最新人教版四年级语文上册鸟的天堂省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

在我国南方有一个漂亮、壮观榕在我国南方有一个漂亮、壮观榕树，它有着数不清丫枝，枝上又生根，树，它有着数不清丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。树上住着许多鸟儿，它们自由自在地树上住着许多鸟儿，它们自由自在地飞呀，叫呀，生活得多么高兴飞呀，叫呀，生活得多么高兴!这里这里就是鸟天堂。就是鸟天堂。第1页第第 一一 课课 时时鸟天堂鸟天堂3 3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第2页1.1.正确、流利、有感情地朗诵课文，并背诵描写最美正确、流利、有感情地朗诵课文，并背诵描写最美或自己喜欢部分。或自己喜欢部分。2.2.认识认识“浆、耀浆、耀”等等1414个生字，会写个生字，会写“隙、暇隙、暇”等等8 8个个生字，能正确读写生字，能正确读写“应接不暇、不可计数应接不暇、不可计数”等等2020个个词语。词语。学习目标学习目标第3页巴金：巴金：(1904)(1904)，原名李尧棠，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，当代文学家、字芾甘，四川成都人，当代文学家、出版家、翻译家。出版家、翻译家。主要作品主要作品：爱情三部曲爱情三部曲 (雾雾雨雨电电)和和激流激流三部曲三部曲(家家春春秋秋)等。等。走近作者第4页课文中描写大榕树在广东省新会市南部天马河一课文中描写大榕树在广东省新会市南部天马河一座小岛上，它已经有五百多年历史。大榕树树冠大得座小岛上，它已经有五百多年历史。大榕树树冠大得出奇，笼罩着出奇，笼罩着2020亩左右河面，独木成林。乘小艇从近亩左右河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交织，如同一座森林；从远处看，就成了处看，枝藤交织，如同一座森林；从远处看，就成了浮在水面绿洲，景色奇特迷人。浮在水面绿洲，景色奇特迷人。19331933年，著名作家巴年，著名作家巴金来到这里游览，有感而发，写下了脍炙人口散文金来到这里游览，有感而发，写下了脍炙人口散文鸟天堂鸟天堂。写作背景第5页 点击点击听朗诵听朗诵听范读，边听边思索评心问题。同时认准字音，理解词语意思。第6页1.请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？课文写了什么？第7页易读错字竹竿竹竿（gn gn gn gn）缝隙缝隙（fng fng fng fng）抛下抛下（po pupo pu）兴奋兴奋（xng xng xng xng）树梢树梢（sho so sho so）第8页盛盛 shngshng（茂盛（茂盛 盛大）盛大）chngchng（盛饭）（盛饭）泊泊bb（停泊（停泊 泊车）泊车）pp（湖泊（湖泊 血泊）血泊）应应yngyng（应该（应该 应该）应该）yngyng（应答（应答 应接不暇）应接不暇）吓吓 xixi（恐吓（恐吓 惊吓）惊吓）hh（恐吓（恐吓 威吓）威吓）多音字缝缝fngfng（缝补（缝补 缝衣服）缝衣服）fngfng（缝隙裂缝）（缝隙裂缝）划划huhu（划水划船）（划水划船）huhu（划拨计划）（划拨计划）第9页指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。第10页说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文记叙了作者和朋友两次经过本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟天堂鸟天堂”所看到漂亮景色，生动地所看到漂亮景色，生动地描写了黄昏静态大榕树和早晨群鸟活描写了黄昏静态大榕树和早晨群鸟活动场景。动场景。第11页结构：结构：左右左右组词：组词：灿烂灿烂 金灿灿金灿灿造句：造句：灿烂晚霞是那么可爱灿烂晚霞是那么可爱迷人。迷人。音序：音序：C C 部首：部首：火火 书写指导：书写指导：“火火”瘦长，瘦长，捺变成点，捺变成点，“山山”扁而扁而靠上。靠上。灿灿我会写cncn第12页书写指导书写指导：“火火”瘦长，瘦长，捺变成点，捺变成点，“兰兰”横画均横画均匀，下横长托住上部。匀，下横长托住上部。结构：结构：左右左右组词：组词：灿烂灿烂 腐烂腐烂造句：造句：桃和杏轻易腐烂。桃和杏轻易腐烂。音序：音序：L L 部首：部首：火火烂烂lnln第13页书写指导书写指导：上小下大，竹：上小下大，竹字头笔画排列均匀，字头笔画排列均匀，“干干”第二横长，竖在竖中线第二横长，竖在竖中线上。上。结构：结构：上下上下组词：组词：竹竿竹竿 立竿见影立竿见影造句：造句：挺拔竹竿直插云霄。