【高中语文】整本书阅读《红楼梦》教案+统编版必修下册.docx

整本书阅读红楼梦教案教学目标探究红楼梦中礼的表现及内涵1 .学生细读红楼梦描写日常生活的片段，探究日常生活描写中的深刻内涵,形成形式多样 的阅读成果。2 .学生聚焦贾府衣、食、住、行、娱乐等细节画面，领略小说细节的内涵和价值，学习如何以 小见大，见微知著，促进敏感性、发散性等思维品质的提升。3 .学生评选我心中的大观园之最，品味红楼梦日常生活中体现的高雅情趣及审美品位，养 成健康高雅的情趣，提升品位。4 .学生走近贵族生活的画卷，了解生活表层之下的人生真相，探究红楼梦含蕴的中华文 化要义礼的社会内涵、文化内蕴。教学重难点重点：学生体验红楼梦红楼梦中所描绘的古代贵族生活日常，从中领会礼的表现及内 涵，探究礼作为中华文化要义的重大价值，进而主动遵守礼、践行礼，以此继承发扬中华 传统文化精华。难点：学生品赏小说对大观园中日常生活的细致描写，分析日常生活描写所表现的丰富内涵, 建构从微观角度研读大部头名著的阅读经验。教学方法讨论交流、合作探究、PPT展示教学课时2课时情境阅读任务见微知著礼在红楼预习检测礼之体验教学过程一、导入课文有人说，红楼梦像一颗参天大树，贾府盛衰和宝黛爱情是主干，淡淡写来的日常生活细节则 犹如茂盛的枝叶。小说中这些，家庭闺阁琐事，既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺 术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和表现力。通过这些细节，小说不仅 再现古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精 神享受。那么，之前，同学们就通过游历大观园感受到了这所秘密的青春王国的魅力。在这青春王 国里,人们终日游憩不倦，品茶、饮酒、行令、扑蝶、赏花、听戏、听书、弹琴、绘画、下棋、 吟诗、作赋、游园、祝寿丰富多彩的活动，再现了红楼女儿们各种天真情态和本真的内心 世界，也为大家展现了一幅极富诗意和美感的生活画卷。接下来，我们就请大家来展示一下大观园之行的种种收获吧！二、明确任务任务一：回顾全书内容，自行选择集中描写大观园日常生活的章回或片段阅读（建议选第十 七、十八、四十、四十一、七十六回），设想如果你可以参加"大观园日常生活体验日活动， 那么你会做怎样的规划设定？请以合适的方式呈现你的行程安排，若是图表形式，请辅以文 字说明。任务二：一日游历结束，你需要在大观园借宿一晚。你最想住进谁的居所呢?最不愿住的又 是哪里?选出你认为最红楼梦的居所，并为其写一段上榜理由。（建议精读第十七、十八、 四十、四H一回）任务三：此次体验结束，你受到了不小的震撼。最令你印象深刻的是什么？由此引发了你什 么思考?依据自己的见闻和体验，以评选我心中的大观园之最（可从衣、食、住、行、娱乐 中选一角度）的方式呈现你的感悟与思考。