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PPT模板： 潮语文 四年级 上册第1页教学目标1.会认12个生字，会写15个生字，能正确 读写“笼罩、山崩地裂”等词语。2.有感情地朗诵课文，感受大自然壮观，受到自然美熏陶。3.学习课文按照时间次序描写景物方法。第2页会 认 字食盐屹立y抬头ng顿时dn人声 鼎 沸dng横贯gun浩浩荡荡ho山崩地裂bng震动zhn霎时sh余波yfiyn第3页会写字潮注意这些字笔画次序哟。据 堤 阔 盼 滚 顿堵 犹 崩 震 霎 余渐逐第4页词语解释【笼罩】像笼子似罩在上面。【横贯】（山脉、河流、道路等）横着经过去。【漫天卷地】充充满天空，席卷大地。本文形容水势很大。【人声鼎沸】人群发出声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。【风号浪吼】狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。【若隐若现】形容隐隐约约。第5页字词练习（）一、多音字组词。薄bbo（）（）二、比一比，再组词。称chngchn（）（）称呼对称微弱薄饼潮（）嘲（）潮水嘲笑堤（）提堤岸提醒震（）振（）地震振奋第6页字词练习三、写出以下词语近义词或反义词。顿时屹立（）（）立刻耸立1.写近义词。宽敞平静（）（）狭窄喧闹2.写反义词。人声鼎沸（）鸦雀无声第7页整体感知有感情地朗诵课文，说一说课文主要内容是什么？本文记叙是一次钱塘江观潮盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过后景象，写出了钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观，表示了作者对大自然景色赞美之情。第8页课文解读3、分别用一个词语概括。1.用“”画出写潮来前江面景象句子。2.用“”画出人们心情句子。3.分别用一个词语进行概括。自读课文第二自然段，思索：第9页课文解读 宽敞敞钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后阳光下，笼罩着一层蒙蒙薄雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家抬抬头东望，等着，盼着。这些词语写出了观潮人数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮壮观。第10页课文解读江面 平静人们心情 急迫迫潮来前：第11页课文解读午后一点左右，从远处传来隆隆响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。比喻 把潮来时声音比作闷雷滚动声音，暗示钱塘江潮气势宏大第12页课文解读 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高白色水墙。浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。第13页课文解读 这一段利利用了比喻修辞手法，把“翻滚白浪”比作“一堵水墙”，写出了大潮潮头之高，范围之宽；把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，写出了潮来时飞跃形态特点；把潮来气势比作“山崩地裂”，写出了潮来时气势之壮观。第14页课文解读潮来时：声音：闷雷滚动越来越大山崩地裂风平浪静一条白线横贯江面两丈多高水墙白色战马景象：第15页课文解读潮去后：声音：江面上依旧风号浪吼余波好在漫天卷地般涌来；江水已涨了两丈来高景象：第16页写法特点 本文作者利用一连串 比喻来描写钱塘江大潮，使整体语言愈加形象生动。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高白色水墙。浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。第17页点技巧，巧利用1要抓住事物几个方面，用一连串比喻来描写事物。2本体和喻体之间必须含含有相同点，所所以要依据本体特点，选择恰当喻体。3要精心选择比喻种类，恰当利利用比喻词。第18页结构梳理第19页拓展延伸1.你还知道哪些“天下奇观”?2.在地图上找一找钱塘江位置,动手查查相关钱塘江大潮其它资料。第20页课后作业1、按一定次序，写一个描写景物（或景观）片断。2、假假如你是小导游，你怎样向不了解钱塘 潮游客介绍钱塘潮呢？第21页PPT模板：