阅读和写作基础知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页一、表示方式：记叙、描写、抒情、说明、议论(1)记叙又叫记叙又叫叙述叙述。是写作中最基本、最常。是写作中最基本、最常见一个表示方式，一个表示方式，它是作者它是作者对人物人物经历和事件和事件发展改展改变过程以及程以及场景、空景、空间转换所作叙所作叙说和交代。和交代。(2)描写描写。描写是把描写。描写是把描写对象状貌、情象状貌、情态描描绘出来，再出来，再现给读者一个表示方式。它是者一个表示方式。它是记叙文，尤其是文学叙文，尤其是文学创作中主要表示作中主要表示方式之一。在普通抒情、方式之一。在普通抒情、议论、说明文中，有明文中，有时也把它作也把它作为一个一个辅助伎助伎俩。描写手法利用得好，能逼真。描写手法利用得好，能逼真传神、生神、生动形象，形象，使使读者如者如见其人、如其人、如闻其声、如其声、如临其境，从中受到其境，从中受到强烈烈艺术感染。感染。第2页(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者感情抒情。抒情就是抒发和表现作者感情。它是抒情文体。它是抒情文体中主要表示方式，在普通文学作品和中主要表示方式，在普通文学作品和记叙文中，也叙文中，也经常把常把它作它作为主要主要辅助表示伎助表示伎俩。(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表看法，以表议论。议论就是作者对某个议论对象发表看法，以表明自己观点和态度明自己观点和态度。它作用在于使文章。它作用在于使文章鲜明、深刻，含有明、深刻，含有较强哲理性和理哲理性和理论深度。在深度。在议论文中，它是主要表示方式；文中，它是主要表示方式；在普通在普通记叙文、叙文、说明文或文学作品中，也常被看成明文或文学作品中，也常被看成辅助表助表示伎示伎俩。(5)说明。说明。说明是用明是用简明扼要文字，把事物形状、性明扼要文字，把事物形状、性质、特征、成因、关系、功用等特征、成因、关系、功用等讲解清楚表示方式。解清楚表示方式。这种被种被讲解解对象，有是象，有是实体事物，如山川、江河、花草、体事物，如山川、江河、花草、树木、建木、建筑、器物等；有是抽象道理，如思想、意筑、器物等；有是抽象道理，如思想、意识、涵养、涵养、观点、点、概念、原理、技概念、原理、技术等。等。第3页二、表现手法：象征、对比、衬托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）第4页三、修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、重复、互文、对比、借代、反语第5页四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果第6页五、记叙次序：顺叙、倒叙、插叙第7页六、描写角度：正面描写、侧面描写第8页七、描写人物方法：语言、动作、神态、心理、外貌第9页八、描写景物角度：视觉、听觉、味觉、触觉第10页九、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远）第11页十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）第12页十一、叙述方式：概括叙述、细节描写第13页十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境第14页十二、说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序十三、说明方法：举例子、列数字、打比喻、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用说明语言：准确平实、准确生动说明对象：事物或事理第15页十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事例论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证第16页二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文文章结构：总分总、总分、分总；分部分经常有并列式、递进式。第17页（一）某句话在文中作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引发共鸣）（二）修辞手法作用：第18页修辞手法作用：（1）它本身作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特征。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特征3、设问：引发读者注意和思索；答题格式：引发读者对对象特征注意和思索4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了突出了6、重复：强调了加强语气7、夸大：突出了本质特征8、对偶：句式整齐有节奏。第19页句子含义解答：这么题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指对象揭示出来，再疏通句子，就能够了。第20页某句话中某个词换成另一个行吗？为何？先比较两词意思差异动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词次序能否调换？为何？不能。因为（1）与人们认识事物（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应关系（3）这些词是递进关系，环环相扣。第21页段意归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间地点）人事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论问题是什么，作者观点怎样，格式：用什么论证方法证实了（论证了）论点第22页景物描写作用主要有：(l)写景衬托人物心情、渲染气氛；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格。（5）推进故事情节发展，为下文做铺垫。第23页