重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案.docx

课题：五年级第一课1、熟悉学校的生活,2、通过观察、说话、调节放假心情，开始新学期的学习。参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习信息技术真好。让学生学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。一、教学内容：入学教育 二、教学目标：3、依据画面的提示，三、教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。四、教学难点：培养学生。五、课前准备：计算机房设备准备六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反一课前 准备5分钟一、谈话导入1、教师以谈话形式引入：同学们的假期生活怎么 样？ 2、进一步导入?：再一次回到学校，我们学 校有什么变化吗？激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学30分钟二、学习新课（一）、欢迎新同学回学校。1、淡淡假期生活、学校的变化、你的变化。（可 以联系实际说，也可以看图后比较说。）2、指导学生共同交流，营造一个轻松愉快的气氛。3、教师小结：放假是愉快的，学习也是愉快的， 同学们要尽快收拾心情投入到学习当中。（二）、学习信息技术很快乐。1、生活中能离开信息技术吗？你生活中熟悉的信 息技术的应用？2、指导同学们讨论。3、教师总结：信息技术很重要，在生活中无处不 在。（三）、培养学习习惯。（工）、提出要求。（2）、 教师示范。（3）、学生演练，教师检查、指导。老 师，怎么说？熟悉学校 生活的一 些侧面， 感受老师 的亲切， 初步了解 信息技术 课的学习 内容和形 式，感受 信息技术 学习的生 动有趣及 其重要 性。三、总 结5分 钟再次强调上课纪律及要求。七、作业：无 八、板书：题目：入学教育2、了解信息的特征：依附载体、可以传递、可以共享、可以加工。3、通过活动理解信息处理的过程，感受信息的重要性。？4、能选择合适的工具处理信息，使多媒体作品更好地表达意图。？5、能理性地评价自己和他人的信息活动，会正确的分辨信息。三、教学重点：信息在日常生活和学习中到底能做些什么？（能够主动获取信息、处理信 息、交流信息、发布信息）。四、教学难点：团队协作能力的培养：如何规划、分工？如何制作、展示？五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反一课前准备2分钟一、创设情境1、春天来了视频导入，师：让我们也去感受春 天的气息！（板书）我们去哪儿？ ？2、展示多媒体作品，欣赏、思考：你了解到哪些 信息？（教师相机板书：地点、时间?）?3、引出任务：你们推荐哪儿呢？激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、任务一：商讨“旅游推荐方案” ？1、讨论交流：我们去哪儿？完成“春游推荐方 案”规划表。？2、分组交流？ “推荐方案”规划方案，分享初步 的规划设想及人员分工和展示作品的形式等。（教 师针对出现的问题进行适时点拨）？3、完成“学案”任务一。三、任务二：制作“推荐方案” ?1、教师点拨制作时需注意的儿点要求：信息的 取舍和择优、版面的美观等。？2、展示老师制作的推荐方案。？3、制作“我们去哪儿”推荐方案。?获取信息？?小组内通过多途径获取春游目的地的信息，包括文字、图片等信息。？交流信息？?通过QQ群、直接交流等形式，分享获取的 信息。3）加工信息？?利用信息技术工具，加工信息，制订推荐方 案。?发布信息？将推荐方案上传至QQ群共享。？4、成“学案”任务二。四、任务三：展示“推荐方案”1、分组汇报展小？2、交流、评价？?在欣赏其他组推荐方案的同时，利用QQ群，即 时评价作品，并发表自己的感想与建议。三、学 生演练25分钟五、小结1、分享今天的收获。？2、完成“学案”任务三。七、作业：无 八、板书：环节时间分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一球刖 准备2分钟?一、引入谈话。？同学们，你们知道手机地图APP吗？在游学中它 的作用可是非常大的。地图APP就像是一个迷你向 导，能帮助你们找到想去的地方。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、说一说。？同学们，你们应用过手机地图APP吗？你知道有 哪些手机地图APP吗？搜狗地图、百度地图、高德地图、腾讯地图等。？ 三、学一学同学们，我们以高德地图为例，来感受一下手机 地图APP在生活中的应用。1、查看路况第一步 下载、安装好高德地图后，打开高 德地图APPo第二步查看路况信息。