普通话水平测试题型指导训练市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

普通话水平测试题型指导训练 第1页第一大题：读单音节字词。第一大题：读单音节字词。1 1、命命题题要要求求：普普通通话话每每个个声声母母、韵韵母母和和声声调调出出现几率基本一致。不出现轻声、儿化音节。现几率基本一致。不出现轻声、儿化音节。2 2、注意点：、注意点：a a 多音字读其中一个音，括号内有提醒词；多音字读其中一个音，括号内有提醒词；乐（音）乐（音）b b 看清楚再读，第一次读错能够更正一次，但不允看清楚再读，第一次读错能够更正一次，但不允许许读读第第三三遍遍，且且不不允允许许过过后后更更正正。如如无无必必要要，每每个个字读一遍；字读一遍；c c 声音响亮，吐字音清楚；声音响亮，吐字音清楚；d d 不允许读出轻声和儿化音；不允许读出轻声和儿化音；e e 不要省略某个字读音，不然以错误对待；不要省略某个字读音，不然以错误对待；f f 限时限时3.53.5分钟，超时分钟，超时1 1分钟以内，扣分钟以内，扣0.50.5分，分，1 1分钟分钟以上，扣以上，扣1 1分。分。第2页注意形近字：注意形近字：拨拔，捞涝，钓钩，钦软，御卸拨拔，捞涝，钓钩，钦软，御卸注意平时易读错字：注意平时易读错字：菌、茎、拙、瞥、忡、憎菌、茎、拙、瞥、忡、憎皑、潜、琅皑、潜、琅脊、髓、瞟、拟、匹脊、髓、瞟、拟、匹 绩、档、咎绩、档、咎记准平舌音字、记准平舌音字、eng/ing韵母字和难认字。韵母字和难认字。第一大题：读单音节字词。第一大题：读单音节字词。（读阴平）（读阴平）（读阳平）（读阳平）（读上声）（读上声）（读去声）（读去声）第3页吵吵 北北 爱爱 词词 岸岸 半半 加加 读读 埠埠 菜菜 灯灯 脆脆 动动 兵兵 春春 洗洗 鱼鱼 下下 炸炸 质质 热热 自自 破破 蛇蛇 我我 鞋鞋 坐坐 助助 杂杂 足足 思思 沙沙 许许 芽芽 抓抓 跃跃 嘴嘴 咬咬 税税 头头 搜搜 天天 完完 味味 右右 腿腿 小小 暂暂 元元 战战 尊尊 专专 香香 庄庄 厅厅 翁翁 兄兄 争争 损损 真真 弱弱 略略 内内 猫猫 所所 驴驴 苗苗 流流 门门 老老 您您 乱乱穷穷 金金 矿矿 容容 亲亲 胖胖 泉泉 评评 青青 让让 群群 君君 枪枪 空空 瓜瓜 风风 会会 耕耕 黑黑 根根 口口 火火 接接 快快 二二 分分 富富第4页第二大题：读多音节词语。第二大题：读多音节词语。1 1、命命题题要要求求：考考查查变变调调（上上声声、轻轻声声）和和音音变（儿化）变（儿化）,轻声词和儿化词各出现轻声词和儿化词各出现3535次。次。2 2、注意点：、注意点：a a 依据依据“儿儿”标志，确定儿化词语；标志，确定儿化词语；b b 熟记轻声音节；熟记轻声音节；c c 在读准上声单字调情况下读准变调；在读准上声单字调情况下读准变调；d d 不要出现不要出现“字化字化”现象现象,注意词语轻重音注意词语轻重音格式；格式；e e 结尾音节吐字归音准确到位。结尾音节吐字归音准确到位。第5页注意一些平时比较轻易读错词语：注意一些平时比较轻易读错词语：怪癖、处理、从而、按捺、粗犷、痤疮、挫伤怪癖、处理、从而、按捺、粗犷、痤疮、挫伤供给、依然、当做、号召、混同、脊髓、冗长、供给、依然、当做、号召、混同、脊髓、冗长、铆钉、间隙、成绩、枯槁、尽可能、窥测、穴位、铆钉、间隙、成绩、枯槁、尽可能、窥测、穴位、占卜、披靡、阐释、短暂、结束、撇开、揭露占卜、披靡、阐释、短暂、结束、撇开、揭露注意轻声词读法：注意轻声词读法：朋友、使唤、暖和、包袱、称呼、探询、牌楼、朋友、使唤、暖和、包袱、称呼、探询、牌楼、作坊、岁数、端详、比喻、包涵、爱人、盘算、作坊、岁数、端详、比喻、包涵、爱人、盘算、白净、快活、热闹、困难、累赘、利索、清楚、白净、快活、热闹、困难、累赘、利索、清楚、含糊、本事、柴火、厉害、勤劳、木匠、妥当含糊、本事、柴火、厉害、勤劳、木匠、妥当第二大题：读多音节词语。