幼儿园教学反思心得体会.docx

2022年幼儿园教学反思心得体会幼儿园教育指导纲要中指出：要”引导幼儿接触优 秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多 种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿园语言教 育的目标之一是"喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受 文学作品的美。"具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、 爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学 作品。儿童散文诗是幼儿园开展文学欣赏教学的重要内容，也 是幼儿最喜爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导 中，教师能否采用适宜的教学方法和策略，高效优质地将散 文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿，将直接影响着幼儿对散 文诗的理解、体验和感受，以及散文诗教学的教育价值的充 分发挥。因此，如何组织和指导好散文诗的教学，是幼儿园 老师一直探讨的问题。大班的孩子语言表达、创造能力都有了很大的发展，因 此学习的过程我们一改完整欣赏，而是创设情景，用”谁会 喜欢树，为什么？”这个问题，让孩子们根据画面内容大胆地 用自己的语言动作创编诗句，且不要求与原文同。活动中先 用诗歌中第一句"树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一 亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。”的图片让他们说说小鸟为什 么喜欢树，它在树上干什么，然后有老师扮演树妈妈，小朋 友扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解，接着把孩子引入 观察各幅小图，用"树真好，"的句式表达自己对画面的 理解，老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最后把所有 的图画装订起来编成一本大书，请孩子们为大书取名，对孩 子们进行相宜的环保教育。