诗词五首课件9省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

诗词五首诗词五首第1页学习目标学习目标学习目标学习目标1、诵读诗词，在重复诵读中体会诗词所表、诵读诗词，在重复诵读中体会诗词所表示意思和示意思和情感情感，品味诗意。，品味诗意。2、查找资料，了解相关作者及背景。、查找资料，了解相关作者及背景。3、感悟名句，领会古典诗词意境和韵味、感悟名句，领会古典诗词意境和韵味第2页使至塞上使至塞上第3页1、边塞诗2、介绍作者、写作背景3、朗诵，读清节奏4、结合注释说出这首诗大约意思5、思索以下问题：A.出使人是谁?在什么情况下出使?出使目标是什么?结果怎样?B.说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句含义，蕴含作者怎样感情?C.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。对照图画赏析，6、中心：使至塞上使至塞上第4页1、边塞诗、边塞诗唐代自开国以来，各方面蕃夷部落不停侵入，朝廷不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅幕府，做他们从军、记室。这些诗人把他们在边塞上所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。第5页 王维（701-761），字摩诘，唐代山水田园诗派代表作家。蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库从军。王维是个多才多艺并有较高艺术涵养作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。受音乐、书法、绘画影响，他诗歌展现丰富多彩艺术特色，含有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融特点。尤其是避世隐居时诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”第6页荒凉大漠第7页长河落日圆第8页写写 作作 背背 景景737737年（开元二十五年（开元二十五年年)，王维奉命赴西河，王维奉命赴西河节度使府慰问将士，该节度使府慰问将士，该诗即诗人赴西河途中所诗即诗人赴西河途中所作。这是一首纪行诗，作。这是一首纪行诗，诗人身负朝廷使命前往诗人身负朝廷使命前往边塞。诗即记述这次出边塞。诗即记述这次出使途中所见所感。使途中所见所感。第9页 单车欲问边，单车欲问边，属国过居延。属国过居延。征蓬出汉塞，征蓬出汉塞，归雁入胡天。归雁入胡天。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆。长河落日圆。萧关逢候骑（萧关逢候骑（jj），都护在燕（），都护在燕（ynyn）然。）然。4、结合注释说出这首诗大约意思第10页5、思索以下问题：A.出使人是谁?在什么情况下出使?出使目标是什么?结果怎样?B.说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句含义，蕴含作者怎样感情?诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命大臣，蕴含了作者被排挤出朝廷惆怅，暗写自己内心激愤和抑郁。C.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。对照图画赏析，抓住了边疆特有景物主要特征来写，逼真传神，“大”写出了大漠浩瀚无边，孤写出了景物单调，“直”表现了孤烟劲拔、坚毅之美，“长”写出了沙漠辽阔、空远，“圆”字，写出了落日温暖而又沧茫感觉。描绘了塞外奇特壮丽风光，笔力苍劲，画面开阔，意境雄浑，将自己孤寂情绪巧妙地融化在对辽阔自然景色描绘中。表达了“诗中有画”特色。第11页 这首诗有两个画面组成，它们分别是什么？这首诗有两个画面组成，它们分别是什么？第一个画面是大漠孤烟。另一个画面是长河落日。第一个画面是大漠孤烟。另一个画面是长河落日。既突出了边塞气氛，又再现了河水吞吐日月宏阔气既突出了边塞气氛，又再现了河水吞吐日月宏阔气势，从而使整个画面更显得雄奇瑰丽。势，从而使整个画面更显得雄奇瑰丽。第12页6、中心：这首诗叙述了作者出使塞外艰辛行程,描绘了塞外奇特壮美风光,歌颂了河西军队声威,同时也表示了诗人抑郁.孤寂思想感情。第13页大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆 与与“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之处有异曲同工之处句子是范仲淹句子是范仲淹渔家傲渔家傲中中“千嶂里，长烟落日孤城千嶂里，长烟落日孤城闭闭”。