诗歌表达技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

鉴赏诗歌表示技巧鉴赏诗歌表示技巧 诗歌鉴赏专题诗歌鉴赏专题第1页考试说明提出了这么要求：考试说明提出了这么要求：鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧。鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧。一一、考点解析、考点解析第2页 学习目标学习目标1.1.能指出古诗词中惯用表示技巧。能指出古诗词中惯用表示技巧。2.2.能分析古诗词中惯用表示技巧表示能分析古诗词中惯用表示技巧表示效果。效果。3.3.能依据题目要求，用通顺语言，规能依据题目要求，用通顺语言，规范答题。范答题。第3页比喻比喻重复重复拟人拟人借代借代对比对比夸大夸大对偶对偶反问反问设问设问反语反语双关双关一、诗歌惯用修辞手法一、诗歌惯用修辞手法 第4页比喻比喻重复重复一、诗歌惯用修辞手法一、诗歌惯用修辞手法“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡（刘禹锡望洞庭）诗歌巧妙地以望洞庭）诗歌巧妙地以“螺螺”作比，将皓月银作比，将皓月银辉下山比做银盘里青螺，色调淡雅，山水浑然一体。辉下山比做银盘里青螺，色调淡雅，山水浑然一体。蜀道难；陆游钗头凤蜀道难；陆游钗头凤红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！莫！莫！莫！深深追念和痛悔深深追念和痛悔第5页拟人拟人 贺知章咏贺知章咏 柳柳 “碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁裁出，二月春风出，二月春风似剪刀。似剪刀。”这首诗一反前人写法，不以杨这首诗一反前人写法，不以杨柳细柔形象来形容美人身材苗条，而是用柳细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人拟人手法，让杨柳化身为美人手法，让杨柳化身为美人“碧玉碧玉”出现，出现，栩栩栩栩如生地刻画出杨柳婀娜多姿。如生地刻画出杨柳婀娜多姿。“裁裁”将春风拟将春风拟人化，表示对春风喜爱和赞美之情。人化，表示对春风喜爱和赞美之情。杜甫春夜喜雨杜甫春夜喜雨)诗歌细腻生动地描绘诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化手法，写出了夜雨神了春夜雨景，并以拟人化手法，写出了夜雨神奇，喜悦之情跃然纸上。奇，喜悦之情跃然纸上。第6页借代借代 借用相关事物来代替所要表示事物。借用相关事物来代替所要表示事物。借代可用部分代表全体，详细代替抽象，用借代可用部分代表全体，详细代替抽象，用特征代替人。借代利用使语言简练、含蓄。特征代替人。借代利用使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照李清照如梦令）诗中用如梦令）诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜两种颜色分别代替叶和花，写叶茂盛和花凋零。色分别代替叶和花，写叶茂盛和花凋零。“终岁不闻丝竹声终岁不闻丝竹声”、诗中以诗中以“丝竹丝竹”代音乐代音乐 。“门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀”（白居易白居易琵琶行）诗中鞍马代琵琶行）诗中鞍马代“客人客人”“”“何以何以解忧，惟有杜康解忧，惟有杜康”（曹操短歌行）诗中曹操短歌行）诗中以以“杜康杜康”代酒。代酒。第7页借代：【战争、战乱战争、战乱】烽火、硝烟、狼烟、干戈】烽火、硝烟、狼烟、干戈【书信书信】鸿雁、青鸟、尺素、锦书】鸿雁、青鸟、尺素、锦书座中泣下谁最多？座中泣下谁最多？江州司马江州司马青衫湿。青衫湿。设问设问+借代借代设问问君何能尔？心远地自偏。第8页夸大夸大 蜀道难蜀道难用典：用典是古诗词中惯用一个表现方法，用典：用典是古诗词中惯用一个表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增强了作品意蕴同时，也给阅读作用，在增强了作品意蕴同时，也给阅读造成了一定影响。造成了一定影响。锦瑟永遇乐锦瑟永遇乐第9页双关：杨柳青青江水平，杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，东边日出西边雨，道是无晴还有道是无晴还有晴晴。晴晴 情情第10页二、艺术手法（表现技巧）二、艺术手法（表现技巧）常见有：常见有：衬托（反衬）对比、衬托（反衬）对比、象征（托物言志）、用典象征（托物言志）、用典联想、想象（虚实结合）联想、想象（虚实结合）以小见大、欲扬先抑以小见大、欲扬先抑 第11页表示技巧（表示技巧（IIII）表表现现手手法法比喻、象征、夸大等比喻、象征、夸大等衬托衬托联想和想象联想和想象虚实结合虚实结合用典用典第12页 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。