示例：最佳佐酒小菜（）最开胃健脾、美容养颜的美食（）最好喝的汤（）最爱的点心（）最费银子的一道菜（）最适合下饭的一道菜（）最爱喝的茶（） 最爱的主食的（）最清爽的、健康的素食（）最爱的甜品（）最饱读解馋的菜（）正如下雨天和德芙最配一样，下雪天和（）最配最有可能被现代社会明令禁止的一道菜（）最会玩的（） 最会打扮的（）最懂古玩玉器的（）最会欣赏音乐的（）书法最好的（）绘画最牛的（）围棋段数最高的（）最会做诗的（）最有审美品位的（）合作探究：礼之内涵（分为：礼在红楼、礼在我心）三、具体探究（一）日常生活细节蕴含的文化内涵（关键词：贵族世家生活）师：刚才大家展示的这样的生活，大家想拥有吗？（学生回答）想也罢，不想也罢，今天的 我们已经不再有可能去过那样一种生活了。因为红楼梦展示的是贵族世家风范，是清代 贵族世家的回眸与定格，所以，红楼梦也是迄今为止绝无仅有的叙写贵族世家生活的 小说。这一点，在脂砚斋的评语中得到了证明（幻灯片展示脂砚斋的评语）。可见，若非亲 身经历，仅凭才气和想象力，怎能将贵族日常生活描绘的如此逼真动人呢？（此环节关键点：强调红楼梦是贵族小说）（-）探究：贵的内涵（或，何以称贵）（关键词:由贵而至礼）师：我们要想读懂红楼梦，必须先明确''贵族这个概念，大家思考一下，怎样才称得上是贵 族？（学生作答，并将回答结果择要写在黑板上，可能有：金钱、权势、人口、历史、学问、教 养、品格等）师：贵族之所以称贵族，而不是富族或豪族，重在一个贵字上。简言之，豪：权势上 的；富：物质上的；贵：精神上的。它不仅包括金钱与权势，更拥有优雅的生活格调，精致 的艺术品位，更具深厚的教养礼仪与知识学问凡此种种，才配称得上一个贵字，如果用 孔子的一句话来总括，那就是富而好礼。（三）探究：礼在红楼师：L上学期我们曾在那一本书中学到过礼礼治秩序这样的概念呢？（学生思考回答） 乡土中国告诉我们，中国社会就是一个礼治的社会，礼是社会公认合式的行为规范，是 文化，是传统，它体现在生活的方方面面，吃穿住玩婚丧嫁娶，无一不被礼规范着。红楼 梦中关于礼的直接表述更是无处不在。（展示礼幻灯片，要求学生齐读幻灯片上礼出大 家等原文。这一点千万不要忘记了。回忆完了关于乡土中国的礼之后，就要求大家齐读幻 灯片上的礼的内容。）2.既然礼在红楼，无处不有，那我们就一起来感受一下礼的表现。以第三回林黛玉进贾 府为例，请大家仔细阅读以下文段，找出''礼的存在。说一说这些文段是怎样体现了礼 师小结：对于尊卑、长幼、主客、座次、规矩的严苛，一丝不苟，就是在遵守礼、执行礼, 在封建宗法制社会里，它是维护秩序和伦理的必要手段。除此之外，在凤姐和宝玉的文段中 我们看到的是，除却这些繁文缗节晨昏定省，礼更有深刻的内涵。凤姐一向为人奸诈狡猾，甚至心狠手辣，阴险狠毒（比如什么毒设相思局，逼死尤二姐等） 然而在面对刘姥姥这样一个卑微渺小如绿豆芥末的远房穷亲戚时，她却表现了一种大家风 范，一种同情、慈悲、体谅、宽厚，没有仗势欺人，尖酸刻薄。一顿早饭值几个钱？ 一串钱 去雇马车回村，这些看似微不足道的小事，真正体现了为他人着想的宽厚心肠。贾宝玉，纨跨子弟，富贵闲人，情痴情种，而且我们常常以''反封建礼教来定义他，可面对 妙玉对刘姥姥的鄙视厌弃，他也表现出了一种怜悯、宽厚，这就是儒家所说的泛爱众而亲 仁，对一个穷酸婆子都充满了悲悯，真可谓博施济众的仁人君子，难怪他会位列情榜之 首，并命名为情不情了。无怪乎蒋勋评价说，贾宝玉是红楼梦里最大的菩萨。（这里还可以再进一步补充，因为可能会有学生提到贾宝玉或者王熙凤说话的方式是很照顾 别人的感受的，既要帮助别人，又不要让人家难堪，怎样才能做到两全其美？