“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称为被王国维称为“千千古壮观古壮观”名句。名句。第14页诗人以传神笔墨刻画了奇特壮美塞外风诗人以传神笔墨刻画了奇特壮美塞外风光。荒凉无边光。荒凉无边背景背景之上，那烽火台燃起之上，那烽火台燃起一股浓烟，既显得孤独，又格外地醒目，一股浓烟，既显得孤独，又格外地醒目，沧茫沙漠，没有山，没有树沧茫沙漠，没有山，没有树，只有，只有黄河横贯其间。黄河横贯其间。视野所及视野所及，大漠无边无际，黄河渺无尽，大漠无边无际，黄河渺无尽头，而头，而长河长河之上，是那一轮圆圆落日之上，是那一轮圆圆落日。传神笔墨第15页泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧第16页古诗观赏古诗观赏第17页烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙第18页夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。第19页商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。第20页泊秦泊秦淮淮1、介绍作者和写作背景介绍作者和写作背景2、赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。近酒家。（写景）写了哪些景物？这些景物给你一个什么（写景）写了哪些景物？这些景物给你一个什么样感觉？样感觉？3、最终两句是什么意思？听众可能是哪些人？作、最终两句是什么意思？听众可能是哪些人？作者面对这么一番景象，这么一群人，他心情应该者面对这么一番景象，这么一群人，他心情应该是怎样？是怎样？4、最终二句作者是斥责歌女吗？为何？、最终二句作者是斥责歌女吗？为何？5、主题：、主题：第21页 泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。泊秦淮泊秦淮写写 作作 背背 景景 后庭花，即后庭花，即玉树后庭花，听说玉树后庭花，听说是南朝荒淫误国陈后主是南朝荒淫误国陈后主所制乐曲，这靡靡之音，所制乐曲，这靡靡之音，早已使南早已使南朝寿终正寝了。朝寿终正寝了。可是，如今又有些人在可是，如今又有些人在这衰世之年，不以国事这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，这怎能音来寻欢作乐，这怎能不使诗人产生历史又将不使诗人产生历史又将重演隐忧呢！重演隐忧呢！第22页作作者者介介绍绍作作者者介介绍绍杜牧（公元杜牧（公元803803约约852852年），字年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称人。杜牧人称“小杜小杜”，以别于，以别于杜甫。与李商隐并称杜甫。与李商隐并称“小李小李杜杜”。因晚年居长安南樊川别。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称墅，故后世称“杜樊川杜樊川”，著有，著有樊川文集樊川文集。第23页烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。写诗人夜泊秦淮所见景物：淡烟寒水，夜幕朦胧凄迷景象。第24页商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。抒发了作者忧愤抒发了作者忧愤之情之情 这时，从江对岸传来歌声，这是不知这时，从江对岸传来歌声，这是不知亡国之恨歌女在唱亡国之恨歌女在唱玉树后庭花玉树后庭花。在内忧外患情形下，还有金钱、有时在内忧外患情形下，还有金钱、有时间、有心情听曲子应该是些豪门贵族间、有心情听曲子应该是些豪门贵族（感叹、藐视、忧伤、悲愤）（感叹、藐视、忧伤、悲愤）第25页本诗主题：本诗主题：作者借古讽今，抨击了作者借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝那些沉迷酒色、不理朝政上层人物，表示了诗政上层人物，表示了诗人对国家命运关心和忧人对国家命运关心和忧愤。愤。第26页第27页你能给大家介绍一下你所知道秦淮河吗？