开展心理健康课堂活动简报总结（2月)《呵护心理健康伴你快乐成长》.docx

开展心理健康课堂活动简报总结（2月）呵护心理健康，伴你快乐成长为进一步促进我校心理健康教育工作，提高学生 的心理健康水平，加强我校学生的心理素质教育，小 学部积极开展心理健康教育课程，帮助学生掌握心理 健康知识。线上心理健康课上，根据不同年级学生的发展特 点，刘老师制定了不同的课程主题。其中，四年级以 “成长礼：我们10岁了 ”为课题，教导学生正确认识 十岁的意义，学会感恩、学会求知，希望他们发奋努 力，不负韶华，努力成长为最好的自己；六年级以“女 生的悄悄话”为课题，教导学生如何在纯真的青春期 正确认识美好的自己。1、成长礼:我们10岁了十岁，像鲜花一般美好；十岁，像黄金一般珍贵。 为了让学生更好地体会十岁的意义，李玉妹老师为四 年级的学生上了一节有关成长礼的心理健康教育网课, 课程之初，李老师通过提问学生，带领学生认识自己 十岁成长的变化。接着，李老师展示我们十岁了的诗歌，邀请 学生进行朗诵，学生们踊跃参与其中，满怀对父母的 感恩，大声朗诵诗歌。为了让学生更加体会成长的快 乐，李老师请学生谈一谈成长感悟、写一写自己的成 长宣言，学生们积极地在评论区发表成长宣言。再者，李老师让学生们扮演家长角色、分享家长 祝福，让学生们对家长的角色感同身受，更加懂得学 会感恩，并且教会学生如何感恩祖国、家长、师长、 同学，进一步地培养了学生的感恩之心。课程的最后，李老师请学生代表朗读十岁宣言,在宣言中，祝愿学生经过十岁盛典的洗礼，懂得分享, 学会感恩，带着梦想与责任踏踏实实前行，拥有一个 美好的未来！2、女生的悄悄话随着六年级学生的年龄不断增长，其生理心理都 有着不同程度的变化，在学习交友上可能会出现不同 的见解或被误解被嘲笑时而产生矛盾焦虑，这时该怎 么办呢？及时做好学生的心理梳导准备，帮助学生度 过一个开心自信的青春期。小学六年级的学生刚刚进入青春期，随着生理和 心理的发展，两性差异开始明显。李老师引导学生关 注青春期的变化，正确地认识自己，健康地成长。接着李老师通过播放一个视频，让学生更加了解 身体变化，正确认识这些变化，不怕旁人的眼光，更 好地爱自己。并且不断引导学生客观认识性别差异,鼓励异性同学间的友好交往，塑造自己的性别角色, 培养学生良好的异性交往态度，男女同学正常交往的 方式。最后李老师引导学生客观认识性别差异，鼓励异 性同学间的友好交往，帮助学生塑造自己的性别角色, 培养学生良好的异性交往态度，也能够为即将到来的 青春期的异性交往铺垫“自然、大方”的基调