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2022年幼师专业发展计划 幼师专业发展安排 幼师专业发展安排 幼师专业发展安排(一)：幼儿老师专业成长安排(2022学年2022学年) 幼儿老师专业成长安排（2022学年2022学年） 我作为一名刚入园的新老师，我觉得我要学的东西自然有许多许多，和老老师多多沟通沟通，学习他们的育儿阅历，汲取更多的新育儿信息。作为一名新老师，为了赶上老老师的步伐，我必需要严格要求自己。幼儿园老师的教化对象是天真、无趣、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童学问、才智的启蒙者，更是儿童情感、意志、特性的塑造者。因为教化问题归根究竟是老师问题，老师是优质幼儿教化最主要、最干脆的创建者。同时更觉得自己应当在学问、实力以及特性品质等方面有更好得进步，因为这干脆关系到儿童身心的健康成长。 为推动个人专业成长，在教化教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定成长规划。 一、自我分析 转瞬间，我已走出校门，结束了学生时代。我毕业于台州学院本科学前教化专业，通过辗转反侧，最终还是当了幼儿老师。我觉得自己是一个有童心、有爱心、有责任心的老师，工作中吃苦耐劳兢兢业业，踏踏实实做人，开快乐心生活。我深感自己是一个不折不扣华蜜的人，是一个有教化激情的老师。虽然是本科诞生，但是在工作中还是会深感不足，理论和实际还是有许多偏差的。之前的实习，都会有原来的老师一点一滴的指导和帮助，也会有同学的帮助和建议。但是走出校门，须要完全靠我自己，须要自己独立带班，须要自己面对工作中的繁琐事物，须要自己面对几十个孩子，面对一些家长的怀疑。我觉得自己要提升的地方还有许多许多，在理论上的钻研还不够，对实践中突发事务应急实力还不够，各方面综合素养的提高慢。 二、个人三年成长规划 (一)、强化老师职业道德 一个优秀的老师要有高尚的师德。我要仔细学习未成年人爱护法、中小学老师职业道德、幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要、3-6岁儿童发展指南等教化法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的职业道德去感染家长，从而塑造一个优秀的老师形象，形成自己独特的教学风格。 (二)、提升专业水平 1.学习教化理论，在理论中丰富自我，多阅读相关书籍。如幼儿园工作规程、幼儿园纲要、教化心理学、幼儿卫生学和幼儿教化、幼教博览、3-6岁儿童发展指南等，先从教化理论上提高自己的业务实力。 2.悉心钻研教材，深化领悟纲要精神，设计新奇的教学活动，做到心中有爱，因材施教，立足每个孩子的发展。 3.平常注意总结教学阅历，刚好做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。 4.主动进行教学探讨，更新教学观念，与时俱进，大胆实践，勇于创新。 5.充分利用信息教化技术手段协助教学。 (三)、主动参与教化、教学探讨。 在工作中，我要仔细学习领悟新课程理念，驾驭自己幼教专业的特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，努力落实教学种，逐步形成自己的教学风格。在教学中主动参加课题探讨，努力完成课题探讨中的任务提升自己的专业素养。 （四）做好家长沟通工作 我深知，在教化工作中，家长工作占据着特别重要的作用。在纲要中要求：应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。所以，运用所学专业学问，学会和家长沟通，调动家长关切、支持、参加园所教化和管理的主动性，给幼儿以主动而富有成效的影响。 三、自我目标的达成 第一年： 1、坚持写教化教学反思，养成刚好反思总结和勤于积累阅历的习惯，每年4篇教化教学反思; 2、课前仔细备课，深钻教材; 3、强化三笔字等基本功的练习，每月毛笔字、钢笔字、粉笔字各2篇; 4、在班级管理方面能与同行常常沟通、切磋各自的心得，渐渐形成自己独特的风格； 5、仔细细致做好管理食堂工作，做好食堂卫生工作以及饮食的平安卫生。 6、充分利用入园和离园的短短暂间，主动主动地与家长沟通，是家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 其次年： 1、每年至少写10000字的读书笔记。 2、课前仔细备课，课后有更深层次的思索，刚好写反思; 3、仔细对待每一个老师，主动参与各类培训，把自己的教学理解和教学阅历同行共享，为提高我园的教化教学水平做出自己的贡献。 4、能得到小挚友的认可和家长的信任与支持。 5、进一步完善食堂工作。 第三年 1、主动参加课题的探讨和教科研活动。 2、主动参加园本研修活动，争取成为骨干老师。 3、在思想品德、科学文化、教化教学、专业技能等方面有所提高。 我将以此为新的起点，打理好自己的思想，背上行囊，新装上路，一路奔跑向前!我知道幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样的敏锐视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，敬重、理解幼儿，做好幼教工作。最终我希望自己能像蝴蝶破茧而出的时刻那样，以漂亮的身姿飞向蔚蓝的天空，偏偏起舞，熠熠生辉! 