第28页秦淮我梦中河第29页 秦淮河水是碧阴阴；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船时 候，天色还未断黑，那漾漾柔波是这么恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面 又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴变为沉沉了：黯淡水光，像梦普通；那 偶然闪烁着光芒，就是梦眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起顶棚，好像总是昂着首 向前走着似；于是飘飘然如御风而行我们，看着那些自在湾泊着船，船里走马灯般 人物，便像是下界普通，迢迢远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧。这时我们已过了 利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续歌声：有从沿河妓楼飘来，有从河上船里度来。我们明知那些歌声，只是些因袭言词，从生涩歌喉里机械发出来；但它们经了 夏夜微风吹漾和水波摇拂，袅娜着到我们耳边时候，已经不单是她们歌声，而混 着微风和河水密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。节选自朱自清桨声灯影里秦淮河第30页第31页无无 题题1介绍作者及题目。介绍作者及题目。2诵读全诗，重复诵读。了解诗意。诵读全诗，重复诵读。了解诗意。3思索：思索：（1）开头两句话奠定了怎样基调？）开头两句话奠定了怎样基调？（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。怎样了）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。怎样了解？解？（3）诗中第五、六两句选取了哪两个经典事例？）诗中第五、六两句选取了哪两个经典事例？（4）最终两句，借神话表示怎样情感？）最终两句，借神话表示怎样情感？4、归纳主题、归纳主题5、背诵这首诗、背诵这首诗第32页作作 者者 介介 绍绍作作 者者 介介 绍绍 李商隐，字义山，号李商隐，字义山，号李商隐，字义山，号李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生。晚唐诗玉溪生、樊南生。晚唐诗玉溪生、樊南生。晚唐诗玉溪生、樊南生。晚唐诗人。原籍怀州河内（今河人。原籍怀州河内（今河人。原籍怀州河内（今河人。原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳。南沁阳），祖辈迁荥阳。南沁阳），祖辈迁荥阳。南沁阳），祖辈迁荥阳。诗作文学价值很高，他和诗作文学价值很高，他和诗作文学价值很高，他和诗作文学价值很高，他和杜牧合称杜牧合称杜牧合称杜牧合称“小李杜小李杜小李杜小李杜”，与，与，与，与温庭筠合称为温庭筠合称为温庭筠合称为温庭筠合称为“温李温李温李温李”。第33页观赏歌曲观赏歌曲别亦难别亦难第34页无题无题“相见时相见时难别亦难难别亦难”一首，一首，是一首抒离别相思是一首抒离别相思爱情诗，写难以经爱情诗，写难以经受离恨、终生不渝受离恨、终生不渝回想及重见无期哀回想及重见无期哀伤。伤。是李商隐是李商隐“无题无题”诗中最脍炙诗中最脍炙人口名篇之一，意人口名篇之一，意境朦胧，感情深沉，境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。极富艺术感染力。第35页无无 题题 李商隐李商隐相见时难别亦难，相见时难别亦难，东风无力百花残。东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。青鸟殷勤为探看。听读：听读：思索：诗所表示感情？思索：诗所表示感情？整体感知 理清文脉第36页1、全诗、全诗“眼眼”是哪个字？是哪个字？“多情自古伤离别多情自古伤离别”思索交流：思索交流：赏析：赏析：相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风无力，百花凋残，此情此景，人何东风无力，百花凋残，此情此景，人何以堪？以堪？第37页2、你是怎样了解、你是怎样了解“春蚕到死丝方春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干尽，蜡炬成灰泪始干”一句？一句？“丝丝”即即“思思”，泪也因思而落。，泪也因思而落。以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你爱和思念至死不变。爱和思念至死不变。赠别（杜牧）赠别（杜牧）多情却是总无情多情却是总无情,唯觉尊前笑不成唯觉尊前笑不成.