《小小的船》磨课教案.docx

小小的船磨课教案小小的船磨课教案这是优秀的教学设计文章, 盼望可以对您的学习工作中带来帮助！【教学目标】：1、相识9个生字，会写见、白2 个字，相识2个偏旁舟、门2、接受多种识字方法进展识字教学，激发学生 主动识字的爱好。3、初读课文，能正确流畅地朗读儿歌，感受儿 歌的趣味性。4、会写见、白两个字，造就学生养成良好的写 字习惯。【教学重难点】：多种形式的识字。【教学方法】：朗读体会法、游戏稳固法生：手目看。师：我们一起来说一说（手目看） 师：老师给大家看一幅图，请同学们找找我们的生字宝宝藏在哪里?（出示班级小星星亮晶晶的传播图）生：小星星。（师：你真是孙悟空的火眼精金啊）（嘉 奖星星）师：出示弓箭图让生猜出弯师：老师这儿还有五谜语，猜猜猜，看哪一位同 学最爱动脑筋。ppt呈现：谜语1:两人背靠背，坐在土地上（跟老师写一下，在黑板上写出坐）我们再来叫叫它的名字 （齐读：坐，边读边做动作）谜语2：八张嘴巴。谜语3： 一个人在门里。（ppt出现一个动画）谜语4： 一艘小舟上坐着几口人。谜语5：珍宝的尾巴弯了。师：此时此刻谁手里星星最多谁就是今日的识字大王啦。（星星得到不多或者一颗星星都没得到的同学 也别灰心，只要你们平常多用小眼睛看看生活中的字, 就能相识更多的字。师：此时此刻我们的生字宝宝又带着他们的挚友来和我们见面了，你们能叫出他们的名字吗?（ppt出示：弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天空） 生：读三个词语 师：跟老师读一下：弯弯的月儿（生跟读） 师：除了月亮是弯的还有什么东西也是弯的?生：香蕉、镰刀、船、谷穗弯弯师：谁来当小老师带着大家读一下这个（闪闪的星星）（师：星星一闪一闪的就像我们小挚友的眼睛真漂 亮啊。）师：再跟老师读：蓝蓝的天 师：什么东西是蓝色的?生：大海、天师：你真爱视察。U!书写生字造就习惯师：我们今日收获真多呀，相识了这些生字宝宝,会读儿歌。那我们要来写一写生字了，请大家看一下 这上面两个是什么字?（ppt出示：见、白）生：读见、白师：好，我们先来看一下见字的笔顺是（拿出小手来跟老师写一下）那白字的笔顺是什么?谁知道?生：说出白字的笔顺。（师：我们一起来写一下） 师：请同学们细致视察一下这两个字在田字格中的位置（见、白）生1:说见在田字格中的位置（师引导第一笔竖、撇及竖弯钩的位置）生2：说白在田字格中的位置（师引导撇的位置及 日要上大下小）师：下面请同学们跟老师一起把这两个生字写到 田字格中。（老师示范写）师：会写了吗?（生：会写了）那请拿出笔来写一写见和白（留意写字时的三个一：一寸、一尺、一拳）生：书写见、白，老师巡察相机指导书写及书写习惯。小小的船磨课教案这篇文章共9778字。【教学准备】：多媒体课件、生字卡片（星星形态）、 月亮贴纸【教学流程】：、创设情境导入儿歌（师）：我知道同学们都是爱视察的好孩子，今日老师给大家带来了一幅特殊漂亮的图画，想不想看?（生）：想。（师）：请同学们睁大眼睛细致看好了。（ppt出示 图片）（学生相时机发出赞美声）（师）：刚刚很多同学发出了赞美声，那谁来说说你看到了什么?（生）1:我看到了很多小星星 （师）：你的小眼睛真亮，那我们这些小星星是怎么样的?（生）2：我看到了一闪一闪的星星。（师）：你真是爱视察的好孩子。你们还看到了什么？（生）3：我看到了一个小女孩坐在弯弯的月亮上。（生）4：我看到了蓝蓝的天空。（师）：同学们真不愧是爱视察的好孩子啊，你们真棒。我们看到蓝蓝的天空中一个小女孩坐在弯弯的月亮上看星星，我们的小星星正一闪一闪地对着她微 笑呢。