连加连减6-10的认识和加减法教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

连加 连减610认识和加减法5第1页5+1=3+2=8 4=7+3=6+3=9 3=9 2=10 5=3+6=1+2=5+2=7 5=4105675697239复习导入第2页加菲猫很喜欢吃鱼，小艾第一次喂了加菲猫3条鱼，第二次喂了2条鱼，不过加菲猫还是想吃鱼，于是，小艾又喂了3条鱼。那么，加菲猫一共吃了几条鱼？今天，就让我们来学习探讨吧！新知导入第3页一共有几只小鸡一共有几只小鸡？52=7（只）（只）你看到了什么？你看到了什么？能提出一个问题能提出一个问题吗？吗？新知探究第4页521现在一共有多少只呢？现在一共有多少只呢？新知探究第5页52178你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究第6页622现在一共有多少只呢？现在一共有多少只呢？新知探究第7页连加并不复杂，只是在以前学过加法基础上，再次进行加法运算1.先进行前面两个数加法，得出一个和。2.将上一步骤中和，再次加上加法算式中最终数字，得出结果就是最终结果。归纳总结第8页新知探究1+5+2=2+4+3=1+6+3=8910第9页你又看到了你又看到了什么？还能什么？还能提出一个问提出一个问题吗？题吗？还剩几只小鸡还剩几只小鸡？822新知探究第10页82264你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究第11页你又看到了你又看到了什么什么？还剩几只小鸡还剩几只小鸡？1023新知探究第12页减法并不复杂，连续减法有两种计算方法1.两个减数相加，得出一个和；用被减数减去和就是最终结果；2.或者用被减数减去第一个减数，得出差作为被减数，再次减去最终减数，得出数就是最终结果。归纳总结第13页想一想，摆一摆，填一填。想一想，摆一摆，填一填。611+2+7=2+7+1=10 4 5=10 3 1=1010课堂练习第14页圈圈出能组出能组成成10三三个个数。数。2 6 1 94 3 7 2 5 4 8 1课堂练习第15页1+5+3=1+3+6=4+1+2=5+4+1=2+5+1=9107108巩固练习10-1-1=9-2-2=10-3-2=8-4-3=9-3-4=85512第16页1852（教材P65 做一做）巩固练习第17页351+=759101010264-846=提升练习第18页3465110621提升练习第19页拔萝卜游戏1.拔一个萝卜需要一个人2.老师出示萝卜数量，要求同学们用最少人拔出萝卜3.老师在上次萝卜数量上，再次增加萝卜数量，让学生思索需要加上或者减去多少人课堂活动第20页3 =（教材P66 第2题）1.429课后练习第21页（教材P66 第2题）1.6 =3110课后练习第22页（教材P66 第4题）2.8 =422课后练习第23页（教材P66 第4题）2.10 =316课后练习第24页注意身边关于连加或者连减实际利用情况比如，第一天吃2个苹果，第二天吃2个苹果，第三天吃2个苹果，一共吃了多少个苹果？同学们，你们回去想想，还有哪些情景呢？课后练习第25页第26页