蜡烛有心还惜别蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明替人垂泪到天明.观赏观赏观赏观赏第38页 名句名句“春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”现在人们现在人们赋予了它是什么意思？赋予了它是什么意思？原意：比喻恋人别后相思之苦原意：比喻恋人别后相思之苦 新意：比喻人们为某种理想而新意：比喻人们为某种理想而执着追求。执着追求。重病期间，周总理依旧坚持工作，在他重病期间，周总理依旧坚持工作，在他身上，我们能够领悟到什么叫身上，我们能够领悟到什么叫“春蚕到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”第39页3、“晓镜但愁云鬓改，晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒夜吟应觉月光寒”中中“晓晓镜镜”（早晨起来梳妆）（早晨起来梳妆）是谁是谁？“夜吟夜吟”又是谁？又是谁？女主人公愁是什么？女主人公愁是什么？第40页诗歌内容诗歌内容诗歌内容诗歌内容 这是一首爱情诗。首句言相见难得，离别难堪。二这是一首爱情诗。首句言相见难得，离别难堪。二这是一首爱情诗。首句言相见难得，离别难堪。二这是一首爱情诗。首句言相见难得，离别难堪。二句为离别相思之情所困扰，情绪低落。三、四句是脍炙句为离别相思之情所困扰，情绪低落。三、四句是脍炙句为离别相思之情所困扰，情绪低落。三、四句是脍炙句为离别相思之情所困扰，情绪低落。三、四句是脍炙人口名句，是全诗重心，言相爱之深切凝重，生死相以。人口名句，是全诗重心，言相爱之深切凝重，生死相以。人口名句，是全诗重心，言相爱之深切凝重，生死相以。人口名句，是全诗重心，言相爱之深切凝重，生死相以。五、六句想象被思念女子生活情景，暗含离人相思，心五、六句想象被思念女子生活情景，暗含离人相思，心五、六句想象被思念女子生活情景，暗含离人相思，心五、六句想象被思念女子生活情景，暗含离人相思，心心相印之意，并示关切、珍重之意。结尾说相距本不远，心相印之意，并示关切、珍重之意。结尾说相距本不远，心相印之意，并示关切、珍重之意。结尾说相距本不远，心相印之意，并示关切、珍重之意。结尾说相距本不远，但既难相见，又难通音信，希望能有些人代为传递信息，但既难相见，又难通音信，希望能有些人代为传递信息，但既难相见，又难通音信，希望能有些人代为传递信息，但既难相见，又难通音信，希望能有些人代为传递信息，带去问候。如此讲解，则这场恋爱必是难有结果苦恋。带去问候。如此讲解，则这场恋爱必是难有结果苦恋。带去问候。如此讲解，则这场恋爱必是难有结果苦恋。带去问候。如此讲解，则这场恋爱必是难有结果苦恋。此诗乃义山诗中最为传诵名篇，缠绵深沉而不艰涩，华此诗乃义山诗中最为传诵名篇，缠绵深沉而不艰涩，华此诗乃义山诗中最为传诵名篇，缠绵深沉而不艰涩，华此诗乃义山诗中最为传诵名篇，缠绵深沉而不艰涩，华丽而又自然，情怀凄苦而不失优美。丽而又自然，情怀凄苦而不失优美。丽而又自然，情怀凄苦而不失优美。丽而又自然，情怀凄苦而不失优美。第41页双双关关双双关关 双关指在一定语言环境中，利用词多义和同音条件双关指在一定语言环境中，利用词多义和同音条件双关指在一定语言环境中，利用词多义和同音条件双关指在一定语言环境中，利用词多义和同音条件,有意使语句含有双重意义，言在此而意在彼修辞方式。有意使语句含有双重意义，言在此而意在彼修辞方式。有意使语句含有双重意义，言在此而意在彼修辞方式。有意使语句含有双重意义，言在此而意在彼修辞方式。诗中哪两句利用了双关修辞？诗中哪两句利用了双关修辞？诗中哪两句利用了双关修辞？诗中哪两句利用了双关修辞？春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。第42页春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。利用了生动比喻，借用春蚕到死才停顿吐利用了生动比喻，借用春蚕到死才停顿吐利用了生动比喻，借用春蚕到死才停顿吐利用了生动比喻，借用春蚕到死才停顿吐丝，蜡烛烧尽才停顿流泪，来比喻男女之间爱情至死丝，蜡烛烧尽才停顿流泪，来比喻男女之间爱情至死丝，蜡烛烧尽才停顿流泪，来比喻男女之间爱情至死丝，蜡烛烧尽才停顿流泪，来比喻男女之间爱情至死不渝，成为一曲悲壮千古绝唱。它还寓含着一个超越不渝，成为一曲悲壮千古绝唱。它还寓含着一个超越不渝，成为一曲悲壮千古绝唱。它还寓含着一个超越不渝，成为一曲悲壮千古绝唱。它还寓含着一个超越诗歌本身内容而更具普遍意义哲理：对工作或事业忠诗歌本身内容而更具普遍意义哲理：对工作或事业忠诗歌本身内容而更具普遍意义哲理：对工作或事业忠诗歌本身内容而更具普遍意义哲理：对工作或事业忠诚执著，无私贡献。