挺拔竹竿直插云霄。音序：音序：G G 部首：部首：竹竹 竿竿nn第14页书写指导书写指导：艹宽而扁，盖：艹宽而扁，盖住下部，住下部，“亡亡”略扁。略扁。结构：结构：上下上下组词：组词：白茫茫白茫茫 茫然若茫然若失失造句：造句：白茫茫大雾笼罩着宁白茫茫大雾笼罩着宁静小山村。静小山村。音序：音序：M M 部首：部首：艹艹茫茫mnmn第15页书写指导书写指导：上部笔画紧凑，：上部笔画紧凑，“木木”横长托住上部，竖横长托住上部，竖在竖中线上，撇捺舒展。在竖中线上，撇捺舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：船桨船桨 划桨划桨造句：造句：水手们奋力划桨，小水手们奋力划桨，小船箭普通向前疾驶。船箭普通向前疾驶。音序：音序：J J 部首：部首：木木 桨桨jinjin第16页书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“夫夫”捺变成点，捺变成点，“见见”撇撇舒展，竖弯钩圆转有力。舒展，竖弯钩圆转有力。结构：结构：左右左右组词：组词：规律规律 规则规则造句：造句：我们要恪守交通规则。我们要恪守交通规则。音序：音序：G G 部首：部首：见见规规uu第17页书写指导书写指导：左窄右宽，右：左窄右宽，右部横画均匀。部横画均匀。结构：结构：左右左右组词：组词：规律规律 纪律纪律造句：造句：我们要自觉恪守纪律。我们要自觉恪守纪律。音序：音序：L L 部首：部首：彳彳 律律l l第18页书写指导书写指导：竖在竖中线上，：竖在竖中线上，横撇和捺舒展。横撇和捺舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：一支一支 支部支部造句：造句：教师节那天，我们要教师节那天，我们要把最动听歌献给老师。把最动听歌献给老师。音序：音序：Z Z 部首：部首：十十支支zhzh第19页书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第四笔捺变点，四笔捺变点，“朱朱”竖为竖为垂露竖，最终两笔笔画舒垂露竖，最终两笔笔画舒展。展。结构：结构：左右左右组词：组词：一株一株 守株待兔守株待兔造句：造句：我家门前有一株参天我家门前有一株参天大树。大树。音序：音序：Z Z 部首：部首：木木 株株zhzh第20页书写指导书写指导：整体笔画紧凑：整体笔画紧凑最终一笔平捺舒展。最终一笔平捺舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：缝隙缝隙 见缝插针见缝插针造句：造句：爬山虎叶子层层叠叠爬山虎叶子层层叠叠不留一点儿缝隙。不留一点儿缝隙。音序：音序：F F 部首：部首：纟纟缝缝fnfn第21页书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第三笔是竖，三笔是竖，“日日”略扁。略扁。结构：结构：左右左右组词：组词：缝隙缝隙 间隙间隙造句：造句：阳光从舒叶德缝隙间阳光从舒叶德缝隙间漏下来。漏下来。音序：音序：X X 部首：部首：阝阝 隙隙x x第22页书写指导书写指导：左小右大，第：左小右大，第六笔是竖提，右边笔画紧六笔是竖提，右边笔画紧凑。凑。结构：结构：左右左右组词：组词：照耀照耀 刺眼刺眼造句：造句：温暖阳光照耀着大地。温暖阳光照耀着大地。音序：音序：Y Y 部首：部首：光光耀耀yoyo第23页书写指导书写指导：左窄右宽，捺：左窄右宽，捺变点，第八笔竖在竖中线变点，第八笔竖在竖中线上。上。结构：结构：左右左右组词：组词：树梢树梢 眉梢眉梢造句：造句：月亮悄悄地爬上了树月亮悄悄地爬上了树梢。梢。音序：音序：S S 部首：部首：木木 梢梢shosho第24页书写指导书写指导：宀要宽，盖住：宀要宽，盖住下部，下部，“又又”捺画舒展。捺画舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：静寂静寂 寂寞寂寞造句：造句：冬日夜晚，山村里一冬日夜晚，山村里一片静寂。片静寂。音序：音序：J J 部首：部首：宀宀寂寂j j第25页灿烂：灿烂：规律：规律：颤动：颤动：了解词语光彩鲜明刺眼。本课指红霞光彩鲜明刺眼。光彩鲜明刺眼。本课指红霞光彩鲜明刺眼。造句：今天是一个阳光造句：今天是一个阳光灿烂灿烂好天气。好天气。原指事物之间内在本质联络，本课指有一定节奏、原指事物之间内在本质联络，本课指有一定节奏、节拍。节拍。造句：不论做什么事都要符合事物发展造句：不论做什么事都要符合事物发展规律规律。短促而频繁地振动。本课指树叶一闪一闪样子。短促而频繁地振动。本课指树叶一闪一闪样子。造句：一个个小生命在树叶上造句：一个个小生命在树叶上颤动颤动。第26页光明：光明：留恋：留恋：不可计数：不可计数：了解词语亮光。亮光。“坦白坦白”，没有私心。，没有私心。