实虚虚实结合虚实结合第13页雨霖铃雨霖铃柳永柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！第14页比喻比喻、象征、夸大等、象征、夸大等咏咏 柳柳(贺知章贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧手，摆弄那富奇想，是春姑娘用她那双灵巧手，摆弄那富有灵性剪刀，裁出那片片细叶吧！比喻使描有灵性剪刀，裁出那片片细叶吧！比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。假如通篇贯通着这种比兴意象，则是象征。假如通篇贯通着这种比兴意象，则是象征。第15页石灰吟石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。本诗利用了象征手法，借物喻人，本诗利用了象征手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表示了自己以石灰为榜样高尚情形象地表示了自己以石灰为榜样高尚情操。操。比喻、比喻、象征象征、夸大等、夸大等第16页比喻、象征、比喻、象征、夸大夸大等等如如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李李白梦游天姥吟留别白梦游天姥吟留别)“白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长”(李白秋浦歌李白秋浦歌)。又如又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白侠客李白侠客行行)以五岳为轻来夸大侠客然诺之重；以五岳为轻来夸大侠客然诺之重；“轻言托朋友，面对九凝峰。轻言托朋友，面对九凝峰。”(李白箜篌谣李白箜篌谣)用山峰来夸大朋友之间隔膜与猜疑。用山峰来夸大朋友之间隔膜与猜疑。第17页衬托衬托如秦罗敷中借如秦罗敷中借“行者行者”“少年少年”等反等反应来衬托秦罗敷惊人美貌；如应来衬托秦罗敷惊人美貌；如“蝉噪林愈静，蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门僧敲月下门”“月出惊山月出惊山鸟鸟”等以闹衬静。再如琵琶行中三次写等以闹衬静。再如琵琶行中三次写江中之月，分别衬托了琵琶声美妙动听、引江中之月，分别衬托了琵琶声美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤心情。人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤心情。赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第18页 古人惯用典故在作品中或鲜明强烈、古人惯用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄波折地表示自己情感，在表示上增或含蓄波折地表示自己情感，在表示上增强艺术感染力。强艺术感染力。如不了解典故往往会影响对诗了解，如不了解典故往往会影响对诗了解，辛弃疾是个擅用典故人。永遇乐辛弃疾是个擅用典故人。永遇乐 京口京口北固亭怀古中连用了五个典故（孙权、北固亭怀古中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方历史掌故，典故思想与这首诗思想这地方历史掌故，典故思想与这首诗思想性紧密相连。性紧密相连。用典：使语言精炼，内容丰富。第19页托物言志托物言志蝉蝉 虞世南虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。托物言志，诗人借自然界中某物本身含有托物言志，诗人借自然界中某物本身含有特征，来表示某种志向或情感，诗中物带有了特征，来表示某种志向或情感，诗中物带有了人格化色彩。人格化色彩。诗中三四句借蝉声远传独特感受，道出了诗中三四句借蝉声远传独特感受，道出了蕴含真理，也就是立身品格高洁人，不需要某蕴含真理，也就是立身品格高洁人，不需要某种外在凭借，自能声名远播，从而表示出对人种外在凭借，自能声名远播，从而表示出对人内在品格热情赞颂和高度自信。内在品格热情赞颂和高度自信。第20页例1（安徽卷）三、试题分析三、试题分析岁岁 暮暮杜甫杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊！济时敢爱死，寂寞壮心惊！提问：本诗第三联利用了哪种表提问：本诗第三联利用了哪种表示技巧？示技巧？答：用典，答：用典，“请缨请缨”典出汉书典出汉书终终军传。在诗歌中表现出国家战乱不军传。在诗歌中表现出国家战乱不停而朝中无人主动出战、为国分忧，停而朝中无人主动出战、为国分忧，含蓄表示了诗人对国事深深忧虑。含蓄表示了诗人对国事深深忧虑。第21页四、解答技巧 答题思绪:叙(确认采取了哪种表示技巧）析(结合诗句分析怎样利用这种表示技巧)评(指出采取表示技巧艺术效果)答题程式：答题程式：这首诗或（某某）诗句采取了这首诗或（某某）诗句采取了（某某）表示技巧，写出了意象（某某）（某某）表示技巧，写出了意象（某某）特点，表现了作者（某某）思想感情，突特点，表现了作者（某某）思想感情，突出表现了诗歌（某某）主旨出表现了诗歌（某某）主旨。