1、点击查看路况信息图标2、放大或缩小地图3、绿色是畅通路段，黄色是通行缓 慢路段，红色则是已经出现交通拥堵的路段。 友情提示：出行前查看实时路况，可以帮助 我们合理安排规划出行路线，避免拥堵，节 约出行时间。2、查找游学目的地信息第一步 搜索丽江古城，查看游学目的地地 图。1、输入游学目的地，单击“搜索” 按钮。2、单击目的地名称，打开游学目 的地地图。第二步 了解景点位置及其相关信息。3、导航到游学目的地第一步 单击“去这里”，导航到目的地。第二步 也可以输入出发点和结束点进行 导航第三步 选择出行的工具，查看途径路线， 查看不同路线的距离，单击“开始导航”感受游学 之旅乐趣。?四、练一练。？1、用高德APP查看自己所在地的实时路况，查 看游学目的地的信息，和同学交流心得体会 2、用PPT设计你的游学行程安排三、学 生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。六、小结、结束。七、作业：无 八、板书：题目：准备出发吧课题：五年级第十二课一、教学内容：制定游学计划二、教学目标：1、通过本课教学，让学生会使用交流APP,以及生活常用APP。?2、通过信息技术的应用进行客户的教育，扩展学生知识面。三、教学重点：使用进行对话交流，使用携程APP在网上订票。 四、教学难点：用进行对话交流，使用携程APP在网上订票。 五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反一课前 准备2分钟?一、引入谈话。？同学们，你们平时用哪些工具与朋友沟通交流 呢？你用过微信吗？平时沟通的工具很多，电话、微信、QQ、邮件等。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?:、说一说同学们，生活中你应用过吗.?你了解微信有哪些 功能吗？微信功能有发语音图片文字、文件、视频、广播、 游戏、音乐等。？三、学一学1、进行文字交流第一步下载安装微信后，打开第二步选择聊天对象第三步输入文字，进行交流2、进行语音交流第一步 单击“语音”切换按钮第二步 按住“按住说话”按钮说话，说完 后松开3、运用进行音视频交流第一步单击“视频聊天”按钮第二步选择视频聊天进行视频对话，选择 语音聊天进行语音通话4、发送图片或视频第一步单击“相册”按钮第二步 单击选中要发送的图片或视频，然 后发送第三步 也可以用手机摄像头直接拍摄，还 可以单击“图片和视频”选项选择其他的图片 四、练一练。？工、运用微信和家人、朋友交流你的游学计划2、根据下表的问题，用PPT设计完善你的游学 计划？五、探一探1、尝试运用版进行截图、文件传送等2、尝试运用携程旅行APP预订景点门票和酒店房间三、学 生演练25分钟六、学生练习，老师巡视指导。七、小结、结束。七、作业：无 八、板书：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反一课前 准备2分钟?一、引入谈话。？同学们，你准备用什么方式来向同学们展示你的 游学计划啦？先把PPT制作的游学计划演示文稿生成为二维 码，这样大家都能扫一扫，分享自己的游学计划了。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、说一说。？万物互联的今天，二维码正悄然改变着我们今天 的生活方式。你们了解二维码吗？上网搜一搜，然 后与同学们交流，说一说他们的功能和作用。二维码，又称二维条码，是在一维条码的基础上 扩展出来的一种具有可读性的条码。扫描二维码， 可获取其中所包含的信息。？三、学一学1、打开二维码生成器第一步 打开百度，搜索“二维码生成器”第二步 打开“草料二维码生成器”网页2、将作品生成二维码第一步打开PPT,对演示文稿进行压缩“瘦 身”第二步单击“文件”，导入PPT作品 第三步输入作品介绍文字第四步 单击“生成活码”按钮第五步 分局需要选择单击“预览”“编辑” “重新生成”按钮第六步下载保存二维码3、扫一扫游学作品二维码第一步 打开手机，用微信中的扫一扫，扫 描生成的游学作品二维码，打开二维码连接 的内容第二步下载、查看、分享游学计划四、练一练。？1、用草料二维码生成器将自己制作的游学计划 演示文稿生成二维码2、请同学们扫一扫你的二维码，一起来分享、 交流游学计划？丁、学生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。六、小结、结束。七、作业：无 八、板书：题目：中国的传统节日五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材，演示课件等六、教学过程：环节时.间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前 准备2分钟?一、引入谈话。？