南京市期末总复习（讲义）译林版（三起）英语三年级下册.docx

三年级期末总复习1. 祈使句课文应用：Stand up. Sit down,please. (1) 祈使句用来表示： 。例如：Please open the door. Close the book.(2) 为了使语气表达委婉，可以在祈使句中加上 既可以放在句首，也可以放在句尾。例如：Sit down,please. Please listen to me.(3) 将以动词原形开头的肯定祈使句变成否定祈使句，需要在动词前加上 例如：Close the window. Dont close the window.练习：苏海回答完问题，老师不会对她说： A. Sit down,please. B.Stand up,please. 妈妈让你出门关好门和窗户，她会说： A. Close the door and the window,please.B. Close the door and the book,please.C. Open the door and close the window,please.2. 定冠词the的用法课文应用:Liu Tao,please open the door.the用来指 the后面可以接 练习：Who is boy over here?A. an B. the C. a3. Mr的用法课文应用：Good morning, Mr Green.(1)Mr 意思是 是对男性的尊称。西方使用Mr称呼男士时，一般Mr在 ,姓在 例如：This is Mr Zhang.(2) 对女士的称呼：Mrs “太太，夫人” Miss “小姐” 练习：(1)-Liu Tao,this is my father. -Nice to meet you, .A.Mrs Brown B.Mr Brown C.Miss Brown(2)-Liu Tao,this is my mother. -Nice to meet you, .A.Mrs Brown B.Mr Brown C.Miss Brown4. 询问物品的名称：课文应用：-Whats this? -Its a rubber.问句： Whats this/ Whats that?答句： 练习：你想知道这是什么，你可以这样问： A.Whats that,Liu Ta o? B.Whats this,Liu Tao? C. Is this you,Liu Tao?5.警告或提醒某人不要做某事的句型：-Dont.课文应用：Don't shout, Liu Tao.句型结构： 。例如：Dont open the door.练习：天气很冷，你的同桌对你说 D. Dont open the door and the window,please.E. Dont close the door ,please.F. Dont open the door and close the window,please.6.询问对方是否想要某物品的句型：-would you like .?课文应用：Would you like a sweet, Yang Ling？句型结构： 。肯定回答： 否定回答： 例如：-Would you like some milk? -Yes, please.练习：Would you like banana?B. an B. some C. aWould you like juice?A. an B. some C. a7.eat和have的用法区别课文应用：Dont eat my cake !(1) eat 意思是 例如：eat lunch(3) have 意思是 、 、 例如：have dinner_、have some milk_、 I have a pencil._8.询问物品归属的句型：Is this/that your.?【课文应用】-Is that your ruler?-No, it isnt.【句型结构】问句： 答句： 【重点解析】Is this your.?用来询问距离说话人_的物品的归属Is that your.?用来询问距离说话人_的物品的归属练习：Is that your pencil case?(否定回答)_This is Helens family photos.(改为一般疑问句)_ _ Helens family photos?9.介绍自己物品的句型：This/that is my.【课文应用】Oh,thats my pencil.【句型结构】_this is的否定形式:_that is的否定形式:_注意：this is不能缩写练习：This is your crayon.(改为否定） _ _ your crayon. That isnt Yang Ling.(改为肯定句) _Yang Ling10.形容词性物主代词我你他她它我们你们他们 主格Iyouheitweyouthey所有格hisitstheir练习：选词填空Bobby and Sam are_(we/our) friends.Dont eat_(me/my) hot dog._(You/Your) new pen is here.11.询问物品在哪里的句型：Wheres.?【课文应用】-Wheres the bird?-Its under your desk.【句型结构】问句： 答句： 【重点解析】Wheres=_ 注意Where are不能缩写Wheres后面所接的物品是_Where are后面所接的物品是_练习：_the basketball? _the pencils? _the milk?12.常见的方位介词方位介词中文意思例句in在.里面The toy cat is in the box.on在.上面The rubber is on the pencil case.under在.下面My book is under the desk.between在.之间The table is between chairs.练习：（ ）-_ is the ball? -_the bed.A. What, In B.Where, Under C.Wheres, Between -Wheres your brother? -Hes _ （在.里面）the study（书房）.13.in the tree和on the tree的用法区别in the tree和on the tree的意思是_区分：in the tree:_on the tree:_练习：-Wheres my kite? -Its_the tree.A. in B.on C./14. 感叹句how 开头的感叹句【课文应用】How lovely!多么可爱啊!【句型结构】_what 开头的感叹句 【课文应用】What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊!【句型结构】_【重点解析】当形容词的读音以元音音素开头时，前面的不定冠词 以辅音音素开头时，前面的不定冠词用_.练习: ( )Look!_a beautiful bird.A. How B. What a C.What( )当你看到一辆很酷的玩具小汽车，你可以说：_A. How a cool toy car! B.What a cool toy car！