第22页五、课堂练习五、课堂练习古风（其三十九）李白古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鵷鸾。且复归去来，剑歌行路难。梧桐巢燕雀，枳棘栖鵷鸾。且复归去来，剑歌行路难。例例2 2（北京卷）北京卷）提问：本诗提问：本诗“梧桐巢燕雀，枳棘栖鵷鸾梧桐巢燕雀，枳棘栖鵷鸾”一联一联采采 用了哪种表示技巧用了哪种表示技巧?答：象征手法。这两句表面意思是本应栖息于梧桐答：象征手法。这两句表面意思是本应栖息于梧桐鵷鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧鵷鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上，象征社会上无德无才之辈占据高位，有志桐之上，象征社会上无德无才之辈占据高位，有志之士遭受打压，怀才不遇。表示了作者对黑白颠倒、之士遭受打压，怀才不遇。表示了作者对黑白颠倒、小人得志社会现实不满；对怀才不遇、壮志难酬本小人得志社会现实不满；对怀才不遇、壮志难酬本身遭际激愤；对权贵当道、才能之士被压抑混乱现身遭际激愤；对权贵当道、才能之士被压抑混乱现象揭露。象揭露。第23页例3（天津卷）峡口送友人峡口送友人 司空曙司空曙 峡口花飞欲尽春，峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，来时万里同为客，今日翻成送故人。今日翻成送故人。送蜀客送蜀客 雍陶雍陶 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。提问：有些人认为峡口送友人诗采取了正面衬托手法。提问：有些人认为峡口送友人诗采取了正面衬托手法。送蜀客一是采取了反面衬托手法。你是否同意？请说明送蜀客一是采取了反面衬托手法。你是否同意？请说明理由理由。答：答：同意同意 第一首用伤春之景正面衬托离别第一首用伤春之景正面衬托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。以乐写哀。不一样意不一样意 第一首用伤春之景正第一首用伤春之景正面衬托离别之情；第二首也是正面衬托。用早面衬托离别之情；第二首也是正面衬托。用早春清新之景衬托食人分离友人归乡喜悦之情。春清新之景衬托食人分离友人归乡喜悦之情。第24页梦中作梦中作欧阳修欧阳修夜凉吹笛千山月，夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。酒阑无奈客思家。例4（全国卷）【注】【注】本诗约作于皇祐元年本诗约作于皇祐元年(1049)(1049)，当初作者因支持范仲淹，当初作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。新政而被贬谪到颍州。传说晋传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已烂掉回家后发觉早结柬，斧已烂掉回家后发觉早已换了人间。已换了人间。酒阑：酒尽酒阑：酒尽提问：本诗第三提问：本诗第三句采取了哪种表句采取了哪种表示技巧示技巧?（5 5分）一句一个场景分）一句一个场景拟景写情，情景拟景写情，情景交融交融对仗十分工巧。对仗十分工巧。因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何心情；因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何心情；希望希望脱离官场返回故乡心情脱离官场返回故乡心情第25页咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒。山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒。适逢商风适逢商风起。羽翼自摧藏。一去昆仑西。何时起。羽翼自摧藏。一去昆仑西。何时复回翔。但恨处非位。怆悢复回翔。但恨处非位。怆悢使心伤。使心伤。【注】【注】商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（lingling）:悲伤。悲伤。例5（山东卷）这首诗整体上利用了什么表现手法，表示了怎样感情？这首诗整体上利用了什么表现手法，表示了怎样感情？提醒：托物言志、象征。怀才不遇悲伤。提醒：托物言志、象征。怀才不遇悲伤。第26页诗歌中诗歌中“虚虚”包含以下三类：包含以下三类：一神仙鬼怪世界和梦境一神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这诗人往往借助这类虚无境界来反衬现实。这就叫类虚无境界来反衬现实。这就叫以虚象以虚象显实境显实境。梦游天姥吟留别仙境就是。梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：一个虚象。诗云：“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美。李白描绘了一幅美好图景，图景美好反衬出现实黑暗。好图景，图景美好反衬出现实黑暗。