【复习专用】部编版四年级上册第一单元核心考点清单.docx

【复习专用】部编版四年级上册第一单元核心考点清单读准字音观潮(chdo)笼罩(Ibng zhao) 昂(dng)首屹(yi)立霎(shG)时 *踮(didn)着脚 *山崩（bOng）地裂 薄（b6）雾写对字形（写一写，并组词）提示：左部是“目”,不要写成“日” O提示:右部是“尤。不要写成“龙”。多音字薄b6（薄雾）bdo（薄饼）b“薄荷）形近字潮（潮水）据（根据）震（地震） < <嘲（嘲笑）剧（居！J烈）振（振动）词语拓展描写人多的四字词语:人山人海 人头攒动 摩肩接踵 座无虚席描写声音的四字词语:人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋 锣鼓喧天描写海潮的四字词语:浩浩荡荡 汹涌澎湃 波澜壮阔惊涛骇浪重点句段那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗,(横贯)江面。再近些，只见(白浪翻滚)，形成一 堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如(千万匹白色战马齐头并进),(浩浩荡荡)地飞奔而来； 那声音如同(山崩地裂)，好像大地都被震得颤动起来。(1)这段话从形态和声音两个方面来写大潮到来时的景象。这段话由远及近写出了大潮的壮观。作者运用比喻和夸张的修辞手法，分别把浪潮形态比作亘线、水墙和千万匹白色战马, 将潮来时的过程描写得有画面感，有动感。仿写比喻句:妈妈的笑容犹如温暖的阳光。感知课文本文记叙了一次观潮的盛况，作者按照“潮来前一潮来时一潮过后"的顺序才苗写了钱塘 江大潮由远及血透®去的全过程,写出了大潮的奇特比观,表达了对钱塘江大潮奇观的 惊叹与热爱。2走月亮读准字音稻穗(sui)成熟(shU)风俗(sil) 鹅卵(luin)石镀(d£i)亮闪烁(shub) 写对字形(写一写，并组词)牵:提示:下部是“牛”，不要写成“午” O卵:提示:不要忘记写上两个“、”。多音字zdi (三年五载)jii（放假）zai （载歌载舞）j id （假如）形近字萄（葡萄）淘（淘气）鹅（天鹅）卵（鹅卵石）<鸭（鸭子）印（印象）词语搭配（高高）的点苍山（细细）的溪水（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣（月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园（美丽）的月亮（闪闪烁烁）的小星星词语仿写坑坑洼洼（AABB式）:闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满明明白白重点句段L （月光）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树也照亮了，照亮了村间的大道和小路作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的大道和小路等自然景 物，生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。2 .哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（1）这句话运用画的修辞手法，写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月 亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。从一个"抱"字，感受到亲切空爱的味道流露出了作者 对家乡的蜷之情。仿写拟人句:每一条溪水，都抚摸着一寸阳光。3 .看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。采用拟从比喻的修辞手法将月光比作银毯，将稻穗拟人化生动形象地写出月光下稻 里的景象。仿写:高粱低垂着头,葡萄好像水晶一样。感知课文1 ."走月亮”的意思是在月光下散步。课文以"走"为线索，通过写"我"和阿妈走月 亮时的所见、所闻、所感、所想,表达了 "我"和阿妈之间的浓浓亲情,以及在月光下的无限 乐趣。2 ."啊，我和阿妈走月亮"在文章反复出现，是全文的线索,串起了全文才予发了 "我" 和阿妈走月亮的喜悦和幸福之情。小练笔读读课文第6自然段，说说"我"的所见所闻。你还记得你曾经历过的月下的某个情景 吗?仿照着写一写。示例月色幽幽，旁边就是刚收获过的一方田地。在这片地里，我种过萝卜，种过水稻。我在 稻田里摸过田螺。我把柴火堆啊堆，堆得好高。收了桌月下盘坐，看树影正婆娑。现在月亮已 经升起来了,院子像一块月光镀亮的银毯。3*现代诗二首读准字音鸟巢(chdo)芦苇(wmi)剪秋罗(lu6)霸占(bd zhan) 仿写句子归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。(拟人)示例示亮躲在乌云背后说着悄悄话。1 .秋晚的江上描写了鸟儿、斜阳、秋江、芦苇等景物,这些景物构成了一幅夕阳西 下，染红江面，晚归的鸟儿低飞于江面之上的美丽画面，表现了秋日黄昏的静谧、绚丽、和谐, 流露出作者无比欣悦的心情。2 .花牛歌的作者是徐志摩，这首诗为我们展示了花牛在草地里坐、在草地里眠、在 草地里走、在草地里做梦四幅富有情趣的图画，表现了花牛的自由自在,表达了诗人对生活的 热爱和对自由的追求。4*繁 星读准字音半明半昧（me i）摇摇欲坠（zhui） 词语搭配（静寂）的夜晚（美丽）的萤火虫（星群密布）的蓝天（半明半昧）的星星词语拓展描写星星的词语:星群密布 月明星稀 星月交辉 斗转星移 星光灿烂感知课文1 .繁星作者巴金，原名李尧棠，著有家春秋等多部作品。2 .课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星展开，写了作者三次看星星,分别是从前在家乡的 庭院里、三年前在南京的小菜园、如今在海上。习作推荐一个好地方开头:开门见山，交代推荐的地方。（略写）中间:分段叙述推荐这一地方的原因,如风景、美食、风俗（详写）结尾:再次总结该风景名胜的特点，号召大家来看。（略写）语文园地词语积累描写声音响亮的词语:人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄描写声音细小或没有声音的词语:低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息表示时间短的词语:霎时 顿时一瞬间一刹那 须臾日积月累鹿 柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。