幼师专业发展安排(二)：20222022年幼儿老师个人专业发展安排 20222022年幼儿老师个人专业发展安排 余德秀 新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学年自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人安排： 一、思想工作 在新的学期里肯定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、实力发展 希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和阅历丰富的老师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的教化方法，正确引导，发觉优秀并激励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： （1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学实力。 （2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、驾驭中班幼儿的年龄特征和发展特点。 （3）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： （1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学实力。 （2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将接着努力。除了刚好关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 （3）主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教化方法，使家园结成教化伙伴，充分发挥教化的潜能.仔细听从家长的看法和建议，满意家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反 馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。现结合自身专业发展制定读书学习安排如下： 老师这种特别的职业就确定了每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校内，老师必需成为学生读书的楷模。为了促进老师自己的成长，特制定个人读书安排如下： 二、读书宣言：让阅读成为一种习惯 三、读书思路：坚持读书活动与课堂教学相结合。 四、读书目标：。 （一）让自己成为更富内涵的老师 通过学习教化经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教化教学的质量和效益。 在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教化科研水平，重构自身专业学问结构。 （二）在读书中提高自己的思想境界。 1通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。 2通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。 3通过与思想家、哲学家分辨，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。 我将仔细读老师法制教化读本、活着就是华蜜、做最好的自己。 幼师专业发展安排(三)：2022老师五年发展规划 第1篇：老师五年发展规划范文 一、基本状况： 我是一名活泼、有激情的老师，且爱好爱好广泛，长期以来始终对教学有一种执着的酷爱，对生活充溢热忱，愿将自己的一生奉献给教化事业，全身心的投入到自己所从事的教化工作中去，用自己所学学问去专心浇灌祖国将来的花朵，打心底里酷爱每一位同学，帮助他们强壮成长。 二、指导思想： 通过有目的有安排的学习和实践，不断提高自身专业素养和教化教学实力，以便更好的服务于教化事业；同时投身教化科研，探究教化规律，探讨教化方法，力求达到老师教得轻松，学生学得开心的志向效果，提高课堂效益，改善课堂教化教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。 三、现状分析： 1优势：通过多年自学和教化实践，使得自身文化素养和教化理念及方法长期与教化改革发展相一样。同时我也常常参与各项老师培训活动，例如：”湖北农村老师素养提高工程”培训和”国培安排”等。解放了思想，更新了观念，同时积累了一些最新的学问和教化阅历，对新旧教学方式的转变有了明确的指导。 2不足：对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺，语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转变，课堂教学需进一步提高，没有养成对教化实践刚好反思和总结的好习惯，缺乏专家的指导和引领。 四、近五年目标 1.职业道德目标：爱岗敬业，敬重学生、信任学生 、关切学生、爱惜学生 ，酷爱学生是建立民主、同等、和谐师生关系的基础， 酷爱学生是做好教化工作的重要条件。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新学问方法。团结协作，调整老师与老师、老师与领导等教化主体之间相互关系的道德规范。敬重家长，处理老师和学生家长之间相互关系的道德规范。廉洁从教，调整老师与物欲诱惑之间的道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：”不受曰廉，不污曰洁” ，廉洁公正是为师立教的根本。依法执教，自觉遵遵守法律律法规，依法履行老师职责。为人师表，模范尊守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，留意自省、自察、自纠。 2.个人学习目标：通过自学，远程教化等方式夯实学科基础学问，提高一般话水平，阅读教化理论是书刊，提高教化理论水平。 3.