第二大题：读多音节词语。第6页 注意轻重音格式注意轻重音格式 词轻重音格式与其音节数量和结构相关，词轻重音格式与其音节数量和结构相关，普通话词轻重音格式有以下几个基本类型：普通话词轻重音格式有以下几个基本类型：1.1.双音节词有双音节词有“中中重重”、“重重中中”、“重重次轻次轻”、“重重最轻最轻”四种格式，四种格式，绝大绝大多数读多数读“中中重重”格式。格式。比如：比如：中中重格式：重格式：电视电视 水渠水渠 伟大伟大 推广推广 地震地震 火车火车 胜利胜利 民族民族 海洋海洋 中央中央重重中格式：中格式：顾虑顾虑 光荣光荣 正确正确 善良善良 情况情况重重次轻格式：战士次轻格式：战士 太阳太阳 气质气质 父亲父亲 抽屉抽屉重重最轻格式：桌子最轻格式：桌子 石头石头 钥匙钥匙 月亮月亮 漂亮漂亮第7页 2.2.三音节词大多数读为三音节词大多数读为“中中次轻次轻重重”格式。比如：格式。比如：幼稚园幼稚园 交响乐交响乐 交谊舞交谊舞 教育法教育法 联合国联合国 3.3.四音节词语大多数读为四音节词语大多数读为“中中次次轻轻中中重重”格式。比如：格式。比如：语重心长语重心长 无可奈何无可奈何 慷慨激昂慷慨激昂 大显身手大显身手 目不转睛目不转睛 毛骨悚然毛骨悚然第8页第三大题：朗诵短文第三大题：朗诵短文考查内容：考查内容：1 1、语音准确程度。、语音准确程度。2 2、材料熟悉程度。、材料熟悉程度。3 3、语气准确程度。、语气准确程度。4 4、朗诵流畅程度。、朗诵流畅程度。第9页关关于于“语语音音准准确确程程度度”对应评分标准：对应评分标准：每每读读错错一一个个字字扣扣0.10.1分分；有有声声母母、韵韵母母系系统性缺点酌扣统性缺点酌扣0.50.51 1分。分。迎考策略：迎考策略：1 1、标标出出课课文文中中平平舌舌音音字字等等主主要要词词语语，重重复读记。复读记。2 2、重视停顿前字规范发音。、重视停顿前字规范发音。3 3、准准确确读读出出轻轻声声词词、“一一”“”“不不”变变调调词。词。4 4、儿化音准确。、儿化音准确。第10页关关于于“材材料料熟熟悉悉程程度度”对应评分标准：对应评分标准：增增读读、漏漏读读、改改读读音音节节按按错错误误记记，每每个个扣扣0.10.1分分；停停顿顿断断句句不不妥妥，视视程程度度扣扣0.520.52分。分。迎考策略：迎考策略：1 1、全部课文都通读最少两遍。、全部课文都通读最少两遍。2 2、对长句进行适当语词切分。、对长句进行适当语词切分。第11页关关于于“语语气气准准确确程程度度”对应评分标准：对应评分标准：出出现现字字调调、句句调调、轻轻重重音音、音音变变失失误误，酌扣酌扣0.50.52 2分。分。迎考策略：迎考策略：1 1、认真跟读课文，掌握基本句调。、认真跟读课文，掌握基本句调。2 2、加强单字声调训练，尤其是阳平、上声。、加强单字声调训练，尤其是阳平、上声。3 3、认认真真读读好好轻轻声声词词、“一一”“”“不不”变变调调和和上声变调。上声变调。第12页关关于于“朗朗诵诵流流畅畅程程度度”对应评分标准：对应评分标准：出出现现疙疙瘩瘩、结结巴巴、频频繁繁回回读读等等现现象象要要酌酌扣扣0.50.52 2分分。假假如如包包括括停停顿顿不不妥妥问问题题，结合对应评分标准加扣。结合对应评分标准加扣。1 1、多读课文，熟悉每篇课文。、多读课文，熟悉每篇课文。2 2、严防回读，平时练习时就要注意严防回读，平时练习时就要注意。3 3、以以句句为为单单位位练练习习，预预防防“字字化化”、“词词化化”现象。现象。第13页作品6号 我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实世我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实世我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实世我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。