全句言深情而寓真理，含义隽永，诚执著，无私贡献。全句言深情而寓真理，含义隽永，诚执著，无私贡献。全句言深情而寓真理，含义隽永，诚执著，无私贡献。全句言深情而寓真理，含义隽永，耐人寻味。耐人寻味。耐人寻味。耐人寻味。名名句句赏赏析析名名句句赏赏析析第43页本文表示了一个怎样主题？本文表示了一个怎样主题？本文表示了一个怎样主题？本文表示了一个怎样主题？本首诗抒写了无比深挚相思别离之情，全诗抒情回本首诗抒写了无比深挚相思别离之情，全诗抒情回本首诗抒写了无比深挚相思别离之情，全诗抒情回本首诗抒写了无比深挚相思别离之情，全诗抒情回环往复，深沉婉转，双关语及比喻、象征等手法利用，环往复，深沉婉转，双关语及比喻、象征等手法利用，环往复，深沉婉转，双关语及比喻、象征等手法利用，环往复，深沉婉转，双关语及比喻、象征等手法利用，形象贴切，生动深刻。形象贴切，生动深刻。形象贴切，生动深刻。形象贴切，生动深刻。第44页晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙第45页浣溪沙浣溪沙浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？夕阳西下几时回？无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。晏殊晏殊晏殊晏殊第46页第四首第四首浣溪沙浣溪沙1、介绍作者和写作背景：介绍作者和写作背景：2、学生自由朗诵诗歌并了解诗意。学生自由朗诵诗歌并了解诗意。3、思索：思索：本诗主要内容是什么？本诗主要内容是什么？上阙写了什么？下阙又写了什么？上阙写了什么？下阙又写了什么？本词含有怎样艺术魅力？本词含有怎样艺术魅力？本词名句是？本词名句是？怎么了解？怎么了解？4、主题、主题：第47页作作 者者 介介 绍绍作作 者者 介介 绍绍 晏殊，字同叔，北宋临晏殊，字同叔，北宋临晏殊，字同叔，北宋临晏殊，字同叔，北宋临川人，北宋前期著名词人。川人，北宋前期著名词人。川人，北宋前期著名词人。川人，北宋前期著名词人。以词著名于文坛，尤擅小令，以词著名于文坛，尤擅小令，以词著名于文坛，尤擅小令，以词著名于文坛，尤擅小令，有有有有珠玉词珠玉词珠玉词珠玉词，存有一百三，存有一百三，存有一百三，存有一百三十余首词，格调含蓄婉丽，十余首词，格调含蓄婉丽，十余首词，格调含蓄婉丽，十余首词，格调含蓄婉丽，多表现诗酒生活和悠闲情多表现诗酒生活和悠闲情多表现诗酒生活和悠闲情多表现诗酒生活和悠闲情致，颇受南唐冯延巳影致，颇受南唐冯延巳影致，颇受南唐冯延巳影致，颇受南唐冯延巳影响，与欧阳修并称响，与欧阳修并称响，与欧阳修并称响，与欧阳修并称“晏欧晏欧晏欧晏欧”。第48页 听一曲以新词谱成歌，饮一杯酒。去年听一曲以新词谱成歌，饮一杯酒。去年这时节天气、旧亭台依然存在。但眼前夕这时节天气、旧亭台依然存在。但眼前夕阳西下了，不知何时会再回来。阳西下了，不知何时会再回来。一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。品词明意第49页无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。无可奈何之中，春花正在凋谢。而无可奈何之中，春花正在凋谢。而去年似曾见过燕子，如今又飞回到旧巢去年似曾见过燕子，如今又飞回到旧巢来了。来了。（自己不禁）在小花园中落花（自己不禁）在小花园中落花遍地小径上惆怅地徘徊起来。遍地小径上惆怅地徘徊起来。品词明意第50页一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台只身一人，新词只身一人，新词“一曲一曲”，清酒，清酒“一杯一杯”，孤，孤独冷寂，引发对往事回想。独冷寂，引发对往事回想。新新唱新词，旧唱新词，旧唱词喝酒环境（旧亭台）唱词喝酒环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非惆怅情思。，新词旧景对比，抒发了今是昨非惆怅情思。诗词赏析诗词赏析第51页夕阳西下几时回？夕阳西下几时回？既写景，又是对心情反应，倾吐了既写景，又是对心情反应，倾吐了满腔沉郁，抒发不尽幽思。满腔沉郁，抒发不尽幽思。诗词赏析诗词赏析第52页无可奈何花落去，似曾相识燕归来，无可奈何花落去，似曾相识燕归来，“花落花落”是伤春，是伤春，“似曾相识似曾相识”是伤别，是伤别，“去去”是花落去，是花落去，“来来”是燕归来。再次形是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝惋惜之情。