟”的危害。9 .迁移思考:你在哪里吸过“二手烟”呢?你有什么感受?(四)教师小结:这节课我们了解了吸烟与吸“二手烟”的危害,让我们一起跟香 烟说“不”吧!你想为“禁烟活动”做些什么吗?我们下节课将学习 更多关于“禁烟”的知识。

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