这是多么美、多么奇异的场景啊。有一位爷爷 就把这样的场景写成了一首好玩的儿歌，它的题目叫 小小的船（ppt出示）（师）：请同学们拿出小手来跟老师一起写（板书:小小的船）（拿诞生字卡片：船）题目中的这个字谁会读?生1;拼读船（师：对了，还有谁想读?）生2：船师：很好，我们一起读，船。你们都见过哪些船 呢？生1；我见过大船小船木船 师：同学们见过了那么多的船，让我们再一起来读读这个字船师：船字前面有一个新的偏旁，我们没学过，有谁来猜一猜这是什么偏旁。生：舟字旁 师：你真是一个机智的孩子。（板书：舟字旁）。舟变为偏旁的时候要把横改成提让我们再来叫一下它的名字：舟字旁师：生字宝宝相识了，谁来读一下这个儿歌的题目。生1:读题 师：让我们一起来读一下。师：这究竟是怎么样的一首儿歌呢，很多同学们迫不及待地想要读了。那接下来请同学们把语文书靠 到76页，自己读读这首儿歌。但是读之前老师要提 两个小小的要求：1、读课文时人要坐端正，书竖起 来;2、遇到不相识的字怎么办?（读拼音。对，遇到不 相识的字可以读拼音也可以问同桌）这两点能做到 吗?（生）:能。师：好,起先。二、品读儿歌初步感知师:我们的这些生字宝宝玩着玩着又跑回儿歌里去了，你们还能认出他们来吗?请再读读儿歌（ppt出示 带停顿的儿歌）师：同学们读得真谨慎，我们这个儿歌一句话比 拟长，有点难读，老师用一竖标出来，表示读到那里 要稍稍停一下停顿，请同学们跟老师读一下。（师领读 儿歌）师：谁想来试一试的?生1:读 师：你觉得她读得怎么样?生2：我觉得她读得没感情（师：那请你有感情地读一下）师：嗯,的确读得很得意。师：同学们，让我们学着（詹子俊）一起来把这首儿歌得意得读一遍吧。（全班齐读儿歌）三、激发爱好趣味识字1、生字拼音拼读 （师在黑板上呈现出星星生字）师：你们知道吗?这些生字宝宝们呀，特殊淘气， 他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一颗颗的小星星, 跑进了电视机。请同学们用小眼睛细致看一看这六颗 星星上的拼音宝宝（船弯看见闪蓝）什么地方是一样 的？生：都有an 师：它们头上都有韵母宝宝an,只是戴的帽子不一样。那谁来给我们读一读。生：一生拼读，相机正音。师：读得真棒。谁情愿当小老师带大家读一读。生：上台领读前6个拼音。师：小老师你真棒。那下面这三颗星星叫什么名字呢?谁来告知我们?生：拼读（坐、只、星）请学生相机正音。（师：只 有两种读音，一种读zhi, 一种读zhL什么时候读zhf? 一只。什么时候读zhi?只有）师：我们一起来读一下（坐、只、星） 2、趣味识字（选定几个） 师：我们这些生字宝宝的帽子摘下来了，你们还能叫出他们的名字吗?（ppt出示没有拼音的生字）请你 们自己看着生字读读。师：我们开小火车来读读。（小火车准备好了吗） 生：开小火车读生字。师：同学们能叫出这些生字宝宝的名字了，那老师要考考大家，下面我们来做个游戏，这个游戏的题 目叫猜猜猜（ppt展示出猜猜猜三个字）师：下面进入第一关：摘星星。（我们今日学过的生字宝宝都躲在这些星星的后面，等下请同学上来摘 一颗星星，摘下星星后还要叫诞生字宝宝的名字，叫 对了就能得到一颗星星。准备好了吗?（准备好了）谁坐 得最端正谁就上来摘。师：其次关：示孙悟空手搭凉棚的图片，让生猜 字（大家都知道这是孙悟空，他做的动作表示什么字 呢?）生：看 生：你真厉害，一猜就对。（嘉奖星星） 师：我们来看一下这个看，上面其实是手只是把手的竖勾变成撇，下面的目是什么意思?生:眼睛。师：手放在眼睛上就是看我们还可以编一个口诀,谁来说说。