初中道德与法治人教九年级下册 走向未来的少年学无止境教案.docx

学无止境一、教学目标1 .知识目标:了解如何应对当下的学习；正确认识学习的压力；知道学习为什么要成为一种生活方式。2 .能力目标:通过自主分析，正确认识压力，并选择合适的方式缓解学习压力。3 .情感态度价值观目标:让学生树立起终身学习的理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力。二、教学重难点1 .教学重点:正确认以学习压力，积极应对当前的学习。2.教学难点:正确认识学习压力，积极应对当下的学习。三、教学过程积极面对当下的学习（一）设问导入：“毕业季”，毕业对同学们来说意味着什么？学生回答：教师总结:毕业意味着结束，同学们将要结束初中三年的学习生活，同样毕业也意味着开始，同学们将要步 入下一个阶段（高中）的学习，无论是我们在校学习还是我们今后走向社会，也许我们的学习环境、学习方式会发 生变化，但是我们学习的脚步永远不会停止，因为“学无止境”，“活到老学到老”。（二）回顾所学:少年当自强青少年肩负着时代赋予我们的责任，要想能肩负起这份责任，作为青少年的我们先要立足当下，积极面对当 下的学习，那么接下来我们将要重点学习如何积极面对当下的学习。（三）师生活动:探究学习活动一:运用你的经验；外卖小哥雷海为的故事讨论:他们的经历给你怎样的启示？学生回答：教师总结:学无止境，要对学习保持好奇心，要勇于进取，不怕失败，对学习要高度重视，积极投入。（1）高度重视，积极投入完成学习任务活动二:角色扮演（小清的苦恼）讨论:如何评价小清的做法？同学们是否有同样的苦恼？学生回答：教师总结:学习要注重平时的积累，而不是考试前的熬夜突击；面对妈妈的劝说，小清应该心平气和和妈妈 交流，而不是对妈妈发脾气：考场上小清应该沉着冷静的考试，而不是过度紧张焦虑不安。拓展学习:缓解考试压力的几种方法（2）正确认识学习的压力产生的原因:深入九年级，我们除了学习新的知识还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学 习能力和学习品质提出了更高的要求；我们还要迎接升学就业的挑战。表现:担忧、紧张、焦虑、失眠、烦躁认识:是一种正常心理现象态度:坦然面对活动三:成语故事提供学生交流提供教师总结:古代人将学习作为一种生活方式。（3）学习应该成为我们的一种生活方式（原因）人类正是通过学习来增长知识，提高本领，应该创新中不断进去的；学习对青少年来说既是权利也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必需的一种能力。课堂总结:不仅是面对当下的学习，在今后的学习生活中同学们也要以积极的态度面对，正确认识学习生活中的 压力，让学习成为我们的一种生活方式，因为学无止境。我们要肩负起时代赋予我们的责任，就要从现在做起， 从自身做起，树立起终身学习的理念，以积极主动的态度面对各阶段的学习。四、板书设计学无止境积极面对当下的学习（一）高度重视，积极投入，完成学习任务。（二）正确认识学习压力。（三）让学习成为我们的一种生活方式。