现实世界是人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。由此我界是人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。由此我界是人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。由此我界是人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读人是多么不幸，他们丧失是不可想，那些失去或不能阅读人是多么不幸，他们丧失是不可想，那些失去或不能阅读人是多么不幸，他们丧失是不可想，那些失去或不能阅读人是多么不幸，他们丧失是不可赔偿。世间有很多不平等，财富不平等，权利不平等，而赔偿。世间有很多不平等，财富不平等，权利不平等，而赔偿。世间有很多不平等，财富不平等，权利不平等，而赔偿。世间有很多不平等，财富不平等，权利不平等，而阅读能力拥有或丧失却表达为精神不平等。阅读能力拥有或丧失却表达为精神不平等。阅读能力拥有或丧失却表达为精神不平等。阅读能力拥有或丧失却表达为精神不平等。一个人一生，只能经历自己拥有那一份欣悦，那一份一个人一生，只能经历自己拥有那一份欣悦，那一份一个人一生，只能经历自己拥有那一份欣悦，那一份一个人一生，只能经历自己拥有那一份欣悦，那一份苦难，可能再加上他亲自闻知那一些关于本身以外经历和苦难，可能再加上他亲自闻知那一些关于本身以外经历和苦难，可能再加上他亲自闻知那一些关于本身以外经历和苦难，可能再加上他亲自闻知那一些关于本身以外经历和经验。然而，人们经过阅读，却能进入不一样时空很多他经验。然而，人们经过阅读，却能进入不一样时空很多他经验。然而，人们经过阅读，却能进入不一样时空很多他经验。然而，人们经过阅读，却能进入不一样时空很多他人世界。这么，含有阅读能力人，无形间取得了超越有限人世界。这么，含有阅读能力人，无形间取得了超越有限人世界。这么，含有阅读能力人，无形间取得了超越有限人世界。这么，含有阅读能力人，无形间取得了超越有限生命无限可能性。阅读不但使他多识了草木虫鱼之名，而生命无限可能性。阅读不但使他多识了草木虫鱼之名，而生命无限可能性。阅读不但使他多识了草木虫鱼之名，而生命无限可能性。阅读不但使他多识了草木虫鱼之名，而且能够上溯远古下及未来，饱览存在与非存在奇风异俗。且能够上溯远古下及未来，饱览存在与非存在奇风异俗。且能够上溯远古下及未来，饱览存在与非存在奇风异俗。且能够上溯远古下及未来，饱览存在与非存在奇风异俗。第14页 更为主要是，读书加惠于人们不但是知识增广，而更为主要是，读书加惠于人们不但是知识增广，而更为主要是，读书加惠于人们不但是知识增广，而更为主要是，读书加惠于人们不但是知识增广，而且还在于精神感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些且还在于精神感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些且还在于精神感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些且还在于精神感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊著述中学得他们人格。人们从往哲先贤以及当代才俊著述中学得他们人格。人们从往哲先贤以及当代才俊著述中学得他们人格。人们从往哲先贤以及当代才俊著述中学得他们人格。