学科教学目标：着力培育学生的学习爱好和学习习惯，俗话说：”授人以鱼，不如授人以渔”，重点在于对学生学习方法的培育，增加同学们的求知欲，提高学生学习、动手实力，真正的帮助每一位学生向德智体美劳全面发展。用自己的教化阅历帮助学生和各位同行变厌学为乐学，厌教为乐教，改善了师生关系，让学校充溢了魅力。仔细探究教化教学规律，改进教化教学，提高教化教学和科研水平，逐步形成自己的教学风格。 五、详细措施： 1堂聚义、搂抱发展、相互借道、共同成长。以课为媒，脚踏实地，从问题入手，以方法解决。问题即课题，行动即探讨，发展即成果。 2课堂是学生成就人生幻想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场，所以我会增加课外阅读力度，不断钻研提高课堂教学质量的方式方法，仔细做好笔记，将好的方法运用到教化教学的实践中去。 3主动参与学校组织的各项教研活动，虚心请教，与有阅历的老师沟通教学成果及教学方法，每学期仔细打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教化水平和实力的提高。 4加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱每位学生，定期反思教学过程，总结得失。 坚持知和行的统一，动机和效果的统一，自律和他律的结合，个人和社会的结合，继承和创新的结合。加强理论学习，留意”内省”、”慎独”， 勇于实践磨练，增加情感体验，坚持不懈的向目标奋斗。 第2篇： 作为一名年轻一般老师，希望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位10年了，但从没有将自己的教化教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够志向,也越来越感到学问的欠缺。 没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教化改革席卷校内。原来在一般人眼中的”铁饭碗”职业-老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰，结合学校的老师专业发展安排，现制定个人的五年发展规划，以作鞭策。 一、阶段发展目标 争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较简单的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习爱好。 二、发展规划 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力变更空洞的表扬和无效果的指责的现状，激发学生学习的爱好。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 （1）精读书籍，主动反思 利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教化教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教化教学随笔，养成刚好反思和勤于积累的习惯。 （2）专业引领，注意实效 充分利用教研组每周的集体研讨时间主动主动地参加学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀老师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞，为更好地相识自己，反思自己，变更自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关学问，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。 3、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。 （1）教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，刚好登记自己教学实践的心得体会。 （2）观摩教学的反思 通过组织现场观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会主动参加课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。 说说简单，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制。但是，俗话说的好，”世上无难事，只怕有心人”，若能随着这颗心，那么和目标之间的距离总归能够越来越短。 第3篇： 为适应时代的要求，不断培育自己的教化教学实力，做一个与时俱进的老师，特为自己制定2022-2022五年发展规划。 一、.指导思想。 我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学实力，在先进理念的引领下，使人文素养教化真正落到实处。并能娴熟运用现代教化技术。更好地服务于教化事业；探究教化规律和教化方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有安排。 二、自我解读 1、自我加压，接着探究新课程新理念；解放思想，更新了观念，同时积累肯定的教化教学阅历，能够简洁运用现代信息技术，并能为教学服务。 2、参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平； 3、关注教化教学网站，提高利用收集和处理信息的实力。 4、多阅读各类书籍，有肯定的学习实力。提高口语表达实力。 三、个人专业成长总体目标. 终身乐教勤业，贯彻”以德为首，全面发展”的教化思想，通过不断地学习和实践，驾驭教化教学规律，具备较高的师德修养，教化教学实力有肯定的提高。成为一名具有较高素养的优秀老师。 