篮球 双手胸前传接球 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程篮球-双手胸前传接球课程标准体育与健康课水平三五年级的一节体育课篮球：双手胸前传 接球传球单元第5课时第2次课教学内容分析篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它 具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。篮球运动中的双手 胸前传接球是小学五年级（水平三）的教学内容。本课通过教师和 学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮 球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方 法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习 惯，并让学生从学习中体会到团结的重要性。教学目标认知目标：初步了解篮球双手胸前传球的基本知识、技能。技能目标：初步掌握传球时的由下而上的协调用力方法及接球时的 缓冲技术。情感目标：让学生自练、自创，来发展学生的思维能力、创造能力， 促进学生身心的健康发展。并通过课堂游戏活动，培养学生勇敢顽 强的意志品质和团结协作的集体主义精神。学习目标掌握双手传接球的动作技术要领学情分析五年级学生有着较强的运动激情，他们对体育运动充满好奇和 向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差， 依赖心强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮球，同时男女生在 生理上的差异。女生上肢力量较差，不如男生的力量，有些动作无 法做到位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、 多表扬，增强学习的信心。充分发挥教师的主导作用和学生的主体 作用，幽默和谐的语言，适时的引导，积极的参与练习，活跃课堂 气氛从而达到教学目标。重点、难点教学重点：让学生学会手臂前伸，手腕外翻，指端拨球的正确 传球方法。教学难点：传球时双手持球由下至上再向前做绕弧转动，同时出球后手腕外翻，拇指下压，其余手指指尖内侧弹拨球。接球时， 伸手迎球指端触球时，迅速后引护球。教与学的媒 体选择结合教材及学生的实际，我首先采用了情景教学法和情绪激励 法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。 另外，我还采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近 了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的 榜样，以及采用了示范法、游戏比赛法、练习法、纠错法等多种练 习方法。课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1集合整队-2布置学习目标3布置学习内容4热身运动5学生体会6讲解示范，分组练习7游戏，素质练习8放松，小结，下课教学活动详情教学活动1:活动目标情景导入，球操热身，活跃情绪解决问题预防运动损伤技术资源微视频常规资源图片活动概述集合然后老师用语言导入课的主题，之后开展熟悉球性的凉席教与学的策 略借助姚明队友合作的图片来导入课的主题，使学生入情入景， 激发学生学习篮球技术的兴趣，发展学生个性，实现课的目标。通 过熟悉球性和篮球操的准备活动，让学生的身体由相对静止状态过 渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运 动损伤。同时为主教材的传接球学习打下基础反馈评价学生能积极主动练习，兴趣高涨。教学活动2活动目标尝试练习、小组合作、交流改进解决问题掌握传接球的技术技术资源微视频常规资源图片活动概述通过尝试练习、小组合作体验动作教与学的策 略合作练习、分组练习反馈评价课堂气氛活跃评价量规其它参考书无备注