同步教案 第1课时 心中的“110”.docx

安全护我成长课题心中的“110”课时 第1课时教学分析本课教材中包含“有点警惕性”“不要上当受骗”两个话题。它旨在 提高小学生的防范意识和自我保护意识,让小学生掌握与陌生人打交道的 基本原则。让学生了解怎样保护自己，远离危险以及遇到危险时应该怎样 应对。三年级的孩子自我安全意识相对比较淡薄，分辨力还不强，往往不容 易发现、认识生活中存在的危险。对陌生人毫无戒备之心，防范意识不够， 容易被居心不良的人钻空子，上当受骗。教学目标1 .情感、态度与价值观目标：提高生活中的安全意识以及社交中的自我保 护意识。2 .能力目标：掌握一些安全小常识及遇到危险时的处理方法。3 .知识目标:知道与陌生人打交道的一些基本原则。学习求助和自救方法， 提高自我保护的能力。教学重点让学生了解与陌生人打交道的基本原则，懂得应该怎样进行自我保护。教学难点帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确 地处理和应对。教学准备教师准备：课件等。学生准备：课前预习。教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入师：同学们还记得我们前两课讲了些什么内容吗？谁来总结 一下。课件播放图片：生命最宝贵，安全记心上回顾前两课 学到的知识， 并通过图片 导入新课。活动一活动一活动二我来编故事.老师给大家讲个故事，大家认真听。一天下午，三年级学生王坤放学回家，刚要拿钥匙开门却发 现自家的房门被撬开了，他立刻警觉起来。他悄悄地向房内 瞧了瞧，看见小偷正在翻东西。这时的王坤该怎么办呢？现 在请大家展开想象的翅膀，以小组为单位，讨论一下：王坤 会怎么做呢？结果又会怎么样呢？1 .学生编故事，老师指导。引导学生续编两个故事。故事一：王坤轻手轻脚地下楼，去找人帮忙，或打110,抓住 了小偷。故事二：王坤立刻大喊大叫：“抓小偷，抓小偷”或立刻扑上 去抓小偷。结果，小偷跑了，王坤也受了伤。2 .分别分析这两个故事。(1)故事一中的王坤是怎样抓小偷的？(2)你认为故事一中的王坤是个怎样的孩子？(3)你赞成故事二中王坤的做法吗？为什么？学生讨论，全班交流，教师总结。小结：故事一中的王坤发现问题不害怕，这说明他勇敢，叫 人帮忙，说明他机智，最终保护了他自己，也抓住了小偷。 生活中我们也会遇到突发的险情和困难，我们不要害怕，但 也不能冲动，不仅要做到勇敢，而且要机智，采取果断措施, 这样才能战胜困难，保证安全。与陌生人交往的时候1.课件展示：要不要搭话思考讨论：你会怎样回答？平时的生活中有没有遇到过陌生 人敲门、问路，或者主动打招呼之类的事情？自己是如何处 理的？通过听故事、 编故事提高 学生判断、分 析危险的能 力。引导学生掌 握与陌生人 打交道的方 法，增强自我 保护意识。小结：遇到陌生人，我们要保持警惕，不要轻易相信、盲从,掌握正确的交往方法，学会保护自己。2.课件展示：开不开门思考讨论：遇到陌生人时到底该怎么做？播放视频不给陌生人开门小结：当我们独自在家的时候，也不要轻易相信陌生人的话， 不要轻易开门，学会保护自身和家庭财产的安全。课堂小结在生活中我们要做个有心人，增强自我保护意识，尽可 能地避免危险的发生，即使有意想不到的事情发生，我们也 要保持冷静，机智地运用学过的知识自护自救。播放视频对陌生人说不板书设计心中的“110”