填写提现支票教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程填写提现支票课程标准掌握提现支票的填写教学内容分析使用教材：会计基础，广州市中等职业教育地方教材建设委员会编，广东科技出版社出版。教材分析：教材分为8个模块，每个模块按人员分工，或者按经济业务类型再 分为若干个学习任务，全书共35个学习任务。针对会计工作的业务流 程，利用仿真单据，让学生完成任务。学生在完成工作任务的过程中学 习会计的基本理论、基本方法和基本技能。教学内容：模块2任务2 “出纳员填写单据”中的“提取现金支票”教学目标认知目标：熟悉提取现金支票的填制和办理业务的流程。能力目标：熟练完成填写提取现金的支票。情感目标：培养学生细致、严谨的职业习惯。学习目标掌握提现支票的填写学情分析16级学生注意力容易分散，缺乏自主学习，动手能力强。重点、难点重点：支票填写的相关规定难点：提取现金支票需要填写支票正面、反面教与学的媒体选择电脑、投影仪、PPT、黑板课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情景导入（3分钟）2布置任务（5分钟）3实训过程（20分钟）4任务评价（10分钟）5布置作业（2分钟）教学活动详情教学活动1:情景导入活动目标引导学生进入模拟情景解决问题让学生了解何种情况需要填写提现支票技术资源多媒体ppt常规资源电脑、投影、黑板活动概述教师活动：通过ppt展示模拟情景。 学生活动：进入模拟情景。教与学的策 略通过情境教学法，创设氛围，让学生进入职业情景； 引入竞争机制，培养团队精神，激发学生的竞争意识。反馈评价成功吸引学生注意力，使课堂生动有趣教学活动2：布置任务活动目标布置任务解决问题明确实训的任务，对岗位分配做清晰的说明，对任务进行说明，给每组 学生发放教学工具。技术资源多媒体ppt常规资源任务情景书、工作任务书、企业基本情况说明书、互评表、总成绩 表、空白支票。活动概述教师活动：布置任务，公布学生分组情况及各岗位角色分配（1名 单位主管，1名财务主管，1名出纳，1名银行工作人员），发放任务 情景书、工作任务书、企业基本情况说明书以及支票。学生活动：了解实训任务，清楚各自扮演的角色岗位。教与学的策 略情景模拟教学法、角色扮演法反馈评价学生积极讨论各种岗位角色，学生之间相互协作，使得团队效益最 大化。教学活动3：实训过程活动目标进行业务操作解决问题根据工作任务书，学生完成任务技术资源多媒体ppt常规资源任务情景书、工作任务书、企业基本情况说明书、互评表、总成绩 表、支票活动概述教师活动：同步巡视记录，观察学生的完成情况，在各小组的综合 成绩表中的组内合作栏给予评分并及时引导、指导，鼓励学生共同 探索。学生活动：扮演各岗位角色填制支票，进行单据的传递。教与学的策 略角色扮演、小组合作反馈评价学生积极投入实训任务，能真实体验岗位工作教学活动4：任务评价活动目标通过任务评价，点评解析易错点和难点，学生更深刻的掌握了提现 支票的填写，从而突出了本次课的教学重点。解决问题评选最优作品、合作无间小组，并给予颁奖。技术资源多媒体ppt常规资源班会费购买的奖品活动概述教师活动：观察学生互评；针对各小组出现的问题进行点评，通过 ppt逐一演示每张支票的正确填写要求和内容，重点分析存在的问题； 评选出本次最优作品、合作无间小组，并给予颁奖。学生活动：不同小组进行交叉互评，完成互评表；结合教师点评，分析自己存在的问题。教与学的策 略先由小组互评让学生更深刻体会到会计工作中细致谨慎的重要性， 再通过教师点评。反馈评价学生积极评价，从“找茬”中加深对知识的掌握。教学活动5：布置作业活动目标巩固课堂知识，将学习沿伸到课外解决问题加深学生对填写提现支票的掌握技术资源多媒体ppt常规资源作业活动概述复习本节课内容，完成会计基本职业活动P41第7题。教与学的策 略以学生归纳总结、自主探究为主反馈评价通过批改学生作业，大部分学生已较好掌握知识。评价量规其它参考书会计基本职业活动，广州市中等职业教育地方教材建设委 员会编备注