幼儿园2022-2023学年新任教师培训工作总结.docx

前卫镇第二幼儿园2022-2023学年新任教师培训总结本学年我园以及规程纲要指南幼儿教师专业标准 等文件要求，从幼儿园实际出发，以教师专业教育实践为载体，通过 形式多样的培训，促进了新任教师进一步熟悉五大领域活动课程和一 日活动设计要求，深入引领了新任教师不断增强自身专业基本功，进 而提升了新任教师工作经验和自身专业素养。现将本学年新任教师培 训总结如下：一、培训重点工作1 .开展有关集体教学活动有效提问、回应、归纳总结等方面的实 践研讨，提高了新任教师课堂中语言组织的能力。2 .根据每位教师在一日活动组织实施过程中的薄弱点，进行有针 对性的指导，提高教师较好地完成班级常规工作的能力。3 .学习教师成长手册中新手教师专业发展自我评价体系，克 服了教师实践经验极度缺乏的困难，每位教师在原有基础上得到了提 高。4 .开展有关集体教学活动设计的实践研讨，提高新任教师在活动 内容选择、目标制定和环节设计方面的能力。5 .以幼儿园运动或生活环境创设为突破口，进行环境创设的实践 研究，提高创设符合幼儿发展需要环境的能力。6 .通过每周师德、政治理论学习等专题活动，提高新任教师的师 德修养，树立爱岗敬业的精神，加快适应工作的能力。二、培训具体情况（一）把握教学现场，注重实践积累，提高教学能力。1 .本学年的新任教师组的培训活动是以实践活动为主，其他形式 的活动为辅来进行的，为此我园组织的新任教师教学活动都是以每一 位新任教师组成员互相观摩和评析半日活动的形式来进行的。2 .在新任教师培训中，我园注重教师的个人发展需要，并提出有 针对性的指导，同时也给其他的教师组成员以启发。3 .在园本教研方面，我园每周会组织新任教师参加骨干教师或成 熟型教师的教学观摩，并鼓励新任教师积极参与交流研讨与相应的教 科研任务，促使教师的教学能力与教研水平不断提高。（二）搭建展示平台，促进技能提高，增强专业意识。1 .本学年，按照每月培训内容，督促每位新任教师按时完成各类 学习笔记、教学反思、教育心得等，在每学期结束时上交备案，并检 查落实情况，确定业务学习的考核指标，以促进教师的深入学习。在 日常教研中，我园安排新任教师的学习方式以课题研究、案例分析， 以行动研究为主要的学习方式，并帮助教师在教育教学实践中体现“工 作学习化、学习常规化“，并以学习促管理，从而达到促进教师的专 业化发展的目的。2 .每学期，我园骨干教师会指导新任教师根据教学科目和自身实 际确定研究目标，根据自己的发展目标和成长方向制定详细的“实施 计划”，按照任务努力进行自我培训和科学研究，并认真完成个人成 长手册的填写。3 .根据幼儿园新任教师专业水平的实际情况，请园内骨干教师担 任辅导教师，在班主任工作、课题研究、论文撰写等方面给予指导和 帮助，让新教师尽快进入角色；同时充分发扬集体智慧，在集体备课、活动观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。4 .本学年，幼儿园通过开展各种教学基本功竞赛活动，给新任教 师平台，施展自己的才华，以赛促练，在活动中不断提高新任教师的 教育教学水平。（三）专家引领，加强培训。1 .本学年我园不定期省示范幼儿园专家或骨干教师来园讲座，举 办教师培训班，使全新的教育教学观念和管理观念深入人心，开阔教 师的眼界。2 .本学年我园按上级要求和幼儿园教育教学需要，对新任教师进 行进修培训和岗位培训，并与其他优秀幼儿园加强联系，互通信息， 互派人员学习、交流。三、不足.新任教师的教研水平还有待提高，缺乏独立思考和创造性见解。1 .幼儿园组织新任教师外出培训机会较少。通过本学年培训，每一位新任教师都有很大的进步，激发了在工 作热情和敬业精神，在实践中锻炼，制定了成长目标，实现了专业的 成长。在后续工作中，我园会继续丰富培训形式，以园本教研为主要 载体，通过教师的自我反思、教师的互助、骨干专业引领等来实现新 任教师的快速成长。前卫镇第二幼儿园 2023年7月10日