四、个人专业成长阶段目标. 1、职业道德目标：提高个人修养素养，以宽广的包涵心对待一切事物。遵循教化规律，关爱每一个学生，尽职尽责，搞好本职工作。 2、个人学习目标:通过自学，提高一般话水平，教化理论水平，文化学问水平，课堂教学水平。 3、班级管理目标: 帮助班主任做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设，开展丰富多彩的课外活动，注意对学生特性培育和品德教化，形成”纪律严明、言行文明、自主求知”的良好班风。使之成为名副其实的优秀班集体。 4、学科教学目标:着力培育学生的学习爱好和学习习惯，教给他们学习的方法，帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高专业水平和教学实力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。 五、详细措施. 1、主动参与学校组织的各类业务学习，提高自身实力。 2、爱岗敬业，努力完成日常教学工作，仔细备课，上好每一堂课，时时对自己的教学状况进行反思，积累阅历，在日常教学工作中做到擅长发觉问题并刚好解决问题。 3、利用网上资源向全国名师学习，学习他们先进的教化理念和好用的教学阅历，通过参与培训、观摩等活动提高教化教学水平。 4、参与校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区阅历丰富的老师学习。每学期仔细打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和实力的提高。 5、对所教课程进行深化探讨，课前细心打算，敏捷驾奴课堂，把握重点，突破难点，把学生始终摆在主体地位，综合利用教学资源，注意情境体验和情感熏陶，充分调动学生学习的主动性和主动性，尽可能让学生体验学习的乐趣。 6、常常反思教化教学过程，总结得失，写好教化教学反思。 7、加强计算机的操作和应用，充分利用网络教化资源和多媒体技术提高教化教学质量。 8、为人师表。重视和关怀每个学生，多激励少训诫；处事有民主性，公允而不偏私；言出必行，说到做到。 总之，通过五年的努力奋斗，在前进的道路上会付出许多辛勤的汗水，会走很多的坎坷的弯路，但只要沿着目标前进，我会时刻比照目标，扬长避短，不断进步。使自己能够更上一层楼。 第4篇： 新学期起先，作为一个新老师，我的心情比较困难。兴奋的是最终可以站上这三尺讲台，起先这个”太阳底下最光辉的职业”；但又有一点担忧，终归自己刚刚走出学校，空有理论学问，对于实践的阅历却知之甚少。但面对着天真可爱的学生，我暗暗地下决心，肯定要仔细努力地学习，不断地自我充值，提高自身的文化素养，在教学工作和班主任工作上不断探究，希望早日成为一个真正的合格的人民老师。 荀子有云：”学不行以己”。对于老师来说，学习室一辈子的事情。新时代的老师一个是学习型老师，作为一名年轻老师的我，有幻想、有激情，能创新，在教学实践中我信任我肯定能成长并成熟起来。随着素养教化的实践，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化观念提出了更高更新的要求。作为老师的文明要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习驾驭新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。为了是自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，在此我特殊制定了近5年的奋斗目标和工作安排： 五年发展规划详细目标： 第一年，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，以学生发展为本，主动探究新的课堂教学；实践中，不断探究、感悟、反思，注意自身创新精神与实践实力，努力学习比较系统的 专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的文化底蕴。主动学习教化教研，探究规律，提高自身的教化教学水平，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。 其次年，在实践中，发展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践实力；将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。主动参与评比课，不断提高自身教学水平。 第三年，在加深对教化教学一般规律的相识基础上，打造效率课堂，培育自己初步的教科研实力。提高课堂教学艺术，强化教学反思实力。在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。培育学生独立钻研，敢于表达的号习惯。将比较简单的学问由学生自己来讲，充分熬炼学生的综合实力。争取使学生养成独立钻研、独立思索的思维品质。 第四年，制定并创建课题探讨，争取其成为县区级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，不断提高教化、教学实力。包括全面了解学生的实力、正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力、老师”身教”的实力、课堂上敏捷应变的实力等。争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将舍命全力以赴。落实”生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生爱好，重视认知过程重情感的培育。 第五年,尽力做到2-3篇论文能获奖或发表，课题探讨能有所收获。