部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习(下载).docx

部编版六年级语文下册鲁滨逊漂流记同步练习（下载）一、看拼音，写词语。二、给下列加点字选择正确的读音，打“。冠冕(guan guan) 散居(san san)南尻(wu wu) 蜷缩(juan quan)拧开(ning ning)搁板(ge ge) 三、辨字组词。渡（） 栏（） 冀（踱（） 拦（） 翼（四、把下列词语补充完整。高山（）水 画龙点（） 天（一）之音余音绕（） 响遏（）云 惟（）惟肖 笔走龙（） 阳春白（） 巧（）天工五、选择合适的词语填空。微弱 微小.鲁迅借着（）的灯光，把拉车的扶上车。1 .这只是一个（）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。详细 仔细.伯父的每一句话，我都听得非常（）。2 .我那时年纪还小，即使当时伯父给我（）解说，我也是无法理解其中 的深意。六、根据课文内容填空。课文梗概按鲁滨逊历险的 进行记叙，写了、五件事，表现他、的特点。作者是国作家 O七、课内阅读。鲁滨逊漂流记（节选）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值 得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以 把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大 海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排 得舒舒服服。1 .写出选文中加点词语的近义词。宽慰一一（）困境一一（）调整一一（）.理解文中的句子，并填空。（1）选文中画“”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是”值得宽慰的东西”是指,这句话体现了鲁滨逊的 精神。（2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是.读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？2 .联系全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处？参考答案1、悬崖 谚语慷慨瘦削牲畜 敏感洪亮清脆2、guan san wu quan3、渡河 栏杆 冀中福 疯抢4、梁 行 流 妙5、微弱 微小 仔细6、时间顺序遇险荒岛2、guan san wu quan3、渡河 栏杆 冀中福 疯抢4、梁 行 流 妙5、微弱 微小 仔细6、时间顺序遇险荒岛ning ge副手 抡起 踱步蛇 睛 雪 夺详细建房定居养牧种植阻拦 双翼 幸籁救“星期五” 回到英国 不畏艰险 机智勇敢 聪明能干积极乐观英 笛福7、. 安慰 窘境 调节1 .孤身一人，流落荒岛，艰险重重比起葬身大海的伙伴还是幸运的 积极乐观 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2 .能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得信心和勇气。3 .采用第一人称这种叙事方式既让读者感到新奇，又觉得真实可信，且很容易 把读者带入书中的情境，给读者留下深刻印象。