一年级上册道德与法治14《健康过冬天》说课稿(共2课时).docx

14健康过冬天说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册健康过冬天，下面，我将 从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的6个方面对本课的 教学设想进行说明：一、说教材分析：健康过冬天是统编道德与法治一年级上册第四单元中的内容。本课 侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。引导学生体验冬季生活的快 乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方 式。二、说学情分析：学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、 看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他 们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。三、说教学1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重点：让学生感受冬天生活的乐趣。教学难点：1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。教学准备：1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。课时安排：2课时四、教学过程:第一课时一、谈话导入同学们有没有发觉最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐 日下降一一冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰 下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶, 不知是谁送花来。（打一自然现象：生答雪花。）对，是雪花。同学们看了这么美 的雪景，你的心情怎样呀？（生答）现在老师就带领同学们，走入好玩的冬天。（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬 天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。（2）植物变化：树叶掉光了。（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。（2）下雪路不好走，上学容易迟到。4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、 长跑、做游戏）6、小结：同学们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动， 寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。（板书：坚持锻 炼）三、拓展练习1、同学们想一想，冬季常见的疾病有哪些？（感冒、鼻炎、冻疮、骨折等。）2、讨论：我们怎样健康安全的过冬天呢？（板书：健康安全）师生总结：不能在不安全的冰面上滑冰。不要在结冰凌的房檐下玩，注意安全。跑步时不要张着嘴。运动出汗时，不要立即摘帽、脱衣。冬天也要开窗户换气。讲冬季保健方法，跟老师念。四、总结同学们，通过了今天的学习，老师相信你们，一定会健康、快乐度过这个好 玩的冬天。五、作业课后同学们观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。五、板书设计：健康过冬天不怕冷 爱运动 会保健 六、教学反思：这节课我以活动作为教与学的主要形式，整个教学过程是由一个个活动串起 来的。学生在小组讨论，汇报展示中明白了要不怕寒冷，坚持按作息计划生活和 学习。在观看课件中感受冬天的快乐，激发了学生们做冬天的游戏的愿望，但没 能带学生们到操场上做冬天的游戏有些遗憾，准备下节课带学生到操场上做冬天的 游戏，弥补不足。总之,在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能， 学生学得轻轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。 我的说课到此结束。14健康过冬天说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册健康过冬天，下面，我将从教材分析.学情分析.教学标、教学过程、板书设计以及教学反思的6个方面对本课的教学设想进行说明:二、说教材分析：健康过冬天是统编道德与法治一年级上册第四单元中的内容。本课 侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。引导学生体验冬季生活的快 乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方 式。二、说学情分析：学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、 看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他 们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。三、说教学目标：1、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季治疗常识。2、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。3、关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。4、通过故事，引导学生了解社会对我们的关爱，潜移默化的培养学生的爱 心。萌发爱朋友，爱家人的情感。教学重点：知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，更好地保护自己。教学难点：关心自己和他人的身心健康。知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。教学准备：课件、电子课本等。课时安排：2课时四、教学过程：第二课时一、谈话导入：上节课我们已经学习了冬季的一些知识,这节课我们继续学习一一14健康过 冬天（师随机板书课题）二、探究新知，师生互动，生生互动1、我们的身体在没有保护好的情况下，出现了一些问题，那该怎么办呢？ 想不想快快的好起来？生齐答：想今天，我们就一起来讨论第三个问题快快好起来。（师随机板书）2、大家还记不记得老师的耳朵冻伤了？（加动作）生：记得！就是因为我没有保护好它。大家想一想，你们的身体有没有因为没有保护好，而出现一些问题呢？在小组内与同伴说一说吧！（小组活动）师巡视指导，并小组代表发言，全班交流小组1：我的脚被冻伤了。小组2：我感冒了。 小组3：我的手上、脸上被冻出了红疙瘩。小组4：我发烧了3、大家知不知道，出现了这些情况，我们应该怎样去治疗呢？（出示电子 课本）师讲解，出现了情况，你们是怎样去治疗的？在小组内与同伴说说吧！（小组活动）师巡视指导，小组代表发言生1：我的脚被冻伤了，奶奶每天给我抹点药，很长一段时间才好。奶奶说：'冻疮好的慢，要有耐心。”生2：我发烧了，医生告诉我，要多喝开水，按时服药，很快就会好起来的。生3：老师告诉我们，房间要勤通风，要加强体育锻炼二冬天虽然很冷，但是我们还是能找到温暖的。下面我们就来探讨第四个 问题一一冬天的温暖。（师随手板书）（出示图片）教材第59页的图片，（师讲解）1、第一幅图一一雪太大了，学校停课了大家记不记得在去年底冬天，雪下得特别的大，（记得）我们学校也停课了。如果不停课，我们在上学或回家的路上很不安全的！（出示课 件）师讲解。2、第二幅图关心老人在寒冷的冬天，小朋友还记得关心奶奶，并打电话给奶奶，告诉她，出门记 得戴围巾！拓展：我们有没有给在外地打工的亲人打个电话，关心关心呢？（生沉默）（出示课件）3、第三幅图一一安心捐赠在我国北部，经常因为大雪封路，人们不能出门购物，这时我们有爱心捐赠 车给他们运去食物和衣物，给他们增添一些温暖。（出示课件）师讲解。4、第四幅图一一看电视我们现在科技发达了，从电视上就可以得知最近天气的情况，可以及时增减 衣服。有爸爸妈妈陪伴着我们，多幸福啊！（出示课件）师讲解。三、拓展升华在生活中我们一定也有许多给他人添温暖的故事，讲给同桌的听听吧！（学生活动）我们一定有很多的故事要讲，由于时间关系，课后我们把这些故事讲给同伴 们听，好不好？（好）四、课堂总结这节课你们学到了什么？有哪些收获？（指名回答）五、板书设计：14健康过冬天快快好起来冬天的温暖六、教学反思：健康过冬天教学侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重 在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的 知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积 极面对这种影响。总之,在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效,更精 彩。我的说课到此结束。