课堂教学也要有新的改变，更应当有新的方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们学习的一片乐土。接着严格要求自己，哪怕再苦再累，也肯定要坚毅地挺住。 以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我要不断努力进取，开拓创新，争取做到更优秀。五年规划能否实施，还请校领导和老师们多多帮助我，使我能够实现老师个人专业五年发展规划。 第5篇： 没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教化改革席卷校内。原来在一般人眼中的”铁饭碗”职业-老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰。作为一个打算为教化奉献终身的小学英语老师，我觉得在我的职业生涯中，我必需学会发展自身的职业实力，以便适应不断发展的教化需求。在此，我对我的职业个人发展进行了一次规划设计。 一、对老师专业发展的相识 在课改的推动下教化领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广袤的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参与社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的志气足了，但是作为老师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对老师自身提出了更高的要求。 加强校本教研与科研就是对老师专业成长的的一种详细体现。相识到老师自我专业发展应当根植于自己的教化教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的好老师。 二、自身状况分析 （一）自身背景及不足 从事教学工作6年，在这些年来我始终从事英语教学工作以及班主任工作。在教学中我始终培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充溢的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。 从教6年来，在领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成果，但这些成果是远远不够的，要跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。在6工作中，还有许多的不足。 1、班主任管理工作方面 在班主任工作中，我努力学习，向老老师取经，并且做到酷爱学生，首先和学生作挚友，以诚相待，对学生一视同仁，凡事以身作则，言传身教，在生活上呵护他们，帮助他们，工作中能擅长总结阅历，少走弯路。教化工作讲求”新、巧、实”，并组织开展形式多样的班级活动，培育一批得力的班级小助手，努力形成良好的班风。 但由于自己思想不够成熟，有时候在和家长沟通时处理方式有欠妥贴。有时面对班上一些”老毛病”时会无从下手或是处理得不够完善，总是等处理完了才发觉问题。在教化学生的耐性上还不够，方法不够科学。 2、教学工作 从事英语教学6年了,无时无刻不在学习中成长，在不断更新自己的教学理念，并留意总结自己的教学方法和过程，而且能做到见机行事。乐于听取一些有利于自身进步的有用的看法和建议。希望在肯定的教学时期能形成拥有自己的教学风格和教学方法。在教学中，除了尽量让学生学得轻松，还注意教学质量和打好每教一课的铺垫。同时我认为，在课堂中学生也可以是老师的老师。课堂上，做到学生和老师”双赢”才是胜利的教学课堂。 教授过后只是会在脑海里过一遍，却没有能够刚好将教学过程的得失记录下来，没有足够的第一手材料这不利于自己的将来做进一步的思索和探讨。教学过程有时会即兴发挥，不按章出牌，有时会有意外收获，有时却未如志向，也说明在备课时考虑欠周。有时也会因为自己的心情影响上课。理论水平还不够，还需不断学习和实践。 3、其他工作 仔细执行学校的各项规章制度，忠诚党的教化事业，主动向党组织靠拢。主动参与接着教化学习，用于尝试，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，尽自己所能做好教育处的分管工作。善用自己的特长为学校服务。喜爱听取看法，并擅长思索。胆怯自己会停滞不前，有时会为做事情一时的墨守成规而忧心。 三、自身专业化发展目标 1、总体目标: 在今后的五年里，我会注意创新精神的培育，勇于向高难度挑战，勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践实力，注意情感看法和价值观的发展。努力驾驭课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平常的教化教学过程中，提高自己的教化教学水平。我信任人的潜能是无限的，有挑战才会有更大的收获。力求自己由专业型向阅历型老师转变。 2、详细目标： 第一阶段：（2022-2022年） 以自主学习提升理论素养专业化为主的目标，努力成为一名学习型老师。美国闻名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历反思。这个老师成长的公式揭示了老师专业发展的本质。将高校学到的新课标理论的学习实践和小学英语教学融会贯穿，与新课程同行，与学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习，不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭实力，并较娴熟地运用现代教化技术，努力改善自己的弱点，并用教化理论不断武装自己。主动参与学校，甚至是区的有关教科研活动。 