第27页二已逝之景之境二已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过景象，不过现时却不在眼或历史上曾经发生过景象，不过现时却不在眼前。李煜虞美人中前。李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在，只雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改是朱颜改”，句中句中“故国故国”“雕栏玉砌雕栏玉砌”存在，但存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉雕栏玉砌砌”与与“朱颜朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。人非之感。再如苏轼念奴娇再如苏轼念奴娇赤壁怀古中云赤壁怀古中云：“谈笑谈笑间，樯橹灰飞烟灭。间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。第28页三构想未来之境三构想未来之境。这类虚境是还没有发生，它这类虚境是还没有发生，它表现情将一直延伸到未来而不停绝。故写愁，表现情将一直延伸到未来而不停绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。柳永雨霖铃将倍增其愁；写乐将倍增其乐。柳永雨霖铃中云中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这这是构想别后景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，是构想别后景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。在西厢记梢。在西厢记长亭送别中崔莺莺送别张生长亭送别中崔莺莺送别张生唱词很多是构想未来之境。唱词很多是构想未来之境。今夜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解今夜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。忆长安。第29页“实”是指客观世界中存在实象、实事、实境。梦游天姥吟留别中黑暗现实；虞美人中“春花秋月何时了”；念奴娇赤壁怀古中上阙“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻形势；雨霖铃中上阙所写两人分别情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。第30页对比、衬托和衬托区分：对比、衬托和衬托区分：“衬托衬托”与与“衬托衬托”不一样，不一样，“衬托衬托”是经是经过别事物把想要表示事物写出来，所以，用一事过别事物把想要表示事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫衬托。这与物暗示出另一事物就叫衬托。这与“衬托衬托”不一不一样，因为样，因为“衬托衬托”是两种事物都写。是两种事物都写。“对比对比”和和“衬托衬托”区分在于：对比是相反区分在于：对比是相反或相同两种事物相互比照，以共同表现某种思想或相同两种事物相互比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目标，二者主次分明。是目标，二者主次分明。第31页琵琶行中琵琶行中“东船西舫悄无言，惟见江心东船西舫悄无言，惟见江心秋秋月月白白”一句，一句，用环境描写用环境描写衬托衬托音乐魅力，给读者留下了辽阔回味空间。音乐魅力，给读者留下了辽阔回味空间。绝句二首（其二）杜甫绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春春看又过，何日是归年。看又过，何日是归年。这首这首诗诗抒发了羁旅异乡感叹。抒发了羁旅异乡感叹。诗诗前两句写景，简直是一前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰幅令人目迷神驰风风景画。以乐景衬哀情，极写景画。以乐景衬哀情，极写春春景之景之美美，更能反衬出归心殷切和乡思之深。更能反衬出归心殷切和乡思之深。鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。以动写静，用花落、月出、鸟鸣动，反衬出了春涧幽静。以动写静，用花落、月出、鸟鸣动，反衬出了春涧幽静。王籍入若耶溪王籍入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以也是以声写静，以动衬静。声写静，以动衬静。第32页细节描写细节描写细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引发细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引发人们想象片刻人们想象片刻;或写人物一句话，一个动作，一颦一笑；或或写人物一句话，一个动作，一颦一笑；或写日常生活场景中一瞬。写日常生活场景中一瞬。