观看动画，问同学们听见了什么声音，看见了什 么东西。这里面有很多秘密，让我们一起来瞧 瞧。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、学一学1、房间里的声音第一步导入背景A、通过“背景”选项，打开背景 库B、在“室内”背景库中找到 “room3” 背景C、在“其他”背景库中找到“doily” 背景第二步选择舞台声音A、删除“pop”泡泡声B、从“声音”库中选择“效果” 里的 “space ripple”C、选择“脚本”中的声音D、拖动到舞台脚本编辑区2、制作时隐时现的魔法帽子第一步将魔法帽放在桌子上A、从造型库的“物品”中找到魔 法帽子B、调节麦子的大小，放在书桌上 第二步让魔法帽闪动起来A、开始B、虚像设定为1000C、等待秒D、虚像设定为0E、等待秒3、小猫探访魔法帽第一步让小猫自由移动第二步碰到魔法帽子就广播第三步 收到广播后，舞台、帽子、小猫有 不同的反应?三、练一练。？工、小猫的画痕会留在舞台上，请用“画笔” ? 脚本中的落笔、抬笔指令让每次运行都能正 常进行2、魔法帽子在运行后会隐藏，让它每次都显示 出来四、探一探Scratch里解决问题有很多途径，如使用在之前一 直等待，也可以实现碰到帽子就广播三、学 生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。六、小结、结束。七、作业：无 八、板书：题目：神奇的魔法帽五、课前准备：计算机历设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前 准备2分钟?一、引入谈话？编程小猫，你知道神笔马良吗？他的笔可以画出 活灵活现的实物。今天就让我们一起来使用画笔，画出神奇的图形激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、学一学？1、小猫变身画笔 第一步导入角色A、通过“造型”选项，打开“造 型库”B、在“造型库”中选择“铅笔”， 小猫变身画笔 第二步 设置画笔笔尖为中心点A、选择“设置造型中心点”B、单击，确定画笔笔尖为中心点 第三步设置画笔属性A、单击“角色详细”按钮B、设置画笔方向为90度 第四步 把画笔移到舞台中心并落笔 2、画正多边形方法一逐边画出正多边形方法二 采用重复指令画正多边形3、设置画笔的颜色和大小？第一步设置画笔的颜色 第二步设置画笔的大小?三、练一练。？1、画出不同颜色、不同边线、不同大小的正多 边形2、利用“抬笔” ？指令，在舞台的不同地方画出 不同的图形。四、探一探1、每次都输入边数和计算旋转角度太麻烦，尝 试用询问和回答来画正多边形2、已知奇数正多角星的旋转角度是180减去180 除以边数，请同学们尝试画不同颜色的正多角 星。？三、学 生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。六、小结、结束。七、作业：无 八、板书：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前准备2分钟?一、引入谈话。？同学们，这样复杂的图形，你是用一笔画出来的 吗？是不是很不可思议啊！其实只是将正多边形旋转一下，就画出了这个图 形。你们也来试一试，画出类似的图形把。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、学学1、画旋转的正多边形第一步新建变量A、选择“数据”脚本，单击“新 建变量”B、设置变量名为“边数”，单击“确 定"按钮C、勾选“边数”D、舞台上会显示变量名称和数值 第二步设置变量A、右击变量“边数”选择“滑竿”B、再次右击变量“边数”，选择“设 置滑块的最小值和最大值”C、最小值设定为3,最大值设定为20第三步将变量放入正多边形公式中A、开始B、正多边形边长C、旋转角度第四步将正多边形旋转和重复A、拖动滑块，即可画出相应边数 的正多边形B、复制向右旋转指令，放在下方C、在画正多边形指令处，再加上 重复次数指令D、正五边形的旋转图就画好了2、画旋转的图章第一步盖图章第二步 让角色以图章方式旋转起来?三、练一练。？1、画出下面的正多边形的旋转图2、用图章旋转方式，圆|出卜面的图形？四、探一探1、从角色库中选择不同的角色，或自己画出图 形，设置好中心点，制作旋转的图章2、在旋转中使用特效?？三、学 生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。六、小结、结束。七、作业：无 八、板书：题目：奇妙的旋转图1、了解ppt多媒体作品制作软件。2、学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。三、教学重点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。 