第3课《安塞腰鼓》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx

3.安塞腰鼓安塞腰鼓刘成章刘成章1.1.听听读课文，把握文章基文，把握文章基调，理清作者思路，理清作者思路，感受安塞腰鼓的恢宏气感受安塞腰鼓的恢宏气势；2.2.理解文中短句及各种修辞手法的运用，体理解文中短句及各种修辞手法的运用，体会文章的会文章的节奏美、奏美、诗意美；（重点）意美；（重点）3.3.理解文章的深刻内涵，理解文章的深刻内涵，领悟作者所歌悟作者所歌颂的的生命力量。（生命力量。（难点）点）目标要求目标要求 陕西省的西省的安塞安塞县素有素有“中国腰鼓之中国腰鼓之乡”的美称的美称,安塞腰鼓安塞腰鼓场面宏大面宏大,动作奔放作奔放,节奏奏铿锵,人鼓合一人鼓合一,气气势磅礴。磅礴。它是黄土高它是黄土高原的原的产物，其粗物，其粗犷、雄、雄浑的的风格与当地格与当地的自然的自然环境、地理境、地理风貌、民貌、民风民情民情浑然然一体一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同同进行，磅礴的气行，磅礴的气势，精湛的表，精湛的表现力令力令人陶醉，被称人陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。具有。具有队形多形多变、豪放豪放的特点，是的特点，是陕北高原特有北高原特有的地域文化的地域文化,也是也是陕北人北人精神精神风貌的象征貌的象征。刘成章，刘成章，19371937年出生，陕西延安市人。年出生，陕西延安市人。陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。主要荣誉：散文集羊想云彩获首届鲁迅文学奖。主要荣誉：散文集羊想云彩获首届鲁迅文学奖。安塞腰鼓写于安塞腰鼓写于19861986年，它是一曲陕北人生命、年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。的诗性礼赞。走进作者走进作者亢亢奋（奋（）晦晦暗（暗（）羁）羁绊绊（）烧烧灼灼（）冗冗杂（杂（）蓦蓦然（然（）震震撼撼（）磅礴磅礴（）戛戛然而止（然而止（）kngkngzhuzhuhnhnjijihuhurngrngbnbnmmpngpng bb 字词积累字词积累注意下面字词的读音和字形注意下面字词的读音和字形注意朗读者的语速、语调和情感注意朗读者的语速、语调和情感 1-41-4段沉稳期待，语速稍慢且不乏力量；段沉稳期待，语速稍慢且不乏力量；527527段语速较快，语调高昂激越，表现腰段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点；鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点；28302830段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。慢。听读-感受鼓势的律动诵读-展示腰鼓的力量 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解.好一个安塞腰鼓!“好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。间隔反复四次。好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！蓬勃了想象力的安塞腰鼓！是课文的抒情是课文的抒情线索线索，在文中反，在文中反复出现，形成复出现，形成回环往复回环往复的气势，的气势，起起突出强调突出强调的作用，有力地表的作用，有力地表达了对安塞腰鼓的达了对安塞腰鼓的赞美之情。赞美之情。请同学们自由朗读课文，找出全文中感情最炽烈、音请同学们自由朗读课文，找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子，借助句子理清楚文章的脉络。调最高亢的句子，借助句子理清楚文章的脉络。诵读-展示腰鼓的力量l文章是按什么顺序来写作的；文章是按什么顺序来写作的；l明确课文内容理清思路。明确课文内容理清思路。时间顺序诵读-展示腰鼓的力量2.2.选择你喜欢的句段，有感情地朗读，并做赏析。选择你喜欢的句段，有感情地朗读，并做赏析。我喜欢朗读的句子（段落）是：我喜欢朗读的句子（段落）是：“”，因为，因为 。（赏析角度：修辞、表达方式、短句、叠词等）（赏析角度：修辞、表达方式、短句、叠词等）3.文章最后一句话营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。文章最后一句话营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。1.1.安塞腰鼓豪放、壮阔而又热烈，那么作者在第七段中是如何安塞腰鼓豪放、壮阔而又热烈，那么作者在第七段中是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？研读-品味鼓韵的魅力 但是：但是：看！看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。1.1.安塞腰鼓豪放、壮阔而又热烈，那么作者在第七段安塞腰鼓豪放、壮阔而又热烈，那么作者在第七段中是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些中是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？修辞手法？研读-品味鼓韵的魅力本本 体体喻喻 体体鼓点鼓点流苏流苏脚步脚步瞳仁瞳仁风姿风姿骤雨骤雨旋风旋风乱蛙乱蛙火花火花斗虎斗虎急急 促促飞飞 扬扬蹦蹦 跳跳闪闪 射射强强 健健比喻排比直直接接描描写写生生动、具体、具体、形象地形象地描写了描写了安塞腰安塞腰鼓的力鼓的力量美量美研读-品味鼓韵的魅力品味语言品味语言2.2.选择你喜欢的句段，有感情地朗读，并做赏析。选择你喜欢的句段，有感情地朗读，并做赏析。句式：我喜欢朗读的句子（段落）是：句式：我喜欢朗读的句子（段落）是：“”，因，因为为 。（赏析角度：修辞、表达方式、短句等）。（赏析角度：修辞、表达方式、短句等）研读-品味鼓韵的魅力研读-品味鼓韵的魅力多种表达方式：描写 议论 抒情.句式多变：多用短句 简洁明快，铿锵激昂，急促有力 长句较少，但酣畅淋漓多种修辞手法：生动的比喻 强烈的反复 激昂的排比句子内部排比句与句之间排比段与段的排比长短句错落有致，富有节奏感和韵律美3.文章最后一句话营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。文章最后一句话营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以后的沉寂，这时以“鸡啼鸡啼”反衬寂静。反衬寂静。“鸡啼鸡啼”是天亮的标志，是新生活的开始、新希望是天亮的标志，是新生活的开始、新希望的象征。黄土高原上茂腾腾的后生们一阵疯狂擂鼓，震的象征。黄土高原上茂腾腾的后生们一阵疯狂擂鼓，震醒了黄土高原上所有的人。醒了黄土高原上所有的人。研读-品味鼓韵的魅力悟读-安塞腰鼓之情仿写仿写练习 模仿文中的排比句写一段话，描模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑、合唱或运动会时的场面。述晨跑、合唱或运动会时的场面。