成功细节描写，对于成功细节描写，对于渲染气氛，衬托人物，抒发感情，充渲染气氛，衬托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题实作品内容，表现主题，都有很主要作用。，都有很主要作用。秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。不复恐急忙说不尽，行人临发又开封。不复恐急忙说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌格调是：王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最奇崛，成如轻看似寻常最奇崛，成如轻易却艰辛。易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”细节细节?表示了他什么样情感？表示了他什么样情感？诗中作者写了这么一个细节：家书将要发出诗中作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又以为有话要说，故时，又以为有话要说，故“又开封又开封”。作者客。作者客居洛阳见秋风起，从而引发对故乡亲人无限居洛阳见秋风起，从而引发对故乡亲人无限深切思念，所以又打开信封补写。深切思念，所以又打开信封补写。第33页鉴赏古典诗词思想内容鉴赏古典诗词思想内容了解惯用典故了解惯用典故 1 1、投笔：、投笔：后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府誊录文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、誊录文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。以后张骞立功边境，取爵封侯。以后“投笔投笔”就就指弃文指弃文从武从武。如辛弃疾水调歌头：莫学班超投笔，纵。如辛弃疾水调歌头：莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。得封侯万里，憔悴老边州。2 2、长城、长城：南史：南史 檀道济传，檀道济是南朝宋大檀道济传，檀道济是南朝宋大将，权力很大，受到君臣猜忌。以后宋文帝借机杀将，权力很大，受到君臣猜忌。以后宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城乃坏汝万里长城!”!”以后就以后就用用“万里长城万里长城”指守边将领指守边将领。如陆游书愤：。如陆游书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。第34页3 3、楼兰：、楼兰：汉书载；楼兰国王贪财，屡次汉书载；楼兰国王贪财，屡次杀害前往西域汉使。以后傅介子被派出使西域，杀害前往西域汉使。以后傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就惯用计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就惯用“楼楼兰兰”代指边境之敌，代指边境之敌，用用“破破(斩斩)楼兰楼兰”指建功指建功立业。如：从立业。如：从 军军 行行 王昌龄王昌龄 青海长云暗青海长云暗雪山，雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还不破楼兰终不还 。4 4、折腰：、折腰：宋书宋书 隐逸传载，陶渊明曾作彭隐逸传载，陶渊明曾作彭泽县令，因不愿泽县令，因不愿“为五斗米折腰向乡里小儿为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。而弃官归隐。“折腰折腰”意为躬身拜揖，意为躬身拜揖，以后喻以后喻指屈身事人，指屈身事人，而诗人常反其义用之。如李白而诗人常反其义用之。如李白梦游天姥岭留别：梦游天姥岭留别：“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜?”?”第35页5 5、化碧：、化碧：庄子外物载，苌弘是周朝贤臣，庄子外物载，苌弘是周朝贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他血藏起来，三年后血变成了碧地人用玉匣把他血藏起来，三年后血变成了碧玉。以后人们就惯用玉。以后人们就惯用“化碧化碧”形容刚直中正人形容刚直中正人为正义事业而蒙冤受屈。为正义事业而蒙冤受屈。6 6、鸿雁：、鸿雁：汉书汉书 苏武传，匈奴单于坑骗汉苏武传，匈奴单于坑骗汉使，陈苏武已死，而汉使者有意说汉天子打猎使，陈苏武已死，而汉使者有意说汉天子打猎时射下一只北方飞来鸿雁，脚上拴着帛书，是时射下一只北方飞来鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写。单于只好放了苏武。苏武写。单于只好放了苏武。以后就用以后就用“红雁红雁”“”“雁书雁书”、“雁足雁足”、“鱼雁鱼雁”等指书信、等指书信、音讯。音讯。如晏殊清贫乐：如晏殊清贫乐：“红笺小字，说尽红笺小字，说尽平生意。红雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。