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    七年级语文下册16课爱莲说教学市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

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    七年级语文下册16课爱莲说教学市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

    第1页茂叔遗风文传世,茂叔遗风文传世,今日重温周子篇。今日重温周子篇。希望人人能修己,希望人人能修己,神州处处见青莲。神州处处见青莲。第2页走近周敦颐走近周敦颐 周敦颐,字茂叔,北宋文学家、周敦颐,字茂叔,北宋文学家、哲学家。学者称他濂溪先生。哲学家。学者称他濂溪先生。周敦颐任职南康郡时,曾在府署周敦颐任职南康郡时,曾在府署东侧开辟十余丈宽莲池(后被称为东侧开辟十余丈宽莲池(后被称为“爱莲池爱莲池”),池中建),池中建“赏莲亭赏莲亭”。至。至于盛夏,莲花盛开,清香扑鼻。作者于盛夏,莲花盛开,清香扑鼻。作者触景生情,写下爱莲说,借花述触景生情,写下爱莲说,借花述志。志。第3页爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐第4页咏莲之韵咏莲之韵读出节奏和情感读出节奏和情感 凡读书,须要读得字字响亮,凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可倒(do)(do)一字,多诵数一字,多诵数遍,自然上口,久远不忘。遍,自然上口,久远不忘。(宋)朱(宋)朱 熹熹第5页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。爱,宜乎众矣。第6页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,莲之出淤泥而不染,濯濯清涟而不妖,中通外清涟而不妖,中通外直,不直,不蔓蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可观而不可亵亵玩焉。玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后陶后鲜鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。爱,宜乎众矣。第7页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。爱,宜乎众矣。第8页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花,可爱者水陆草木之花,可爱者/甚蕃。晋陶渊甚蕃。晋陶渊明明/独爱菊。自李唐来,世人独爱菊。自李唐来,世人/甚爱牡丹。甚爱牡丹。予予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观可远观/而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,噫!菊之爱,陶后陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎之爱,宜乎/众矣。众矣。第9页 予独爱莲之出淤泥而不染,濯予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。创意表示:创意表示:借助联想和想象,用自己语言描绘借助联想和想象,用自己语言描绘语段所展现画面,或画出莲形象。语段所展现画面,或画出莲形象。赏莲之美赏莲之美第10页 予独爱莲之出淤泥而不染,濯予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。创意表示:创意表示:借助联想和想象,用自己语言描绘借助联想和想象,用自己语言描绘语段所展现画面,或画出莲形象。语段所展现画面,或画出莲形象。赏莲之美赏莲之美第11页莲,花之莲,花之君子君子者也。者也。莲,隐喻了君子莲,隐喻了君子_品质。品质。悟莲之魂悟莲之魂第12页莲,花之莲,花之君子君子者也。者也。悟莲之魂悟莲之魂“予之意不在莲,在意君子者也;予之意不在莲,在意君子者也;君子之美得之心而寓之莲也。君子之美得之心而寓之莲也。”第13页莲,花之莲,花之君子君子者也。者也。悟莲之魂悟莲之魂第14页 君子之为利,利人;小人之为利,利已。君子之为利,利人;小人之为利,利已。君子之行,静以修身,俭以养德。君子之行,静以修身,俭以养德。君子坦荡荡,小人长戚戚。君子坦荡荡,小人长戚戚。君子道者三君子道者三仁者不忧,知者不惑,仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。勇者不惧。第15页范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。杜甫:何时眼前突兀见杜甫:何时眼前突兀见xinxin此屋此屋,吾庐独破受冻吾庐独破受冻死亦足!死亦足!苏轼:古之立大事者苏轼:古之立大事者,不惟有超世之才不惟有超世之才,亦必有坚亦必有坚忍不拔之志。忍不拔之志。林则徐:苟利国家生死以林则徐:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。岂因祸福避趋之。第16页合作探究:合作探究:作者既然作者既然独爱莲,又为独爱莲,又为何写菊和牡丹何写菊和牡丹呢?呢?自李唐来,世人甚爱牡丹。自李唐来,世人甚爱牡丹。牡丹,花之富贵者也;牡丹,花之富贵者也;牡丹之爱,宜乎牡丹之爱,宜乎众众矣矣。晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊。爱菊。菊,花之隐逸者也;菊,花之隐逸者也;噫!菊之爱,陶后鲜有闻。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。说莲之爱说莲之爱予予独独爱莲爱莲第17页面对北宋积贫积弱局面,周敦颐提面对北宋积贫积弱局面,周敦颐提倡改革,称赞新政;倡改革,称赞新政;周敦颐为官清廉周敦颐为官清廉,襟怀淡泊,酷爱,襟怀淡泊,酷爱莲花,立志莲花,立志要在污浊世间独立不移,要在污浊世间独立不移,永远保持高洁操守和正直品德。永远保持高洁操守和正直品德。助读资料助读资料第18页合作探究:合作探究:作者既然作者既然是独爱莲,又是独爱莲,又为何写菊和牡为何写菊和牡丹呢?丹呢?自李唐来,世人甚爱牡丹。自李唐来,世人甚爱牡丹。牡丹,花之富贵者也;牡丹,花之富贵者也;牡丹之爱,宜乎牡丹之爱,宜乎众众矣矣。晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊。爱菊。菊,花之隐逸者也;菊,花之隐逸者也;菊之爱,陶后鲜有闻。菊之爱,陶后鲜有闻。说莲之爱说莲之爱予予独独爱莲爱莲第19页助读资料助读资料 唐朝尤其推崇牡丹。对牡丹赏玩唐朝尤其推崇牡丹。对牡丹赏玩成为盛行社会风气。暮春时节,车水成为盛行社会风气。暮春时节,车水马龙,权贵们不惜高价争相购置马龙,权贵们不惜高价争相购置。白居易白居易“一丛深色花,十户中人赋一丛深色花,十户中人赋”;“花开花落二十日,花开花落二十日,一城之人皆若狂一城之人皆若狂”。这种风气,到宋代愈演愈烈。这种风气,到宋代愈演愈烈。第20页噫!菊之爱,陶后噫!菊之爱,陶后/鲜有闻。鲜有闻。莲之爱,同予者何人?莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎牡丹之爱,宜乎/众矣众矣。噫!菊之爱,陶后噫!菊之爱,陶后/鲜有闻。鲜有闻。牡丹之爱,宜乎牡丹之爱,宜乎/众矣众矣。莲之爱,同予者何人?莲之爱,同予者何人?第21页一花一世界一花一世界 一念一人生一念一人生感悟人生感悟人生第22页第23页

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