民族政权并立时代 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程民族政权并立的时代课程标准民族政权并立的时代让学生了解这一时期的基本史实，把握民政并立这特殊时代的基本脉络。从而更正确地看待历史上的民族关系教学内容分析人民教育出版社，2016年n月第1版。年民政并立距离现在历史非常悠 久通过用宋朝铜币，一曲满江红，两幅五代十国前后形势图增加学生对历史 兴趣和认识。教学目标1、通过学习，准确说出辽、北宋、西夏、金、南宋政权的建立，理清政权 间的和战关系，把握政权并立的时代特点。2、通过合作探究，能正确理解澧渊之盟对中华的影响。3、学习岳飞抗金，学会正确地看待历史上的民族关系。学习目标检测学生是否能辨认辽、北宋、西夏、金、南宋五个政权的方位并讲出其建 立的信息；是否理解澧渊之盟的签订促进了整个中华民族的进程。检查 学生能否正确理解岳飞抗金的意义。学情分析民族并立和战关系，要认识到民族友好，民族融合始终是我国多民族国 家发展的主流，有利于培养学生的认识和思考问题的能力。重点、难点重点：契丹的兴起以及与北宋的关系，女真建立金和岳飞抗金难点：如何评价澧渊之盟、岳飞抗金教与学的媒 体选择满江红歌曲，五代十国前后形势图课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号课前回顾，隋唐灭亡下一个朝代是1播放满江红视频，了解满江红作者是谁？为何被称为“抗金英雄”？2分发给学生宋朝铜钱，并提问：“知道这是哪朝的铜钱吗” ？3出示材料一一宋朝钱币考古发现，并发问：“为何宋朝的铜钱会出现在边疆少数民族地区”？及其民政关系如何？4展示五代十国前后形势图，让学生填写填充图册掌握辽、北宋、西夏建 立的信息。5教学活动详情教学活动1: *活动目标正确理解岳飞抗金意义；五个政权的建立；澧渊之盟签订的意义。解决问题民族友好、民族融合的历史意义技术资源满江红视频常规资源图片、ppt、练习册、活动概述视频播放了解满江红的主角就是抗金英雄及澧渊之盟的历史意义。教与学的策 略以老师为引导，引导学生自主探究讨论学习反馈评价让学生对抗金英雄的了解，掌握五个政权的建立，理解澧渊之盟 的签订促进俄整个中华民族的进程。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注