平生意。红雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”尺素尺素“青鸾青鸾”“”“青鸟青鸟”借指传递书信人。借指传递书信人。7 7、双鲤、双鲤 第36页8 8、东篱：、东篱：陶渊明饮酒：陶渊明饮酒：“采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山。悠然见南山。”以后多用以后多用“东篱东篱”表现辞官归表现辞官归隐后隐后田园生活或娴雅情致田园生活或娴雅情致。如李清照醉花阴。如李清照醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。9 9、三径：、三径：陶渊明归去来兮辞中有：陶渊明归去来兮辞中有：“三三径就荒，松菊犹存径就荒，松菊犹存”句子，以后句子，以后“三径三径”就用就用来指代隐士居住地方。如来指代隐士居住地方。如白居易欲与元八卜白居易欲与元八卜邻先有是赠：邻先有是赠：“明月好同三径夜，绿杨宜作明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。两家春。”第37页1010、劳歌：、劳歌：本指在劳劳亭送客时唱歌。劳劳亭旧址在本指在劳劳亭送客时唱歌。劳劳亭旧址在南京，是古代著名送别之地南京，是古代著名送别之地。“劳歌劳歌”以后成为送别以后成为送别歌代称。歌代称。1111、长亭：、长亭：古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。以后一短亭，供游人休息和送别。以后“长亭长亭”成为成为送别送别地代名词地代名词。如柳永雨霖铃：。如柳永雨霖铃：“寒蝉凄切，对长亭寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。晚，骤雨初歇。”1212、南浦：、南浦：屈原楚辞屈原楚辞 河伯：河伯：“送美人兮南浦。送美人兮南浦。“南浦南浦”指南面水滨，古人常在南浦送别亲友，以后惯指南面水滨，古人常在南浦送别亲友，以后惯用来用来指称送别地指称送别地。白居易南浦别：。白居易南浦别：“南浦凄凄别，南浦凄凄别，西风袅袅秋。西风袅袅秋。”1313、阳关：、阳关：王维送元二使安西；王维送元二使安西；“渭城朝雨浥轻渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。故人。”以后就把送别时唱歌曲称作以后就把送别时唱歌曲称作“围城围城”、“阳阳关关”。1414、柳岸：、柳岸：古人送别有折柳习俗，以后就用古人送别有折柳习俗，以后就用“柳岸柳岸”指送别地方。指送别地方。如柳永雨霖铃：如柳永雨霖铃：“今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。”第38页1515、鸿鹄；、鸿鹄；史记史记 陈涉世家载，秦末农民起陈涉世家载，秦末农民起义军领袖陈涉少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。义军领袖陈涉少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。以后就以以后就以“鸿鹄鸿鹄”比喻有远大志向比喻有远大志向。1616、杜鹃：、杜鹃：俗称布谷，又叫子规、杜宇、望帝。俗称布谷，又叫子规、杜宇、望帝。望帝传说是蜀地君主，名叫杜宇，以后禅位退隐，望帝传说是蜀地君主，名叫杜宇，以后禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春苦啼，以致不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春苦啼，以致口中流血。以后口中流血。以后多用多用“杜鹃杜鹃”来渲染哀怨悲凄气来渲染哀怨悲凄气氛或思归心情。氛或思归心情。1717、鹧鸪；、鹧鸪；鹧鸪鸣叫声似说鹧鸪鸣叫声似说“行不得也哥哥行不得也哥哥”后后多用来衬托处境艰难或心情惆怅。多用来衬托处境艰难或心情惆怅。如辛弃疾菩如辛弃疾菩萨蛮：萨蛮：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”第39页1818、黍离：、黍离：诗经诗经 黍离中有黍离中有“彼黍离离彼黍离离”句子，是句子，是说东周大夫经过西周故都，看到长满禾黍，由此悲叹说东周大夫经过西周故都，看到长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙毁坏。以后惯用宫室宗庙毁坏。以后惯用“黍离黍离”表示对国家昔盛今表示对国家昔盛今衰痛惜伤感之情。衰痛惜伤感之情。如许浑登洛阳故城：如许浑登洛阳故城：“禾黍离禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳离半野蒿，昔人城此岂知劳?”?”1919、桑榆：、桑榆：淮南子：淮南子：“日西垂，景在数端，谓之日西垂，景在数端，谓之桑榆桑榆“桑榆桑榆”指日落时余光所照之处，指日落时余光所照之处，后比喻垂老后比喻垂老之年。之年。如王勃滕王阁序：如王勃滕王阁序：“东榆已失，桑榆非晚东榆已失，桑榆非晚”。