陀螺教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

20 陀 螺RJ RJ 四四年级上年级上第1页 鲁迅先生曾经写道：鲁迅先生曾经写道：“游戏是儿童最正当行为，玩具游戏是儿童最正当行为，玩具是儿童天使。是儿童天使。”许多人成年之后对玩具依然情有独钟，久许多人成年之后对玩具依然情有独钟，久久不能忘怀，因为儿时玩具早已成为一段难忘经历，一段久不能忘怀，因为儿时玩具早已成为一段难忘经历，一段难以割舍情感，一段萦绕于心感悟。今天，让我们一起走难以割舍情感，一段萦绕于心感悟。今天，让我们一起走进课文，去体会文中童真童趣吧！进课文，去体会文中童真童趣吧！课文导入课文导入第2页学习目标学习目标1.会会认认“兵、恨兵、恨”等等 10 个生字，个生字，读读准多音字准多音字“钉钉、旋、旋”，会写，会写“否、旋否、旋”等等 14 个字，会写个字，会写“冰天雪地、不然冰天雪地、不然”等等 23 个个词语词语。2.默默读课读课文，在体会比文，在体会比较较深地方作批注。深地方作批注。3.读课读课文中重点句子，体会文中重点句子，体会“我我”心情改心情改变过变过程。程。4.了解了解“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”这这句句话话意思。意思。第3页作者介绍作者介绍高高洪波洪波 笔名向川，诗人、散文家，笔名向川，诗人、散文家，1984 1984 年加入中国作家协年加入中国作家协会。先后出版过儿童诗集大象法官鹅鹅鹅吃石头会。先后出版过儿童诗集大象法官鹅鹅鹅吃石头鳄鱼，散文集波斯猫文坛走笔。儿童诗我想鳄鱼，散文集波斯猫文坛走笔。儿童诗我想获全国第一届儿童文学优异作品奖，散文集悄悄话获全获全国第一届儿童文学优异作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优异作品奖。国第三届儿童文学优异作品奖。第4页 字词学习字词学习否定 旋转 情况 士兵 战败依然 尤其 悔恨 帅气 预备fuxunkungbngyubihnshuiyrng第5页溃溃败败 品品尝尝 出出丑丑 自自豪豪 钉钉子子 挑挑衅衅 彻彻底底 荣荣誉誉kupnchuhoychxn dng第6页钉钉dngdng 钉钉子子钉扣子钉扣子旋旋xun 旋风旋风xun旋转旋转挨挨ii 挨挨打打挨家挨户挨家挨户削削xu 剥削剥削xio削苹果削苹果第7页旋（旋转）旋（旋转）旅（旅游）旅（旅游）仍（依旧）仍（依旧）扔（扔掉）扔（扔掉）尤（尤其）尤（尤其）优（优异）优（优异）恨（仇恨）恨（仇恨）很（很好）很（很好）溃（溃败）溃（溃败）贵（昂贵）贵（昂贵）豪（自豪）豪（自豪）毫（毫米）毫（毫米）第8页【顾名思义】看到名称，就联想到它意义。看到名称，就联想到它意义。【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。形容女子、花木等姿态美好可爱。【重整旗鼓】指失败之后，重新集协力量再干（摇旗和击指失败之后，重新集协力量再干（摇旗和击鼓是古代进军号令）。鼓是古代进军号令）。【绰号】外号。外号。【得心应手】心里怎么想，手就能怎么做，形容利用自如。心里怎么想，手就能怎么做，形容利用自如。第9页【恍惚】神志不清；精神不集中。神志不清；精神不集中。【嘲笑】用言辞笑话对方。用言辞笑话对方。【不伦不类】不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。【挑衅】借端生事，企图引发冲突或战争。借端生事，企图引发冲突或战争。【摇头晃脑】形容自得其乐或自认为是样子。形容自得其乐或自认为是样子。【不动声色】内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。【溃败】（军队）被打垮。（军队）被打垮。文中指大陀螺被文中指大陀螺被“我我”小陀螺打败了。小陀螺打败了。【陶醉】很满意地沉醉在某种境界或思想活动中。很满意地沉醉在某种境界或思想活动中。第10页增加增加 高兴高兴 接收接收 溃败溃败降低降低难过难过拒绝拒绝胜利胜利第11页增加增加 奋力奋力 况且况且 质量质量 寻找寻找 懊恼懊恼注意注意 英武英武 尤其尤其嘲笑嘲笑 预料预料 寂寞寂寞高傲高傲 顽强顽强增添增添努力努力品质品质寻觅寻觅烦恼烦恼何况何况关注关注英勇英勇尤其尤其嘲笑嘲笑预测预测寂寥寂寥骄傲骄傲坚强坚强第12页 同学们朗诵课文，了解课文主要内容，思索能够把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知整体感知第13页第二部分（4）：第三部分（5-7）：第一部分（1-3）：说陀螺，介绍什么是陀螺以及陀螺玩法。做陀螺，写“我”自己做陀螺却没有成功。得陀螺，写叔叔送给“我”一只陀螺。第四部分（8-11）：斗陀螺，写“我”不伦不类小陀螺战胜了大陀螺。第五部分（12-13）：悟陀螺，写“我“悟到了一个深刻道理。第14页再仔细读课文，了解重点语句含义，利用上节课学过批注方法，自己试着给文章做一下批注，然后把不知道问题与老师和同学们讨论处理。课文解读课文解读第15页 “毫无怨言毫无怨言”利用利用拟拟人修辞人修辞手法，把陀螺看成人来写，生手法，把陀螺看成人来写，生动动形象地写形象地写出了陀螺就像出了陀螺就像我我们们朋友一朋友一样样，陪同着我，陪同着我们们。不论嵌上滚珠，还不论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。旋转、舞蹈。第16页 利用比利用比喻喻修辞手法，修辞手法，把高把高兴兴比作比作过过冬燕子，生冬燕子，生动动形象地表形象地表现现出出“我我”得不得不到陀螺懊到陀螺懊恼恼、不高、不高兴兴。