人们从论语中学得智慧思索，从史记中学得严厉历史论语中学得智慧思索，从史记中学得严厉历史论语中学得智慧思索，从史记中学得严厉历史论语中学得智慧思索，从史记中学得严厉历史精神，从正气歌中学得人格刚烈，从马克思学得人精神，从正气歌中学得人格刚烈，从马克思学得人精神，从正气歌中学得人格刚烈，从马克思学得人精神，从正气歌中学得人格刚烈，从马克思学得人世激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德执世激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德执世激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德执世激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德执着。歌德诗句刻写着睿智人生，拜伦诗句呼唤着奋斗热着。歌德诗句刻写着睿智人生，拜伦诗句呼唤着奋斗热着。歌德诗句刻写着睿智人生，拜伦诗句呼唤着奋斗热着。歌德诗句刻写着睿智人生，拜伦诗句呼唤着奋斗热情。一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验幸运人。情。一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验幸运人。情。一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验幸运人。情。一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验幸运人。第15页 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水世界，云海洋。一阵台风袭过，一只孤独小鸟无家可归，落到被卷到洋里木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！（作品22号）所以在这阴冷四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵照自己花期、自己规律，它有权利为自己选择每年一度 盛大节日。它为何不拒绝严寒？天南海北看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹拒绝而拒绝它美。假如它再被贬谪十次，可能它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。（作品30号）第16页第四大题：命题说话第四大题：命题说话测试要求：测试要求：1 1、说足三分钟。、说足三分钟。2 2、语速适中，不少于、语速适中，不少于700700音节。音节。3 3、语音标准。、语音标准。4 4、语汇、语法规范。、语汇、语法规范。第17页语音标准程度分六档：语音标准程度分六档：一档：没有语音错误，扣一档：没有语音错误，扣0分；错误分；错误1次、次、2次，扣次，扣1分；分；错误错误3次、次、4次，扣次，扣2分。分。二档：语音错误在二档：语音错误在5-7次之间，有方音但不显著，扣次之间，有方音但不显著，扣3分；语音错误分；语音错误8次、次、9次，有方音但不显著，扣次，有方音但不显著，扣4分。分。三档：语音错误在三档：语音错误在5-7次之间，但方音显著，扣次之间，但方音显著，扣5分；分；语音错误语音错误8次、次、9次，但方音显著，扣次，但方音显著，扣6分。语音错误分。语音错误在在10-15次之间，有方音但不显著，扣次之间，有方音但不显著，扣5分、分、6分。分。四档：语音错误在四档：语音错误在10-15次，方音较显著，扣次，方音较显著，扣7-8分。分。五档：语音错误在五档：语音错误在16-30，方音显著，扣，方音显著，扣9、10、11分。分。六档：语音错误超出六档：语音错误超出30次，方音重，扣次，方音重，扣12、13、14分。分。语音错误（包含同一音节重复犯错），按出现次数累语音错误（包含同一音节重复犯错），按出现次数累计。计。1 1.语音标准程度语音标准程度 （25分）分）第18页 2.2.词汇、语法规范程度词汇、语法规范程度（10分）分）词汇、语法不规范指：使用了经典方言词、经词汇、语法不规范指：使用了经典方言词、经典方言语法以及显著病句。