2020、商女；、商女；杜牧泊秦淮：杜牧泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。江犹唱后庭花。”商女即歌女，后以此商女即歌女，后以此为为 不顾国家存不顾国家存亡而醉生梦死典故亡而醉生梦死典故。如王安石桂枝香：。如王安石桂枝香：“至今商至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。女，时时犹唱，后庭遗曲。”2121、杜康：、杜康：说文解字中说：古代杜康说文解字中说：古代杜康(也叫少康也叫少康)创造制作了箕帚和高粱酒。后就用创造制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康杜康”作作为酒代为酒代称。称。如曹操短歌行：如曹操短歌行：“何以解忧何以解忧?唯有杜康。唯有杜康。”第40页2222、瑟瑟：、瑟瑟：愿为绿色宝石名称，愿为绿色宝石名称，以后借指绿色。以后借指绿色。2323、鸡黍：、鸡黍：论语载，子路随孔子出游时落了后，遇论语载，子路随孔子出游时落了后，遇见一位正在劳动老人，就向他探询，因为子路态度非常见一位正在劳动老人，就向他探询，因为子路态度非常恭敬，老人就留子路住宿，还杀鸡做黍米饭厚遇他。以恭敬，老人就留子路住宿，还杀鸡做黍米饭厚遇他。以后就用后就用“鸡黍鸡黍”专指招待客人饭菜。专指招待客人饭菜。如孟浩然过故人如孟浩然过故人庄庄“故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。”2424、关山月、关山月乐府曲调，多写征戍离别之情乐府曲调，多写征戍离别之情。如：。如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”（王昌龄从军（王昌龄从军行七首之二）行七首之二）2525、梅花落、梅花落曲调名。曲调名。如：如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。五月落梅花。”（李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛）（李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛）由梅花落笛声想象梅花满天飘落景象，再由梅花飘由梅花落笛声想象梅花满天飘落景象，再由梅花飘落产生落产生凛然生寒凛然生寒感觉，这正与诗人当初心境切合。这么，感觉，这正与诗人当初心境切合。这么，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感方式描诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感方式描绘出了冷落感受。绘出了冷落感受。第41页2626、霓裳羽衣曲、霓裳羽衣曲相传是唐玄宗改编乐舞曲，主要相传是唐玄宗改编乐舞曲，主要表表现歌舞升平景象现歌舞升平景象。如：。如：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。衣曲。”（白居易长恨歌）（白居易长恨歌）2727、后庭花、后庭花即玉树后庭花，相传是南朝后主所制乐即玉树后庭花，相传是南朝后主所制乐曲，曲，为绮靡之音为绮靡之音。如：。如：“商女不知忘国恨，隔江犹唱后商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。庭花。”（杜牧泊秦淮）（杜牧泊秦淮）2828、杨柳曲、杨柳曲乐府曲调乐府曲调“杨柳枝杨柳枝”，有时也作有时也作“折杨折杨柳柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之多为伤别之词，以思念征人为多。词，以思念征人为多。如：如：“羌笛何须怨杨柳，春风不羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。度玉门关。”（王之涣凉州词）（王之涣凉州词）“笛中闻折柳，春笛中闻折柳，春色未曾看。色未曾看。”（李白塞下曲六首其一）（李白塞下曲六首其一）2929、行路难、行路难古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如：如：“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难”（李益（李益从军北征）从军北征）第42页六、布置作业六、布置作业例6（广东卷）提问：分析这首词上片或下片衬托手法。望江东 黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。第43页六、布置作业六、布置作业例7（湖北卷）提问：此词多处采取了衬托艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。鹊桥仙七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。第44页结语结语用典言简意更丰用典言简意更丰象征意在不言中象征意在不言中衬托手法云托月衬托手法云托月字斟句酌勿放松字斟句酌勿放松第45页课时提能（四）21题（五）14题第46页