这里不仅需要 爱心，不忍之心，还需要智慧，也就是今天大家很喜欢说的一个词情商，所以，既要有情， 更要有“智，二者结合，堪称完美。也就是辜鸿铭所说的中国人的精神本质是温良，也即同 情+智能的结合。所以，善良也要有底线，要有锋芒，要有智慧。）师小结：可见，礼不仅具有礼数、礼器、礼节等外在形式和价值，更具有含蕴伦理道德和人 文精神的内在价值。（四）探究：礼在我心那么，接下来大家就要帮一帮这个甄友乾了！某男甄友乾买体彩中了头奖，一夜暴富，成了远近闻名的有钱人。从此他腰缠万贯，挥金如 土，过上了梦寐以求的生活。可是最近一段日子，他发现大家看他的眼光似乎有了变化，从 刚开始的羡慕嫉妒，逐渐变得鄙薄、嘲笑甚至厌弃。为什么？为什么我那么有钱了大家还看 不起我？甄友乾百思不得其解。有高人指点他，仅凭有钱是得不到大家真正的尊重的，如果 你想变得更好，需要做一个有礼之人。而这世间关于礼的秘密，都藏在一部叫做红楼 梦的伟大著作中。那么，就请正在阅读红楼梦的你，帮一帮甄友乾，给他一些建议和 方法指导，让他成为有礼之人吧！（五）合作探究：礼之感悟经过以上学习，相信你已经知道了礼的重要性。对礼的践行使得贾府成为了世代宽厚 待人之家，宽厚待人这四字就成了贾府的家风，它体现了贾家的精神风貌、道德品质、 审美格调和整体气质，给世代家族成员树立了良好的价值准则。我国历史上有很多著名的家 风家训，例如诸葛亮诫子书、朱子家训、弟子规、曾国藩家训、颜氏家训等。那么， 你的家族有家风家训吗？如果有，写出来并简要评价。如果没有，那么请你为未来的自己的 家庭树立一种家风，请认真思考并写成200字左右的片段。四、课堂总结红楼梦到底是一部怎样的小说呢？是讲宝黛爱情悲剧，还是贾府的没落？是反清复明的 政治隐喻，还是曹雪芹对昔日家族荣光的追忆和忏悔？众说纷纭，各自精彩。我更愿意把它 看做一部中华文化小说，它涵盖了传统文化的方方面面，诗词歌赋，衣食住行，世事洞明， 人情练达，它体现了中华民族传统文化的核心要义礼。今天，我们要继承传统文化，不就 是要继承和传扬礼吗？只有这样，才能提振生命并有所担当。这是很了不起的行为，因为 这需要极大地精神力量才能做到，连孔子这样的大圣人70岁了才敢说自己从心所欲不逾 矩，更何况我们？今天的我们其实更艰难，因为面对这个社会的诱惑，我们很可能堕落为 精致的利己主义者，冷血的社会达尔文主义，庸俗的拜金主义者，成为小时代里顾里顾 气的物质至上者，成为拼多多名媛圈里成天炫假富的伪富贵女。唯有用红楼梦这样优秀的传 统文化经典滋养自己，培养君子品行，才能让自己无愧于这个真正的昌明隆盛之邦。五、布置作业礼之误读L重回文本（高鹦续书）（林黛玉过生日）黛玉略换了几件新鲜衣服，打扮得宛如嫦娥下界,含羞带笑的出来见了 众人。第85回 贾存周报升郎中任 薛文起复惹放流刑2.错位时空【今人摹写（流敝紫甄姨传）】我轻咬下唇，摇摇头，只信步沿着翻月湖慢慢往前走。慢慢的低下头，看见瑰丽的裙角 拖曳于地衣裙上的海棠春睡图，每一瓣都是春深似海的娇艳无边。一针一线，千丝万缕， 多少心血方织就这浮华绮艳的美丽。淳儿口中含了半块糖蒸酥酪，另半块握在手中也忘了吃，只痴痴瞧着我与玄凌的神态， 半晌笑了起来