典方言语法以及显著病句。词汇、语法不规范，每出现词汇、语法不规范，每出现1次，扣次，扣0.5分。最多分。最多扣扣4分。分。3.3.自然流畅程度自然流畅程度 （5分）分）自然流畅程度分三档：自然流畅程度分三档：一档：语言自然流畅，扣一档：语言自然流畅，扣0分。分。二档：语言基本流畅，口语化较差，类似背稿二档：语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子。有所表现，扣子。有所表现，扣0.5分；显著，扣分；显著，扣1分。分。三档：语言不连贯，语气生硬。程度普通，扣三档：语言不连贯，语气生硬。程度普通，扣2分；严重，扣分；严重，扣3分。分。第19页 4.4.说话时间不足说话时间不足3 3分钟，视程度扣分钟，视程度扣1-61-6分。分。缺时缺时15秒以下，不扣分。秒以下，不扣分。缺时缺时16秒秒-30秒，扣秒，扣1分；缺时分；缺时31秒秒-45秒，扣秒，扣2分；缺时分；缺时46秒秒-1分钟，扣分钟，扣3分；缺时分；缺时1分分01秒秒-1分分30秒，扣秒，扣4分；缺时分；缺时1分分31秒秒-2分钟，扣分钟，扣5分；缺时分；缺时2分分01秒秒-2分分29秒，扣秒，扣6分。分。说话时间不足说话时间不足30秒（含秒（含30秒），本测试秒），本测试项成绩记为项成绩记为0分。分。第20页 5.5.离题、内容雷同，视程度扣离题、内容雷同，视程度扣4 4、5 5、6 6分。分。离题是指：应试人所说内容完全不离题是指：应试人所说内容完全不符合或基本不符合要求话题。符合或基本不符合要求话题。完全离题，扣完全离题，扣6分；基本离题，视程分；基本离题，视程度扣度扣4分、分、5分。分。直接或变相使用普通话水平测试直接或变相使用普通话水平测试纲要中纲要中60篇朗诵短文，扣篇朗诵短文，扣6分；其它内分；其它内容雷同情况，视程度扣容雷同情况，视程度扣4分、分、5分。分。本测试项能够重复扣分，但最多扣本测试项能够重复扣分，但最多扣6分。分。第21页 6.6.无效话语，酌情扣无效话语，酌情扣1-61-6分。分。无效话语指测试员无法据此作出评分内容。无效话语指测试员无法据此作出评分内容。包含：包含：重复相同或大致相同内容；重复相同或大致相同内容；经常经常重复相同语句；重复相同语句；口头禅频密；口头禅频密；简单重复。简单重复。无效话语在三分之一以内，视程度扣无效话语在三分之一以内，视程度扣1、2、3分；无效话语在三分之一以上，视程度分；无效话语在三分之一以上，视程度扣扣4、5、6分。分。有效话语不足有效话语不足30秒（含秒（含30秒），本测试秒），本测试项成绩记为项成绩记为0分。分。第22页迎考策略迎考策略1 1、预先准备底稿，确保说足、预先准备底稿，确保说足、预先准备底稿，确保说足、预先准备底稿，确保说足3 3分钟。分钟。分钟。分钟。2 2、不一样题目想好开头，最好能和底稿联络，方便套、不一样题目想好开头，最好能和底稿联络，方便套、不一样题目想好开头，最好能和底稿联络，方便套、不一样题目想好开头，最好能和底稿联络，方便套用。用。用。用。3 3、多说事情，说自己经历事情，以免临场忘词。、多说事情，说自己经历事情，以免临场忘词。、多说事情，说自己经历事情，以免临场忘词。、多说事情，说自己经历事情，以免临场忘词。4 4、在底稿上标出易错字，尽可能防止出现自己难读字。、在底稿上标出易错字，尽可能防止出现自己难读字。、在底稿上标出易错字，尽可能防止出现自己难读字。、在底稿上标出易错字，尽可能防止出现自己难读字。5 5、更正底稿上不规范用词和病句。、更正底稿上不规范用词和病句。、更正底稿上不规范用词和病句。、更正底稿上不规范用词和病句。6 6、经常熟读底稿，天天最少说一次。、经常熟读底稿，天天最少说一次。、经常熟读底稿，天天最少说一次。、经常熟读底稿，天天最少说一次。注意：进入测试机房，只能带身份证、准考证。注意：进入测试机房，只能带身份证、准考证。