四、教学难点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。 五、课前准备：计算机房设备准备六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前 准备2分钟一、导入新课读万卷书，行万里路，旅行让我们开阔眼界，修 养身心，增长见识。和同学们说一说你们快乐的暑 假生活，去哪里旅行哪里游玩，以及所见所闻有趣 的故事，习俗，人文激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟二、学习新课问题探究一：怎样把自己丰富多彩的旅行生活拍摄 成相片做成多媒体相册？请同学们起来说一说。1、Powerpoint2、Wps3、请小组分别讨论，由各个小组选取一名代表进行回 答。问题探究二：需要收集哪些素材？需要什么帮助？ 怎样寻求帮助呢？三、启动 powerpoint方法一：单击开始菜单一一所有程序一一单击Micros。代 Office单击 powerpoint2007方法二：双击桌面图标，启动powerpoint2007四、认识powerpoint2007界面五、欣赏其他演示文稿1、了解 ppt多媒 体作品制 作软件。2、学会 ppt启动 方法、欣 赏演示文 稿。三、学 生演练25分钟收集图片，规划自己旅行见闻演示文稿的提纲。七、作业：无 八、板书：题目：演示文稿的准备二、教学目标：1、通过本课教学，让学生学会导入背景、角色出现、跟随鼠标画线等。？ 三、教学重点：导入背景、角色出现、跟随鼠标画线。四、教学难点：导入背景、角色出现、跟随鼠标画线。五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前准备2分钟?一、引入谈话。？经过前面的学习，同学们已经很厉害了，我们再 来玩画线躲猫猫的游戏，如果找到我，你们就赢了。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、学一学1、舞台上加入星空背景第一步打开背景库第二步 选择背景库中的“太空”的“stars”2、魔法师的游戏第一步魔法师登场A、打开“角色”库B、选择“角色”库中的“人物” 的 “wizard boy”第二步魔法师变小50% 第三步魔法师的瞬间移动魔法A、选择指令列表B、选择“随机位置”3、小猫跟随鼠标画线第一步 打开“角色详细信息”，设置旋转模 式A、单击“角色详细”按钮B、设置旋转模式第二步小猫开始画画第三步小猫变小50% 第四步 小猫面向鼠标移动4、收到广播后的反应第一步舞台切换背景第二步 魔法师说话，清空图形效果，隐藏 自己并停止全部指令第三步小猫好像发现魔法师的秘密了?三、练练。？反复测试，为角色和舞台加入相应的移动、背景 切换、显示指令，让故事更完善?？三、学生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。六、小结、结束。七、作业：无 八、板书：题目：伪装的魔法师环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前准备2分钟一、引入谈话。？同学们，跟我一起来制作演示文稿。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟二、了解演示文稿的制作过程。三、制作演示文稿“最美古诗词”。？1、介绍一首古诗词为主题，先让学生通过各种 途径了解诗词。然后可以让学生分组讨论准备从哪 些方面来介绍诗词。可以指导学生以教材为例来介 绍。以做好制作演示文稿的准备工作。？2、让学生养成在制作演示文稿之前应根据主题 纲要和相关素材规划设计幻灯片的数量及每页幻 灯片的布局的习惯。？3、在制作演示文稿的封面页时，可以先由教师 示范，再由学生练习。?4、让学生养成良好的保存演示文稿的习惯。？ 四、指导学生新建演示文稿。五、指导学生保存演示文稿。三、学 生演练25分钟六、学生练习，老师巡视指导。七、小结、结束。5、 三、 四、 五、 六、养成规划演示文稿的操作习惯。教学重点:教学难点:课前准备:教学过程:规划演示文稿，并制作封面页。收集并整理素材。计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、作业：无 八、板书：题目：创建演示文稿1、2、3、4、5、三、四、通过本课教学，让学生掌握怎样调用已有的演示文稿。？ 理解“幻灯片设计”的作用，掌握“幻灯片设计”的操作方法。 掌握插入新幻灯片的方法，正确输入文字并设置格式。？ 能根据演示需要，掌握插入不同版式的新幻灯片。？ 会播放演示文稿。教学重点：掌握“幻灯片设计”和播入新幻灯片的方法。教学难点：根据演示需要，插入不同版式的幻灯片并输入文字。