详细措施： （）仔细读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：(1)教化新理念、(2)给老师的一百条新建议、(3)老师专业化的理论与实践、 (4)新课程中老师行为的改变、(5)教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、(6)多元智能。 （）记录整理个人成长的踪迹。 （）争取学习机会，充溢自己，开阔自己的思路。预习的习惯的养成。 其次阶段：2022-2022年： 努力成为一名学校骨干老师，以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，每年撰写一篇教化科研论文或案例，力求以课堂教学为基点；以课改为契机，注入全新的教化教学理念；以”教书育人”为己任，推动自身素养的全面提高。不断进行”自我学习”，通过多读书、自学教化教学理论，不断进行反思、沟通，通过对教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。争取有自己的探讨方向和课题，时刻与区的教科研保持步伐。 （1）提高课堂教学艺术强化教学反思实力。 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会探讨。 （2）加强教化科研实力重构自身专业学问结构。 在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的 幼师专业发展安排(四)：2022骨干老师个人发展安排 安排一：骨干老师个人发展安排 在校领导的关切同仁们的帮助之下有幸被评比为xxx市中青年骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应当更加努力工作，为教化教学尽献一份力气。 一、基本现状分析： 我于xxx年踏上教化岗位，平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己特性的教学风格。作为教育主任，能起带头作用，团结老师共同进步。但是自己平常虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不擅长进行针对性的教化和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。 二、预期目标： 作为市级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生”自主学习”、”探究学习”、 “合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的数学素养。加强数学教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素养教化的重要阵地。 详细目标： 1、不断提高自身的理论素养，主动阅读教化教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 2、增加科研意识和科研实力，主动开展科研工作。 3、上好区、校公开课，做好相关教化教学讲座。 4、合理运用教化信息技术，与学生同等沟通，增加教学效果。 5、创建品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。 三、详细措施： （1）本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。 （2）本学期16周左右上一节数学探讨课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 （3）平日要更细心的关切带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行优质课竞赛活动。 （4）在教学中，做到”三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 （5）在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 （6）扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。 （7）采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 （8）应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 （9）课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合;加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。 （10）接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。 以上是我作为市级数学骨干老师在本学期的工作安排，信任通过自己不懈地努力，会使工作更完满! 安排二：骨干老师个人发展安排 在园领导的关切同仁们的帮助之下有幸被评比为骨干老师,作为一名业务上的骨干,我应当更加努力工作. 一、专业发展状况的自我分析。 1、优势：本人工作仔细负责，虚心好学，主动投身于市、区级的课题探讨，大胆进行教化教学改革，走在课改的前列。同时，本人能擅长总结教化教学中的得失，形成自己的教学风格。 2、不足：由于学校规模较大、科普活动工作量大及辅导竞赛活动常见的缘由，本人在课余学习先进教化理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业发展。 二、专业发展安排。 1、师德：本人酷爱和忠诚党的教化事业，有着剧烈的事业心与责任感，关切和爱惜学生，为人师表，教书育人。本人能严以律己，宽以待人，任劳任怨，始终以学校的大局为重，担当学校安排的各项任务，当学校须要我时，能毫无怨言，即刻全