注意：进入测试机房，只能带身份证、准考证。注意：进入测试机房，只能带身份证、准考证。第23页怎样做到字音正确怎样做到字音正确 为了降低语流中字音错误，说话人平时为了降低语流中字音错误，说话人平时应该有针对性地、有步骤地进行一些扩词训应该有针对性地、有步骤地进行一些扩词训练。所谓扩词训练，就是说话人先由词开始练。所谓扩词训练，就是说话人先由词开始发音，然后把词扩展成短语，再把短语扩展发音，然后把词扩展成短语，再把短语扩展成简单句，把简单句扩展成复杂句，以这类成简单句，把简单句扩展成复杂句，以这类推，把句组成段，段再组成篇，逐步增加说推，把句组成段，段再组成篇，逐步增加说话难度，使难点音连续发音逐步融入语流之话难度，使难点音连续发音逐步融入语流之中，说话人语音规范程度就会逐步提升。中，说话人语音规范程度就会逐步提升。第24页比如：比如：父亲乐观，坚强。父亲乐观，坚强。父亲非常乐观，非常坚强。父亲非常乐观，非常坚强。我知道父亲非常乐观，非常坚强。我知道父亲非常乐观，非常坚强。我不但知道，而且十分敬仰父亲那种我不但知道，而且十分敬仰父亲那种非常乐观、非常坚强，任何情况下绝不非常乐观、非常坚强，任何情况下绝不气馁，绝不退缩拼搏精神。气馁，绝不退缩拼搏精神。第25页 语气是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达语气是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意全部语音形式总和，包括很多方面，如停顿、意全部语音形式总和，包括很多方面，如停顿、节奏、字调、轻重音、句调等等。节奏、字调、轻重音、句调等等。普通说来，普通话最基本两种句调类型：普通说来，普通话最基本两种句调类型：降调和升调。降调和升调。陈说句、祈使句、感叹句都用降调，只有陈说句、祈使句、感叹句都用降调，只有疑问句用升调。疑问句用升调。怎样做到语气准确怎样做到语气准确 第26页词汇、语法规范词汇、语法规范 在“命题说话”测试中，语法问题比较少，不过词汇问题比较严重。要努力防止方言词汇，尽可能使用规范化词语。如，“越策策越开心”、“你蛮蛮不错”、“蛮蛮好玩”、“你长得几几好看”、“你几几时去呀？”、“xx工作搞搞（进行）得怎么样了？”第27页普通话水平测试样卷一普通话水平测试样卷一一、读单音节字词一、读单音节字词一、读单音节字词一、读单音节字词（100个音节，共个音节，共10分，限分，限时时3.5分钟）分钟）崩崩 饷饷 攻攻 劳劳 凑凑 匹匹 捐捐 坎坎 蹲蹲 女女恨恨 蹿蹿 窍窍 飞飞 骗骗 封封 攥攥 竹竹 苍苍 嚎嚎纱纱 您您 吻吻 渠渠 狗狗 奎奎 署署 踹踹 垒垒 阎阎蒋蒋 额额 淡淡 房房 拢拢 爵爵 猛猛 而而 军军 德德滥滥 亡亡 软软 下下 俗俗 瞥瞥 禀禀 氏氏 窘窘 丢丢捅捅 寻寻 贝贝 台台 自自 侵侵 入入 凭凭 朵朵 条条诈诈 淮淮 棕棕 滑滑 状状 插插 有有 龄龄 帐帐 垮垮摸摸 囊囊 招招 酶酶 曳曳 恩恩 选选 赛赛 鳖鳖 阅阅 吹吹 忍忍 吃吃 涮涮 丝丝 破破 轨轨 戏戏 谎谎 财财搞搞 掐掐 曼曼 歪歪 仍仍 砌砌 我我 用用 裹裹 抻抻 第28页 二、二、二、二、读多音节词语读多音节词语读多音节词语读多音节词语（100个音节，个音节，20分，限分，限时时2.5分钟）分钟）奶粉奶粉 在这儿在这儿 雄伟雄伟 婴儿婴儿 群众群众 电压电压 吵架吵架 连续连续 枕头枕头 新娘新娘 航空航空 富翁富翁 节日节日 上层上层 核实核实 大学生大学生 名词名词 况且况且 抓阄儿抓阄儿 虐待虐待 麻烦麻烦 追求追求 佛教佛教 包子包子 标准标准 热量热量 农村农村 推行推行 骨髓骨髓 概括概括 拐弯儿拐弯儿 配套配套 玻璃玻璃 探索探索 创作创作 后跟儿后跟儿 全体全体 春光春光 运动运动 神经质神经质 抬头抬头 衰变衰变诋毁诋毁 黑暗黑暗 讽刺讽刺 发票发票 贫穷贫穷 一目了然一目了然第29页三、朗诵短文三、朗诵短文三、朗诵短文三、朗诵短文（400个音节，个音节，30分，限时分，限时4分钟）分钟）泰山极顶看日出，从来被描绘成十分壮观奇景。