五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材，演示课件等六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前准备2分钟一、引入谈话。？PowerPoint提供了很多非常精彩的设计模板，可 以美化演示文稿，又省事又漂亮，卜面我们将按照规划插入后续的多张幻灯 片。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟二、向学生介绍，先让学生看书自学，再由教师示 范，让不同层次的学生都能掌握，并且能够熟练的 调用学生自己喜爱的设计模板，以美化演示文 稿。？三、学习利用“幻灯片设计”快速地编辑、美化演 示文稿、？1、在插入新幻灯片并输入文字时，先让学生分 组讨论并尝试如何插入新的幻灯片，引导学生探究 性的学习。然后让成功的学生汇报是怎样操作的， 并且为全班学生示范，以帮助还没有制作好的学 生，如果学生没有讲清楚，教帅可以示范，让全班 学生基本都会插入新的幻灯片。？2、对于输入文字的设置格式可以让学生自己完 成，老师重点关注学困生。?3、当学生在学习了播放演示文稿以后，要让学 生明确播放的目的是为了调整和修改，并提醒学生 注意保存。？四、练一练1主要是巩固前面所学习的知识，而练一练2主要是让学生感受不同的设计模板和版式。三、学 生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。 六、小结、结束七、作业：无 八、板书：题目：插入新幻灯片二、教学目标:1、2、3、4、感受文字与图片在传递信息上的不同。？学会在幻灯片中插入图片，并能调整图片的位置和大小。掌握选择文本框为插入的图片添加文字说明。？掌握按顺序播放和当前播放的方法，能够根据需要选择合理的播放方式三、教学重点：插入图片，并能调整图片的位置和大小。四、教学难点：能够根据需要选择合理的播放方式。五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前准备2分钟一、引入谈话。？本节课我们将用更丰富的手段来展示诗词的魅 力。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?:、学习插入图片。？1、单击“插入“菜单”，选择“图片”一“来自 文件二？2、选择需要插入的图片。？3、调整图片的大小和位置。（老师示范如何插入 图片，然后学生独立操作，并能熟练的移动图片的 位置并能通过拖动控制节电来调整图片的大小。）? 三、为插入的图片添加文字说明。？1、单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮。2、按住鼠标左键拖动出“文本框”。?3、在“文本框”中输入文字，并设置相应的格 式。？（要引导学生观察对比文字与图片在传递信息上 的不同，感受插入图片能使幻灯片图文并茂，更加 生动。）？四、播放演示文稿。？单击“播放”按钮 或 “F5”。?五、学生练习，老师巡视指导。？学生给插入的图片添加文字说明时，可让生看书 自学尝试操作后，教师再引导学生解决操作过程中 出现的问题，如：文本框的精确定位和文字格式的 设置等。？三、学 生演练25分钟六、练一练：主要是巩固本节课所学习的知识，教 师可放手让学生独立操作。？七、小结、结束。七、作业：无 八、板书：4、体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感，激发制作演示文稿的兴趣。三、教学重点：幻灯片中插入声音利影片。四、教学难点：幻灯片中插入声音和影片。五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前准备2分钟一、引入谈话。？在演示文稿中，有了图片，再插入声音和影片， 内容更充实，播放效果更佳。在演示文稿的某些幻 灯片中插入能烘托主题的声音和影片，会使幻灯片 声情并茂，更加生动。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟二、学习插入声音。？1、单击“插入”菜单，选择“影片和声音” 一 “文件中的声音”。?2、选定要插入的声音文件，单击“确实”按钮。？3、在弹出的对话框中单击“自动”按钮。？（老 师示范如何插入声音）？三、然后学生独立操作，注意提醒学生“自动播放” 和“单击播放”声音的区别。？四、学习插入影片。？引导学生置疑：如何在幻灯片中插入影片。引导 学生思考、讨论、尝试操作，引导学生用类似插入 声音的方法插入影片。？五、学习设置幻灯片的背景。可以先让学生看书， 明确书中步骤，再抽生上台操作。同时，要让学生 通过试一试当前播放感受不同背景的视角效果，给 学生美的教育。？六、练一练。让学生操作后，相互说一说播入声音 和影片的相同之处，达到巩固的目的。？三、学 生演练25分钟七、学生练习，老师巡视指导。八、小结、结束。