C.What cool a toy car!15.如何询问对方的年龄【课文应用】 -How old are you? 你多大?-I'm nine. 我九岁。【句型结构】问句: How old are you?答语:_【重点解析】答语中的 year/years old 可以_例：-How old are you?你多大?-I'm four. 我四岁。注意：1岁: _ 两岁：_练习：（ ）-_is Liu Tao? -_seven.A.What,Im B.How, Shes C.How old,Hes16. look 的用法【课文应用】Look! 看!look 意为“ ”，在文中用于_。例如: Look! The bus is coming.看!公共汽车来了。look at 意为“_”，后面要接_【重点解析】在这一用法中，介词 at 后如果接人称代词，人称代词要使用_。例如: Look at the bird. 看那只鸟。Look at me，please.请看我。练习:( )_!The bird is in the tree.A. Look B.Look at C. Look for( )_your nose.A. Look B.Look at C. Look for17.表达“是.的时候了”的句型-It's time for.【课文应用】It's time for the cake! 是吃蛋糕的时候了!【句型结构】_例如：Mum! It's nine o'clock. It's time for bed. 练习：（ ）Its time_the milk,Tim.A.for B.to C.on18.如何询问时间【课文应用】What time is it?答句：（1）若知道具体时间：_（2）若不知道具体时间：_【重点解析】(1)What time is it?用来询问_What time is it=_(2)oclock 意为_，用来表示_，有时可以省略。练习：（ ）-_？ -It's three oclock.A. What the time B.What time is it C.Whats this19.提醒某人到了做某事的时候【课文应用】It's time for breakfast.【句型结构】It's time for+_【重点解析】It's time for+_=It's time to +_例如：It's time for bed.=Its time to go to bed.练习： ( )Hurry up! Its time_class.A.to B.for C.in( )Its twelve oclock. Its time to_lunch now.A.the B.have C./20.吃三餐的表达方式（1） _+三餐（2） _+三餐注意：三餐前面不能加_练习：吃早饭_ _ 吃午饭_ _ 吃晚饭_ _21.Here is.和Here are.的用法区别【课文应用】Bobby, here your bag.【句型结构】_【重点解析】(1) 当be动词是is的时候，后面接_(2) 当be动词是are的时候，后面接_练习：Here_ your lunch. Here_ your apple juice. Here_ your bag. Here_ your pears.22.如何询问“这些/那些是什么?”【句型结构】问句: What are these/ those?答语: They're+_【重点解析】those是_指，these是_指。these/ those 表示复数，所以 be 动词要用_。these的单数形式是_, those的单数形式是_They're是_的缩写形式。练习：(1) -What are_(this)? -They are pears.(2) -What_(be) those? -Theyre rubbers.23.询问“这些/那些是不是某物”的句型-Are these/those?【句型结构】问句: Are these/ those+可数名词复数 ( bananas，pens.)?答语: （肯定）_/（否定)_练习：_ _horses?（这些是马吗？） 肯定回答：_ 否定回答：_24.方位词集锦 at 意为_，一般指比较小的地点。例如: 在学校_在家_ in 意为_。例如: What's in the box? 盒子里面有什么?on 意为_，两者互相接触。例如: My books are on the table.我的书在桌子上。 under 意为_例如: The cat is under my chair.猫在我的椅子下面。 behind 意为_例如: The schoolbag is behind the door.书包在门后面。 near 意为_例如: The ball is near the door.球在门附近。25.询问他人的姓名或身份的句型Who's?【课文应用】Mike，who is he?迈克，他是谁?He' my uncle.他是我叔叔。who's是 _的缩写形式。【句型结构】问句: Who's+某人(he，that girl)?答语: _.练习:判断下列情景与所给句子是否相符，用T或T表示（ ）你想知道那些女孩是谁，你可以问Who is she?26.介绍我们之间关系的句型We're.【课文应用】We're twins!我们是双胞胎。【句型结构】We're+_【重点解析】此向型用于介绍“我们”之间的关系，其中we're是_的缩写形式，twin意为“_” 而 twins意为“_”。练习：（ )The girl under the tree is my ._ both tall.A.twin sister，Theyre B.twin sister，Shes C.twin sister，Were27.自我介绍的句型I'm.【课文应用】I'm Su Yang.我是苏洋。【句型结构】I'm+_【重点解析】此句型用于向别人介绍自己，意为“_”.28.介绍自己名字的句型 My name is【课文应用】My name is Sam.我的名字是萨姆。【句型结构】My name is+_【重点解析】my是_，意为“_”。当别人用“_”向你提问时，你可以用“ My name is.”句型来回答。练习:判断下列情景与所给句子是否相符，用T或T表示（ ）你想知道对方的名字，你可以问Whats your name?（ ）李老师问迈克他的表弟的名字，迈克可以问Her name is Jim.?29.介绍人物关系的句型-This /That is.【课文应用】This is my father.我的名字是萨姆。【句型结构】This/That is+_【重点解析】This /That is.的意思是_，不需要区别性别肯定回答：_否定回答：_，也可以在否定回答后用实际的人物关系对否定回答进行补充练习：-Is that your mother?-_.She is my aunt.(做出回答）( )-Is this your sister? -_.A.No, I am not B.Yes,he is C.Yes,she is15学科网（北京）股份有限公司