有些人说：泰山极顶看日出，从来被描绘成十分壮观奇景。有些人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡。寡淡。我去爬山那天，正赶上个难得好天，万里长空，云彩丝儿我去爬山那天，正赶上个难得好天，万里长空，云彩丝儿都不见。素常，烟雾腾腾山头，显得眉目分明。同伴们都欣喜都不见。素常，烟雾腾腾山头，显得眉目分明。同伴们都欣喜地说：地说：“明天早晨准能够看见日出了。明天早晨准能够看见日出了。”我也是抱着这种想头，我也是抱着这种想头，爬上山去。爬上山去。一路从山脚往上爬，细看山景，我以为挂在眼前不是五岳一路从山脚往上爬，细看山景，我以为挂在眼前不是五岳独尊泰山，却像一幅规模惊人青绿山水画，从下面倒展开来。独尊泰山，却像一幅规模惊人青绿山水画，从下面倒展开来。在画卷中最先露出是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现在画卷中最先露出是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠出王母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇，万山丛中，时而点染着奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇，万山丛中，时而点染着极其工细人物。王母池旁吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾极其工细人物。王母池旁吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：说：“活啦。活啦。”画卷继续展开，绿阴森森柏洞露面不太久，便来到对松山。画卷继续展开，绿阴森森柏洞露面不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状老松，年纪怕都有上千两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状老松，年纪怕都有上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似。来到这儿，你不岁了，颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似。来到这儿，你不妨权当一次画里写意人物，坐在路旁对松亭里，看看山色，听妨权当一次画里写意人物，坐在路旁对松亭里，看看山色，听听流听流/水和松涛。水和松涛。(作品作品3838号号)第30页四、命题说话四、命题说话四、命题说话四、命题说话（请在以下话题中任选一个，（请在以下话题中任选一个，共共40分，限时分，限时3分钟）分钟）1、我喜欢明星（或其它著名人士）、我喜欢明星（或其它著名人士）2、我向往地方我向往地方第31页普通话水平测试样卷二普通话水平测试样卷二一、读单音节字词一、读单音节字词一、读单音节字词一、读单音节字词（100个音节，共个音节，共10分，限分，限时时3.5分钟）分钟）岳岳 抓抓 桃桃 水水 淹淹 憾憾 辽辽 纳纳 昂昂 品品饭饭 美美 侧侧 北北 揭揭 拐拐 费费 暖暖 外外 盆盆夏夏 秧秧 袍袍 鳃鳃 磁磁 统统 掠掠 蹿蹿 廓廓 峰峰急急 蜕蜕 漆漆 垂垂 份份 卤卤 痘痘 欢欢 垦垦 掐掐窘窘 拔拔 陇陇 椎椎 爽爽 蹬蹬 贼贼 赣赣 舔舔 局局怎怎 挖挖 衡衡 死死 娘娘 串串 友友 凸凸 凝凝 杀杀衔衔 光光 去去 孙孙 蹈蹈 波波 渴渴 鸥鸥 庙庙 丢丢日日 膜膜 蔡蔡 选选 让让 逼逼 袖袖 仓仓 尺尺 跌跌绸绸 汝汝 雄雄 迈迈 颔颔 贬贬 农农 赠赠 原原 均均我我 平平 准准 群群 抄抄 责责 寨寨 秦秦 嘱嘱 二二第32页 