七、作业：无 八、板书：三、教学重点：熟练掌握入场动画效果和强调动画效果的设置方法。 四、教学难点：根据演示需要，灵活选择不同的动画效果类型?。 五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前 准备2分钟一、引入谈话。？同学们，我们还可以为演示文稿设置各种动画效 果，使播放更富有冲击力。？（老师演示已经制作 好的演示文稿范本，让学生明确这节课的教学任 务：学会为幻灯片中的文字、图形、影片设置动画 效果，会使演示文稿更加生动。）?激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟二、学习设置入场动画效果。？教师先示范设置“最美诗词”的入场动画效果， 然后由学生按照书上的步骤练习。注意引导学生要 根据演示的需要，选择合理的入场动画效果。可以 先单击屏幕右下角的“播放”按钮，再进行动画效 果设置。?三、学习“设置强调效果”。?让学生用设置入场动画效果方法来设置强调效 果，培养学生迁移类推的自学能力。？ 四、练一练。？主要是对本节课的内容进行巩固，注意引导学生 要根据演示播放的需要和实际效果来设置动画。？ 五、探一探。？可以让学生进行合作学习，主要是补充说明“退 出动画效果”和“动作路径”的设置，对学有余力 的学生可完全放手让其独立探究。？三、学 生演练25分钟七、学生练习，老师巡视指导。八、小结、结束。七、作业：无 八、板书：题目：？动画的设置三、教学重点：设置幻灯片的切换方式和放映方式。四、教学难点：根据播放演示需要选择不同的放映方式。五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：环节时间分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反一课前准备2分钟一、引入谈话。？演示文稿中多种放映方式，可以根据需要进行个性 化的设置，进一步增强演示文稿的放映效果。？（给 学生演示已经制作好的演示文稿范本，让学生在明 确这节课的教学任务同时、感受设置了切换方式的 精彩画面。）激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、学习设置幻灯片的切换。？教师先示范，再由学生独立练习，教师要让学生 区分“幻灯片切换方式”和“用自定动画方式”的 异同。由于切换方式的效果、速度、声音丰富，可 以让学生充分感受不同的效果，选择自己喜欢的方 式。？三、学习设置放映方式。？教师要让学生从整体上了解“设置放映方式”对 话框中不同选项作用，然后放手让学生根据书中的 操作步骤进行练习。？四、学习在幻灯片中创建超链接。？让学生先了解“知识窗”的内容，然后教师再引 导说明有关超链接对于扩大演示范围的作用。？ 五、练一练：巩固这节课所学的指示，让学生能更加熟练的进 行操作。？六、探一探：让学生了解“设置放映方式”对话框中其他选项 的作用，并进行相应的设置。为幻灯片上的文字添 加超链接可放手让学生自己操作。同时让学有余力 的学生通过网络学习更多的演示文稿制作方法。？三、学 生演练25分钟七、学生练习，老师巡视指导。八、小结、结束。七、作业：无 八、板书：题目：让放映更精彩统节日的演示文稿。？2、通过信息技术的应用进行国情传统教育，扩展学生知识面，增强爱国意识 三、教学重点：综合前面所学的知识制作一个比较全面的演示文稿。四、教学难点：综合前面所学的知识制作一个比较全面的演示文稿。五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：环节时间 分配师生活动对应PPT 页码对应教学 目标或设 计意图备注及操作反 思一课前准备2分钟?一、引入谈话。？同学们，通过前面几节课的学习，你们已学会了 演示文稿的制作。我们还可以利用演示文稿把中国 的传统节日介绍给全世界的朋友。激发学生 的学习兴 趣。二、新 课教学13分钟?二、说一说。？你知道中国有哪些传统节日，并介绍这些节日的 来历和风俗习惯？（让学生明确本课的主要任务是 制作一个介绍传统节日的来历和风俗习惯的演示 文稿。）?三、教师先制作一个范例，让学生结合看范例分析 这个演示文稿由几个部分组成，然后边看范例边操 作。?三、练一练。？可以采取分组合作学习的方式。在组成协作小组 时，小组的人数不宜过多，4人较恰当，选出组长， 在组长的带领下做好小组成员的分工。确定要介绍 的传统节日，并构思从哪些方面来介绍，可以有一 个学生设计演示文稿结构，其他的学生在网上收集 相关的图片、文字、声音、影片等素材。然后根据 收集到的资料制作演示文稿。在小组之间相互展示 时，可以让学生自己介绍分工情况，并介绍作品的 构 ?四、学生制作，教师进行辅导，特别是要对制作困 难的学生进行辅导。?三、学 生演练25分钟五、学生练习，老师巡视指导。六、小结、结束。七、作业：无 八、板书：