异构教案1 第1课时 上课了.docx

校园生活真快乐课题上课了课时第1课时教学分析本课主要讲述了上课时的一些注意事项。上课不仅包括课堂上的时 间，上课之前也要做好准备工作，以免准备不充分上课的时候手忙脚乱； 课堂纪律也是本课强调的一个重点，在鼓励学生勤思考、多提问的同时， 课本强调了怎样正确提问表达自己的想法和怎样与他人合作学习；课堂是 学习新知识的地方，课堂作业能起到巩固知识的作用，也不能忽视。从学生的心理特点与认知程度来看，经过前几课的学习一年级学生已 经知道了课堂是学习的地方，但还不是很适应学校课堂快节奏的学习方 式，不知道怎样充分利用好课堂时间，对课堂上的一些纪律和课堂活动也 不是很重视。在教学活动中，建议教师根据学生的身心特点并结合课堂上的实际情 况引导学生遵守课堂纪律，学会认真上课。教学目标认知：1 .知道课堂纪律的基本要求。2 .懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1 .愿意遵守课堂纪律。2 .对不遵守纪律的行为不满。行为：L听到上课铃声立即进教室。2.上课不随便说话;要发言，先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学 习。教学重点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课 堂纪律，大家才i且学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点上课守纪律的重要性。教学准备教师：课堂上出现的问题的图片、视频等，观察学生的课堂表现。学生：记录自己一周的课堂表现。教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入师：上课啦！我们的课堂时间非常的宝贵，为了节约时间，这节课需要的书籍你都准备好了吗？生：准备好啦！师：做得好！课前准备非常重要，希望大家继续保持。结合课堂实 际，鼓励学生 学习。活动一我会想1 .展示课件：猜字谜我们来做个小游戏：猜字谜，哪位同学能够猜到谜底啊？“聪”。欣赏视频：读书法 有三到2 .小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用 眼睛仔细看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声 响亮，就能成为聪明的孩子。你愿意做一个聪明的孩子吗？通过聪字的 解读，让同学 们知道，只有 耳到、眼到、 口至1J、心到， 才能成为聪 明的孩子。活动二我会做1 .老师讲课时，我们应该怎么做。(1)学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意 听。(2)小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳 朵注意听老师讲或同学发言。2 .老师提问时，应该怎么做。(1)学生交流讨论。(引导学生了解，老师提问时要开动脑 筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮)教师进行 板书：脑子认真想，发言声响亮。(2)(课件展示：上课发言)引导思考：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们来学一 学。(3)提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？(4)学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，使同学们上 课时应该遵 守课程纪律 的规则意识 更加深入人 心。并提醒声音较小的同学大声回答。3.同学发言时，应该怎么做。(1)引导思考：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？(认真听同学发言，思考别人说得对不对。)(2)谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象。课件展示图片：上课(3)引导思考：他们在干什么？你要提醒照片中的同学注意些什么？学生自由发言。小结：老师看到刚才这几位同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！课堂小结板书设计通过这节课的学习，我们知道了课堂纪律的重要性，也 知道了应该怎样提问发言。希望在以后的课堂上大家能够多 多提问，争相发言！上课了我会想我会做