二、二、读多音节词语读多音节词语（100个音节，个音节，20分，分，限时限时2.5分钟）分钟）全身全身 断层断层 允许允许 障碍障碍 小瓮儿小瓮儿 坏人坏人 愉快愉快 打算打算 降临降临 灭亡灭亡 依然依然 虐待虐待 方法论方法论 挫折挫折 压迫压迫 至今至今 减轻减轻 罪恶罪恶 脸盘儿脸盘儿 教训教训 签署签署 告诉告诉 黑夜黑夜 唱歌儿唱歌儿 疲惫疲惫 电话电话 口吻口吻 宾馆宾馆 物价物价 宫女宫女 荒谬荒谬 思想思想 穷苦穷苦 挑剔挑剔 从容从容 侦查侦查 作用作用 玩耍玩耍 窗子窗子 给以给以 南半球南半球 重量重量蜜枣儿蜜枣儿 摧毁摧毁 佛学佛学 尤其尤其 命令命令 周而复始周而复始第33页三、朗诵短文三、朗诵短文三、朗诵短文三、朗诵短文（400个音节，个音节，30分，限时分，限时4分钟）分钟）其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。以后你目睹了一次牡丹落花，你相信全部人都会为之感膜拜。以后你目睹了一次牡丹落花，你相信全部人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩盛期牡丹突然整朵整朵地坠落，动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩盛期牡丹突然整朵整朵地坠落，铺撒铺撒地绚丽花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉地绚丽花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛大鸟脱落羽毛，低吟着壮烈悲歌离去。上祭坛大鸟脱落羽毛，低吟着壮烈悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由漂亮而消遁。它虽美却它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由漂亮而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要展示给人最终一次惊心动魄。不吝惜生命，即使告别也要展示给人最终一次惊心动魄。所以在这阴冷四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅所以在这阴冷四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵照自己花期自己规律，它有权利为自甘愿自己冷落自己。它遵照自己花期自己规律，它有权利为自己选择每年一度盛大节日。它为何不拒绝严寒？己选择每年一度盛大节日。它为何不拒绝严寒？天南海北看花人天南海北看花人,依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹拒绝而拒绝它美。假如它再被贬谪十次，可能它就会繁因牡丹拒绝而拒绝它美。假如它再被贬谪十次，可能它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。衍出十个洛阳牡丹城。于是你在无言遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。于是你在无言遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性，更有品位之高低。品位这东西为同人一样，花儿也是有灵性，更有品位之高低。品位这东西为气为魂为气为魂为/筋骨为神韵，筋骨为神韵，(作品作品3030号号)第34页四、命题说话四、命题说话四、命题说话四、命题说话（请在以下话题中任选一个，（请在以下话题中任选一个，共共40分，限时分，限时3分钟）分钟）1、谈谈科技发展与社会生活、谈谈科技发展与社会生活 2、我知道风俗、我知道风俗第35页相信自己相信自己勤学苦练勤学苦练祝你成功祝你成功第36页