成对比，增加了对时光流逝惋惜之情。赏析：经过对易逝自然春光描写，将自赏析：经过对易逝自然春光描写，将自然现象与人感受巧妙结合，抒发了青春易逝，然现象与人感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。伤别怀旧之情。千古奇偶千古奇偶诗词赏析诗词赏析第53页小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。一个一个“独独”字写出了词人落寞孤独。字写出了词人落寞孤独。诗词赏析诗词赏析第54页本文表示了一个怎样主本文表示了一个怎样主本文表示了一个怎样主本文表示了一个怎样主题？题？题？题？本词工整精巧而自然天本词工整精巧而自然天成成,用语清新用语清新,明白如话明白如话,音律音律友好友好,表示了对年华流逝表示了对年华流逝,好好景不常感伤。景不常感伤。第55页 此词虽含伤春惜时之意，却实为感叹此词虽含伤春惜时之意，却实为感叹抒怀之情。抒怀之情。词之上片绾合今昔，叠印时空，重词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；在思昔；下片则巧借眼前景物，着重写今日下片则巧借眼前景物，着重写今日感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生深思，给人以哲寻味。词中对宇宙人生深思，给人以哲理性启迪和美艺术享受。理性启迪和美艺术享受。总总 结结第56页明月几时有水 调 歌 头苏苏 轼轼第57页 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。第58页第五首第五首水调歌头水调歌头一、介绍作者和写作背景一、介绍作者和写作背景二、分析二、分析水调歌头水调歌头1、与文本对话、与文本对话 （1）对照课下注释解释全词，了解全词大意）对照课下注释解释全词，了解全词大意（2）整体把握词上下两阕主要内容）整体把握词上下两阕主要内容（3）作者对人生感悟表达在哪些词句上？）作者对人生感悟表达在哪些词句上？（4）这首词采取怎样写法？请举例说明。）这首词采取怎样写法？请举例说明。（5）你最观赏词中哪一句，请说说你理由。）你最观赏词中哪一句，请说说你理由。2、与作者对话、与作者对话 假如你经过时间旅行站在东坡大师面前，和他谈起这首词，你将对他说假如你经过时间旅行站在东坡大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？（读你词，其实是在读你。对你情感，我能了解是些什么？（读你词，其实是在读你。对你情感，我能了解是 对你人格，我最观赏是对你人格，我最观赏是）3、与环境对话、与环境对话（1）这首词想象与抒情都是围绕着明月来进行，课文以外，还有哪些咏月）这首词想象与抒情都是围绕着明月来进行，课文以外，还有哪些咏月抒怀古诗文名句，你能对它们进行简明评析吗？抒怀古诗文名句，你能对它们进行简明评析吗？（2）当你在生活中，碰到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面正确，或你将）当你在生活中，碰到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面正确，或你将怎样面对？怎样面对？4、总结主题：、总结主题：第59页一、给标出字注音：一、给标出字注音：宫宫阙阙（）琼琼楼（楼（）绮绮户（户（）婵娟婵娟（）不）不胜胜寒寒(）丙辰丙辰（）quqingqchn junshng bng chn 二、解释以下词语：二、解释以下词语：把：把：朱阁：朱阁：不胜寒：不胜寒：绮户：绮户：无眠：无眠：何似：何似：何事：何事：婵娟：婵娟：持；端着。持；端着。朱红楼阁。朱红楼阁。禁不住。禁不住。雕花窗户。雕花窗户。难以成眠人，这里指作者。难以成眠人，这里指作者。哪里比得上。哪里比得上。月月宫里嫦娥，这里指明月宫里嫦娥，这里指明月。为何为何第60页作作 者者 介介 绍绍作作 者者 介介 绍绍 苏轼字子瞻，号苏轼字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，世人称其为世人称其为“苏东坡苏东坡”。北宋著名文。北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。眉州（今四川眉山）人。与他父表。眉州（今四川眉山）人。与他父亲苏洵、弟弟苏辙，皆以文学名亲苏洵、弟弟苏辙，皆以文学名世，世称世，世称“三苏三苏”。与唐代韩与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩，合称为辙、王安石、曾巩，合称为“唐宋八唐宋八大家大家”。