然而一个孩子不论怎样然而一个孩子不论怎样是削不出高质量陀螺，所以，是削不出高质量陀螺，所以，曾有很长一段时间我世界堆曾有很长一段时间我世界堆满乌云，高兴像过冬燕子普满乌云，高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地通，飞到一个谁也看不到地方去了。方去了。“我我”心情：懊心情：懊恼恼。第17页 我叔叔，一位很有童心年我叔叔，一位很有童心年轻民警，答应在我生日那天送轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武风姿。那只陀螺英武风姿。“我我”心情：期待。心情：期待。第18页 手舞足蹈手舞足蹈”“恨不得恨不得”写出写出“我我”得到陀螺后得到陀螺后兴奋兴奋、迫不及待心情。迫不及待心情。即使它远不如我想象中那即使它远不如我想象中那么漂亮，但我极高兴地接收了么漂亮，但我极高兴地接收了它。尤其当我看到这枚它。尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”下端已嵌上一粒大滚珠时，下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！马路上一显身手！“我我”心情：高心情：高兴兴、迫切。、迫切。第19页 我陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。我陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。“我我”心情：沮心情：沮丧丧。第20页 “摇头摇头晃晃脑脑”“挺着肚挺着肚皮皮”利用利用拟拟人修辞手法，形人修辞手法，形象地写出了大陀螺得意象地写出了大陀螺得意扬扬扬扬、不可一世。、不可一世。“不不动动声色声色”则则写出了写出了“我我”小陀螺小陀螺镇镇静、静、不慌不忙。不慌不忙。大陀螺摇头晃脑，挺大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我着肚皮一次次冲过来，我“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪则不动声色地闪躲躲。第21页 利用利用拟拟人修辞手法，人修辞手法，把陀螺写把陀螺写“活活”了，好像陀了，好像陀螺也有了感受和意螺也有了感受和意识识。表示了作者表示了作者对对小陀螺喜小陀螺喜爱爱之情。之情。结果呢，大陀结果呢，大陀螺在这个一直立于螺在这个一直立于不败之地对手面前，不败之地对手面前，彻底溃败了。彻底溃败了。第22页 这真是个辉煌时刻！我尝到了胜利滋这真是个辉煌时刻！我尝到了胜利滋味，品到了幸运甜头。味，品到了幸运甜头。“我我”心情：心情：欢乐欢乐、自豪。、自豪。第23页 这这句句话话意思是，人不意思是，人不能能单单凭外貌来凭外貌来评评价，就像价，就像海水不能用斗来量一海水不能用斗来量一样样。告告诉诉我我们们：考：考查查、评评判一判一个人，要看他个人，要看他实际实际能力，能力，不能因不能因为为相貌日常而相貌日常而轻视轻视。这真应了一句这真应了一句古话：人不可貌相，古话：人不可貌相，海水不可斗量。海水不可斗量。第24页文章结构文章结构第25页主题归纳主题归纳 本文以陀螺为线索，主要叙述了作者一只其貌不扬本文以陀螺为线索，主要叙述了作者一只其貌不扬小陀螺战胜大陀螺事情，作者从中悟到了一个深刻道理，小陀螺战胜大陀螺事情，作者从中悟到了一个深刻道理，体会到了成长中高兴，表示了对陀螺喜爱之情。体会到了成长中高兴，表示了对陀螺喜爱之情。作者以作者以儿童眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满儿童眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满了童真童趣。了童真童趣。第26页默读课文，在你体会比较深地方作批注。默读课文，在你体会比较深地方作批注。答案参见答案参见“阅读有策略阅读有策略”右栏中批注。右栏中批注。教材习题教材习题读下面句子，体会读下面句子，体会“我我”心情改变过程。心情改变过程。所以，曾有很长一段时间我世界堆满乌云，高兴像过冬燕子普通，所以，曾有很长一段时间我世界堆满乌云，高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地方去了。飞到一个谁也看不到地方去了。这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武风姿。这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武风姿。第27页尤其当我看到这枚尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！我陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲我陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。笑。这真是个辉煌时刻！这真是个辉煌时刻！我尝到我尝到了胜利滋味，品到了幸运甜头。了胜利滋味，品到了幸运甜头。答案参见答案参见“阅读有策略阅读有策略”右栏中批注右栏中批注。“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话了解。，说说你对这句话了解。答案参见答案参见“阅读有策略阅读有策略”右栏中批注右栏中批注。第28页拓展空间拓展空间 描写童趣古诗（二）牧牧 竖竖唐崔道融唐崔道融牧竖持蓑笠，牧竖持蓑笠，逢人气傲然。逢人气傲然。卧牛吹短笛，卧牛吹短笛，耕却傍溪田。耕却傍溪田。诗意：诗意：牧童身穿蓑衣头戴斗笠，牧童身穿蓑衣头戴斗笠，遇见人有意装得很神气。放牧时遇见人有意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。在溪边田头玩耍。第29页