幼儿故事《小猫咪咪过生日》教案.docx

故事小猫咪咪过生日设计意图：三四岁的孩子，在许多事上表现出“自我中心”，往往有好东西不 愿与他人分享。小猫咪咪过生日这则故事选取了幼儿最感兴趣的 事一一过生日，生动形象的刻画了小猫咪咪热情、大方、有东西愿意 与人分享的好品质，为幼儿树立了一个学习的好榜样。教学实施策略：1、问题引导法：本节活动以问题引导贯穿始终，如导入环节的“小 猫咪咪会邀请谁和它一起过生日？理解故事过程中的“小猫咪是怎 样邀请小动物的？ ”“它为什么要邀请这些小动物？ ”“你是怎样 过生日的？ ”等等一系列的提问目的在于帮助幼儿理解故事，熟悉小 猫咪咪邀请小伙伴过生日的情节，解决重难点。2、角色转换法：角色转换对幼儿有特殊的吸引力，因为幼儿在听 取故事时很容易产生移情，以角色身份参与活动，会使幼儿更直接地 产生设身处地的情感体验，从而十分容易地进入故事的情境和氛围之 中。活动中教师让幼儿以小猫的身份来邀请小动物过生日，如“现在 你们就是小猫咪咪了，我们来一起友情小鸡吧。”通过转换角色幼儿 很自然的学习了礼貌用语及短句。3、音乐情境创设法：这一方法主要运用于开始及结束环节当中，这两次音乐的运用，为幼儿创设了一个轻松愉快的环境，让幼儿在自 身参与中不知不觉体验到分享的快乐。活动目标1、理解故事内容，能发现并说出故事中的数量和颜色，学习基本 礼貌用语“请”及短句“*,请你和我一起过生日吧”。2、知道小动物的出场顺序，能较连贯的、简单的说出小猫咪咪邀 请小伙伴过生日的情节。3、体验小猫咪咪过生日时愿意与大家共同分享快乐的情感。活动准备：知识一一幼儿有过生日的经历，会唱生日歌。物质一一自制生日蛋糕，彩色生日蜡烛（红、黄、蓝），生日快乐 歌、小猫咪咪过生日课件，小猫、小鸭、小鸡桌面玩具。活动过程一.谈话导入，渲染气氛，激发幼儿听故事的兴趣。师幼随生日歌入场，今天是小猫的生日，它会请谁跟他一起过 生日呢？我们一起来听一听故事吧。二.老师结合桌面玩具的完整讲述故事，引导幼儿感知故事中的数 量和颜色，了解大概的故事情节。提问：1、今天是小猫咪咪过的是几岁生日？你是怎么知道的？（根据幼儿的回答引导幼儿说出蜡烛的数量及颜色）2、小猫咪咪邀请了谁来和它一起过生日？三、教师结合课件边提问边讲故事，引导幼儿理解故事内容，重点 学说短句及基本的故事情节。1.老师边讲边提问：(1)小猫咪点燃第二支蜡烛的时候窗外传来了谁的歌声？它是怎样唱的？(幼儿加动作学一下)(2)小猫咪是怎样邀请小鸡的？(我们也是小猫一起帮它邀请小鸡吧。)(3)小猫咪准备点燃第三支蜡烛的时候，窗外又传来了谁的歌声 啊？它是怎么唱的？(幼儿加动作学一下)(4)小猫咪是怎样邀请小鸭的？(我们也是小猫一起帮它邀请小 鸭吧。)(5)谁能完整的说一说小猫咪咪是怎样过生日的？2、讨论：(1)小猫咪咪过生日，为什么要邀请这些小动物？小结：小猫咪咪今天非常快乐，它愿意和它的同伴一起分享自己的 快乐(2)你是怎样过生日的？你想与哪位小朋友分享你的快乐？四、同唱生日歌，引导幼儿分享、传递快乐。1、今天小猫咪咪非常高兴，它想把它的快乐分享给咱们小朋友， 老师和幼儿一起围着生日蛋糕唱起生日歌。2、请小朋友也把今天的快乐传递给其他的小朋友，在自然的活动 中结束。活动延伸把蛋糕、头饰等投放到娃娃家“小猫的家”和表演区供幼儿表演, 继续熟悉故事情节，巩固学说的句子“*,请你和我一起过生日 吧。”