第61页写写 作作 背背 景景写写 作作 背背 景景 这首词是公元1076年中秋作者在密州时所作。这首词反映了作者复杂而又矛盾思想感情。一方面，说明作者怀有远大政治理想，当时虽已41岁，而且身处远离京都密州，政治上很不得意，但他对现实、对理想仍充满了信心；其次，由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而对现实产生一种强烈不满，滋长了消极避世思想感情。不过，贯穿始终却是词中所表现出那种热爱生活与主动向上乐观精神。第62页 齐读全词齐读全词、速度要慢，边读边体味，使作、速度要慢，边读边体味，使作 品中形象在脑中出现。品中形象在脑中出现。、要有节奏，韵脚读出延长音。、要有节奏，韵脚读出延长音。、有感情。、有感情。老师指示！老师指示！第63页水水 调调 歌歌 头（宋）苏轼头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。胜寒。起舞搞清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。难全。希望人长久，千里共婵娟。/第64页水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序作用小序作用：交代写词时间及缘由。交代写词时间及缘由。质疑一质疑一第65页质疑二、读上片，回答下列问题。在人间，作者孤独、寂寞，感受到在人间，作者孤独、寂寞，感受到只是失意与别离折磨。只是失意与别离折磨。词中哪一句表达了作者向往天上宫阙，词中哪一句表达了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为何？不愿留在人间？为何？“我欲乘风归去我欲乘风归去”第66页质疑三、读上片，回答下列问题。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞搞清影，何似在高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。人间。”词中哪些句子写出了词人内心矛盾词中哪些句子写出了词人内心矛盾?第67页质疑四、读下片，回答下列问题。夜已深了，失意和离愁，涌上心夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。头，使词人难以成眠。“转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠无眠人是谁人是谁?为何无眠？为何无眠？是作者苏轼。是作者苏轼。第68页质疑五、读下片，回答下列问题。词中作者感情有哪些改变？词中作者感情有哪些改变？这首词表示了作者怎样胸襟和感情？这首词表示了作者怎样胸襟和感情？第69页旷达旷达对亲人思念对亲人思念主题：主题：这首词表示了作这首词表示了作者者胸襟胸襟之情。之情。和和感情改变：感情改变：仕途失意仕途失意幻想超然物外幻想超然物外回到现实、自叹自慰回到现实、自叹自慰主动心态、发出祝福主动心态、发出祝福第70页 思索与讨论1、词上下阕主要写什么？、词上下阕主要写什么？二者有何联络？二者有何联络？2 2、词中哪些地方用了联想和想象词中哪些地方用了联想和想象 词中哪些是实景？哪些是虚景？词中哪些是实景？哪些是虚景？3、你最喜欢哪一句？说明理由。、你最喜欢哪一句？说明理由。第71页上上阙：阙：下下阙：阙：望月（写景）望月（写景）怀人（抒情）怀人（抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融主要内容主要内容第72页联想与想象：联想与想象：甲事物甲事物想想 到到乙事物乙事物存在存在(月圆月圆)存在存在(人圆人圆)甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在(明月明月)不存在不存在(天宫天宫)联想：由一事物想到另一事物过程。联想：由一事物想到另一事物过程。想像：在原有形象基础上创造出新形象过程。想像：在原有形象基础上创造出新形象过程。第73页你最喜欢哪一句？说明理由你最喜欢哪一句？说明理由“转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。描绘了月亮行踪，表示了作者思念弟描绘了月亮行踪，表示了作者思念弟弟难以入眠。弟难以入眠。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。难全。”由月亮圆、缺推想到了人悲欢离合，由月亮圆、缺推想到了人悲欢离合，悟出了人生难以十全十美道理。悟出了人生难以十全十美道理。