小班健康活动《好玩的纸箱》.docx

小班健康活动好玩的纸箱设计思路：大小不同的纸箱，是幼儿平时常见的物品，把纸箱作为 活动的材料，对小班幼儿充满了趣味性和吸引力，是培养幼 儿创新思维能力的良好载体。本次活动在课前向幼儿收集了 各种纸箱，积累了幼儿对纸箱的感性经验。活动始终以游戏 的方式展开，让他们在想想、试试、说说、玩玩等多感官参 与的情况下，充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。活动目标：1 积极尝试用纸箱玩各种游戏。2 .享受玩纸箱的乐趣。活动准备：1 .背景音乐去郊游小白船开火车；2 .大纸箱1个；3 .小纸箱幼儿每人一个、教师一个。活动过程：一、热身运动做纸箱操入场师：小司机，准备好了吗？开起我们的小汽车出发了。幼儿手持纸箱随教师做纸箱操。二、幼儿自由探索一个小纸箱玩的方法（一）刚才我们和小纸箱一起玩游戏了，你还想怎样玩？ 自己试一试吧！幼儿自由尝试玩纸箱。（二）教师发现孩子好的玩法，请个别幼儿展示，师幼 集体玩纸箱。师幼：共同尝试在身体的各个部位玩游戏。（三）教师引导幼儿把纸箱放在地上大胆玩游戏。三、幼儿自由探索多个纸箱一起玩的方法（一）幼儿尝试多个纸箱排放在地上，大家一起玩。（二）幼儿尝试多个纸箱搭在一起，体验玩纸箱的乐趣。（三）集体探索玩大纸箱，体验玩纸箱的乐趣。（四）集体探索纸箱的玩法，尝试“抬” “举” “放” 纸箱的游戏。（五）探索玩“捉迷藏”的游戏。（六）探索玩“钻山洞”的游戏。孩子们依次钻过山洞，玩时教师提醒幼儿注意保护好自 己的头、小屁股。（七）探索玩“爬过草地”的游戏。大纸箱变成一片长长的绿草地，幼儿依次爬行通过。” 尝试再玩一次。（八）探索玩“跳图形”的游戏。幼儿发现草地上的图形，在长长的草地上玩跳图形。四、放松运动集体在大纸箱上做放松运动。五、结束部分集体开火车走出教室。师：“孩子们，开起我们的小火车出发了!”