造句：太阳给我们送来造句：太阳给我们送来光明光明和温暖。和温暖。不忍舍弃或离开。本课指作者舍不得离开不忍舍弃或离开。本课指作者舍不得离开“鸟天鸟天堂堂”。造句：杭州西湖美景让人造句：杭州西湖美景让人留恋留恋忘返。忘返。杭州西湖美景让人留恋忘返。杭州西湖美景让人留恋忘返。造句：晴朗夜空中洒满造句：晴朗夜空中洒满不可计数不可计数繁星。繁星。第27页应接不暇：应接不暇：了解词语形容来人或事情太多接待应付不过来。暇，形容来人或事情太多接待应付不过来。暇，空闲。本课指因为鸟儿太多，作者眼睛看不空闲。本课指因为鸟儿太多，作者眼睛看不过来。过来。造句：一个个商店里商品琳琅满目、应有尽造句：一个个商店里商品琳琅满目、应有尽有有,让人让人应接不暇应接不暇。第28页陆续连续陆续连续这两个词都有这两个词都有“连续不停连续不停”意思。意思。“陆续陆续”指动作间隔不均匀，但整体上看来没指动作间隔不均匀，但整体上看来没有终止；有终止；“连续连续”指是一样动作一个接一个，指是一样动作一个接一个，不间断。不间断。1.1.春天到了，各种各样鲜花春天到了，各种各样鲜花陆续陆续开放。开放。2.2.那雨珠那雨珠连续连续不停地从房檐上滴下来，就像一不停地从房檐上滴下来，就像一串串珍珠。串串珍珠。辨析词语相同点：相同点：不一样不一样点：点：造造 句：句：第29页1.边读边想，课文能够分成几段？边读边想，课文能够分成几段？2.作者和朋友一共去过几次作者和朋友一共去过几次“鸟天堂鸟天堂”？他们看到景象一样吗？他们看到景象一样吗？第30页第一部分第一部分(第第1-4自然段自然段)交代了交代了“我们我们”出发时间、出发时间、地点及当初环境。地点及当初环境。第二部分第二部分(第第5-9自然段自然段)写写“我们我们”第一次经过第一次经过“鸟鸟天堂天堂”，见到高大茂盛、充满生机大榕树。，见到高大茂盛、充满生机大榕树。第三部分第三部分(第第10-13自然段自然段)写写“我们我们”第二次来到第二次来到“鸟天堂鸟天堂”，看到了群鸟欢跃景象。，看到了群鸟欢跃景象。第四部分第四部分(第第14自然段自然段)写作者对写作者对“鸟天堂鸟天堂”留恋与留恋与赞美。赞美。第31页作者和朋友们一共去过两次作者和朋友们一共去过两次“鸟天堂鸟天堂”。第一次是在黄昏时候，没有看到一只鸟。第二第一次是在黄昏时候，没有看到一只鸟。第二次是在早晨时候，鸟儿多让人应接不暇。次是在早晨时候，鸟儿多让人应接不暇。n作者和朋友一共去过几次作者和朋友一共去过几次“鸟天堂鸟天堂”？他？他们看到景象一样吗？们看到景象一样吗？第32页课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对大自然热爱与我们从读中感受到了作者对大自然热爱与赞美之情。赞美之情。第33页1 1我能用我能用“”“”给加点字选择正确读音，再用另一读音组词。给加点字选择正确读音，再用另一读音组词。shsh（）（）yngyng（）不可计不可计数数 应应接不暇接不暇 shsh（）（）yngyng（）2.2.我能依据拼音写词语。我能依据拼音写词语。(1)(1)迎着迎着cncnlnln()霞光，我们乘坐小船，有霞光，我们乘坐小船，有gugul l()地划着地划着chunchunjingjing()向目标地驶去。向目标地驶去。(2)(2)老爷爷拿老爷爷拿zhzhgngn()一拨，发觉荷叶一拨，发觉荷叶fngfngx x()里躲着里躲着y yzhzh()羞涩小荷。羞涩小荷。灿烂灿烂规律规律船桨船桨一株一株竹竿竹竿缝隙缝隙数学数学应有尽有应有尽有第34页3.3.连线。连线。寂静小路寂静小路 缓缓地说话缓缓地说话平静湖面平静湖面 渐渐地移动渐渐地移动平静山村平静山村 慢慢地迫近慢慢地迫近幽静会场幽静会场 悄悄地融化悄悄地融化4.4.读句子，用读句子，用“续续”组成恰当词语填入句中括号内。组成恰当词语填入句中括号内。(1)(1)我们来到河边，我们来到河边，()跳上一只船。跳上一只船。(2)(2)我我()三年取得三年取得“三好学生三好学生”称号。称号。(3)(3)演出太精彩了，观众掌声演出太精彩了，观众掌声()了整整三分钟。了整整三分钟。连续连续陆续陆续连续连续第35页5.5.我能判断比喻句，是画我能判断比喻句，是画“”“”，不是画，不是画“”。(1)(1)一部分树枝垂到水面，从远处看一部分树枝垂到水面，从远处看 ，就像一株大树卧在，就像一株大树卧在水面上。水面上。()(2)(2)榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力展示给我们榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力展示给我们看。看。()(3)(3)只有没有数树根立在地上，像许多根木桩。只有没有数树根立在地上，像许多根木桩。()(4)(4)我好像听见几只鸟扑翅声音。我好像听见几只鸟扑翅声音。()第36页