“希望人长久，千里共婵娟。希望人长久，千里共婵娟。”作者由思念自己弟弟推想到天下全部作者由思念自己弟弟推想到天下全部离别之人，表示了自己美好祝福。离别之人，表示了自己美好祝福。第74页背诵练习背诵练习 丙辰丙辰，欢饮，欢饮，大醉，作此篇，大醉，作此篇，。明月明月？把酒？把酒。不知不知，今夕，今夕。我欲。我欲，又恐，又恐，高处，高处。起舞。起舞，何似，何似？转转，低，低，照，照。不应。不应何事何事？人有？人有，月有，月有，此事，此事。希望。希望，千，千里里。第75页 你能举出哪些相关“月”诗词？李白床前明月光：举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。王昌龄出塞：秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白月下独酌：举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。思思 乡乡怀怀 人人孤孤 寂寂陶渊明归园田居：晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。安安 适适第76页 假假如你穿越时空隧道如你穿越时空隧道,站在站在东坡东坡大师面前大师面前,你将对他说些什么？你将对他说些什么？中秋节是中国人团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，主动乐观，心胸开阔，你是好样。“希望人长久，千里共婵娟。”我衷心地祝福你和你弟弟能早日团圆！过中秋节时你能设计一条祝福短信过中秋节时你能设计一条祝福短信给远方朋友吗给远方朋友吗？第77页1.清清风带去我祝福，明月捎走我问候，送你一丝风风带去我祝福，明月捎走我问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，祝你中儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，祝你中秋高兴秋高兴!2.许一个美好心愿祝你高兴连连，送一份美妙感觉许一个美好心愿祝你高兴连连，送一份美妙感觉祝你万事圆圆，发一条短短信息祝你心顺甜甜。祝你万事圆圆，发一条短短信息祝你心顺甜甜。3.海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中秋时。秋时。愿今夜月光照亮您全部梦想，衷心祝福美梦愿今夜月光照亮您全部梦想，衷心祝福美梦成真！成真！4.身在异乡为异客身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明，每逢佳节倍思亲。月是故乡明，人是故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们弟人是故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们弟兄早日团圆兄早日团圆!第78页把 酒 问 月 李白青天有月来几时，青天有月来几时，我今停杯一问之。我今停杯一问之。人攀明月不可得，人攀明月不可得，月行却与人相随。月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，但见宵从海上来，宁知晓向云间没。宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今人不见古时月，今月曾经照古人。今月曾经照古人。古人今人若流水，古人今人若流水，共看明月皆如此。共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。月光长照金樽里。观赏：第79页二二、了了解解填填空空二二、了了解解填填空空5.5.使至塞上使至塞上中以传神笔墨刻画奇特壮美塞外风光诗句中以传神笔墨刻画奇特壮美塞外风光诗句是是_,_,_。6 6泊秦淮泊秦淮中表示作者对国家命运关心中表示作者对国家命运关心,抨击统治者沉湎抨击统治者沉湎酒色忧愤之情诗句是：酒色忧愤之情诗句是：_,_,_。7 7无题无题中表现无私贡献精神诗句是中表现无私贡献精神诗句是 ：_，_。利用神话传说。利用神话传说表示希望有些人传递信息诗句是：表示希望有些人传递信息诗句是：_，_。大漠孤烟直大漠孤烟直隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干青鸟殷勤为探看青鸟殷勤为探看。长河落日圆长河落日圆商女不知亡国恨商女不知亡国恨 春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽蓬山此去无多路，蓬山此去无多路，第80页