初中语文人教九年级上册智取生辰纲.docx

智取生辰纲教学目标1、了解与水浒传有关的文学常识。2、扫清字词障碍。3、分析小说的人物形象。教学重点和难点1、扫清字词障碍。2、分析小说的人物形象教学过程一、出示课题及目标。二、作者作品简介。三、字词检测。四、速读课文，合作完成。I、中心事件？2、线索：明线：杨志押送生辰纲会合于六月初四正午，黄泥冈松树林暗线：晁盖智取生辰纲3、故事情节(1-7)段：开端：杨志押送金银担，军汉天热行路苦(8-11)段：发展：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药(12-13)段：高潮：众军喝酒巧中计，好汉智取生辰纲14段：尾声：补叙人物身份，智取原因3、人物形象(1)、杨志为确保安全，杨忐采取了哪些措施？形象：精明、谨慎、多智、粗暴(2)、众好汉采取了哪些措施？天时、地利人和（计谋）:扮客商（消除疑心）佯争酒（引诱对方）巧下药（麻翻对方）4、为什么失纲？内外原因5、自然环境：烘托酷热难忍的氛围，刻画杨志粗暴等性格，为下文杨志内部矛盾激化，军汉休息喝酒失纲作铺垫，推动故 事情节的发展。6、社会环境：交代时代背景，人物的生存环境：朝政腐败、社会动荡、官民对立。7、人物绰号：青面兽-杨志托塔天王晁盖智多星-吴用智多星-吴用智多星-吴用智多星-吴用入云龙-公孙胜赤发鬼-一一刘唐赤发鬼-一一刘唐赤发鬼-一一刘唐赤发鬼-一一刘唐白日鼠-白胜立地太岁-阮小二 活阎罗-阮小七8、主旨:人物、故事、形象、社会？立地太岁-阮小二 活阎罗-阮小七8、主旨:人物、故事、形象、社会？短命二郎-阮小五六、小结。杨志：精细能干，但刚愎自用，对部下蛮横,粗暴。其失败的根源在于内部的分化。吴用：足智多谋，智用天时，地利，人和。其成功的根源在于内部的团结。七、课堂总结，作业。