河南省创新发展联盟2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题含答案.pdf

河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题20232024 学年高一下学期期末检测学年高一下学期期末检测语文试卷语文试卷考生注意：考生注意：1本试卷共本试卷共 150 分，考试时间分，考试时间 150 分钟。分钟。2请将各题答案填写在答题卡上。请将各题答案填写在答题卡上。3本试卷主要考试内容：部编版必修下册。本试卷主要考试内容：部编版必修下册。一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分）（一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共（本题共 5 小题，小题，19 分）分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料材料：虽然胡适考证红楼梦的最初目的是彰显他所谓的科学的方法，但就其客观效果来看，他的工作在红学史上开宗立派，光照百年，因为正是通过胡适与其学生顾颉刚、俞平伯的不懈努力与搜寻，才为世人揭开了索隐派蒙在红楼梦上的无数迷障。这样，以红楼梦研究为个案，胡适将前人的考据学、考证学方法进行了系统完整的总结，将其上升到了一定的高度。这套方法在今天看来也许很平常，但对刚开始起步还处于草创期的古典小说研究来说，却是十分必要的，具有明显的指导意义。在胡适众多的小说考证工作中，何以红楼梦研究最终成为一门独立的学问？究其原因，其要旨或如下析：首先，红楼梦有足够多的问题吸引学者们孜孜以求地考证。文本内容姑且不论，单就历史考证而言，诸如作者及其家世、红楼梦刻本与抄本等版本问题、前入十回与后四十回关联问题，后来周汝昌将新红学研究内容概括为曹学、版本学、脂学、探佚学四个领域，每一个领域都足以引起学者们极大的兴趣。当然，上述几个方面仍然不足以完全解释新红学何以能够成为一个研究学科，因为上述诸问题在其他小说中也不同程度地存在，如金瓶梅 醒世姻缘传等都有作者是谁的问题，几乎所有长篇小说都有版本的问题。所以，红楼梦研究之所以能够成为一门独立的学问，最大的原因还是其自身的魅力与价值。然不无遗憾的是，在“五四”新文化运动时期，文化界主流对红楼梦艺术与思想的认识及评价与后人的认知尚有一段距离，胡适认为“红楼梦只是老老实实地描写这一个坐吃山空树倒猢狲散的自然趋势。因为如此，所以红楼梦是一部自然主义的杰作”，然此一“杰作”内涵他并没有进行深入展开。周作人在“五四”时期写的一篇人的文学的文章里，就说“中国文学中，人的文学本来极少”，他举了十类所谓“非人的文学”，其中就把水浒传列在“强盗书类”，西游记是“迷信的鬼神书类”，聊斋志异是“妖怪书类”，等等，认为“全是妨碍人性的生长，破坏人类的平和的东西，统应该排斥”。胡适说：“在周作人先生所排斥的十类非人的文学之中，有西游记、水浒、七侠五义等。这是值得注意的。我们一面夸赞这些旧小说的文学工具（白话），一面也不能不承认他们的内容实在不高明，够不上人的文学。用这个新标准去评估中国古今的文学，真正站得住脚的作品就少了。”胡适的这段话清楚地表明了以红楼梦为代表的传统小说其价值更多体现于白话文体。俞平伯虽然对“红楼梦的独创性”做出了一些论述，但他关于红楼梦文学价值的判断仍然停留在“五四”新文化运动时期，认为“红楼梦在世界文学中的位置是不很高的”“不得入于近代文学之林”。（摘编自林郭、严丹从“历史文本”到“经典文本”史学视野下经典化历程的回顾与考察）材料二：材料二：河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题胡适的考证也存在学术走向上的偏颇。俞平伯和顾颉刚都参与了胡适的研究工作，1925 年，俞平伯提出：“小说只是小说，文学只是文学，既不当误认作一部历史，亦不当误认作一篇科学的论文红楼梦在文坛上，至今尚为一部不可磨灭的杰作。昔人以猜谜法读它，我们以考据癖读它，都觉得可怜可笑。”俞平伯对胡适思想方法上的继承和纠正，是古代小说研究逐渐深入的一种表现，对红楼梦研究有理论和方法的指导意义。但因为俞平伯的见识遮蔽于胡适的学术光芒之中，以致学术界很长一段时间内误以为俞平伯与胡适完全相同，这显然与史有所不合。一般认为，胡适“新红学”有两块基石：一是作者身世的考证，二是后 40 回作者另有其人。但其真正的核心是他的“自叙传”说。“著者”和“本子”原本是历史考证的范围，但将红楼梦视为曹雪芹的自叙传，实际上将有待进一步考证的历史问题当成了毋庸置疑的事实。由于曹雪芹文献资料的缺乏，胡适有关作者身世的考证本身就有一定局限，“自叙传”说从根本上就是一个需要证明的“假设”。到了 20 世纪下半叶，人们不得不承认：“从一般的（而不是严格的）考证标准来看，我们实在没有理由说红楼梦 是曹家的真实事迹。”从学理上看，胡适将红楼梦当成曹家的历史实录，忽视文学层面的研究，仅得出“自然主义”的判断，是存在很大问题的。如果死守“自叙传”说，坐实小说原型，将红楼梦的文学研究变相为历史研究，就会与索隐派殊途同归，走到王国维所批评的以索隐方法附会、揣测小说文本的老路上去。索隐派将红楼梦所写认定为纳兰家事（或是其他家事），胡适的“自叙传”说则是将红楼梦所写认定为曹家家事，内涵有异而其质相类。胡适作为 20 世纪现代意义上的古代小说研究的先行者和新的学术“典范”的创造者，其思维方式和解读方式，引导并支配了红楼梦百年阅读与研究的主流进程，成为“新红学”的重要构成。进入 21 世纪，胡适的“高续”说也终于在动摇许久后宣告终结，如人民文学出版社第三版红楼梦封面已改“高鹗续”为“无名氏续”，扉页则标明“程伟元、高鹗整理”。胡适红楼梦考证隐含的问题不可避免地给 20 世纪古代小说研究带来了较多的负面影响，当然这不能归咎于胡适。前修未密，后出转精，本是学术研究的规律，后世不能纠正前贤的偏颇和失误，甚而在错误的道路上越走越远，是没有理由指责先行者的。（摘编自俞晓红胡适与（红楼梦百年阅读）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（）A胡适等人对红楼梦的考证，帮助世人解开了索隐派蒙在红楼梦上的诸多谜团。B研究红楼梦时，胡适主要用到了考据学、考证学方法，这套方法对当今已不适宜。C即使是从一般的考证标准来看，胡适将红楼梦视为曹雪芹的自叙传也是不可靠的。D人民文学出版社第三版红楼梦封面为“无名氏续”，这表明胡适的“高续”说已终结。2根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）（）A对任何小说的研究都可能涉及其作者、版本，而红楼梦研究能成为一门独立的学问，原因是其自身的魅力与价值。B“五四”时期，文化界对红楼梦艺术思想的认识和评价不及后人，如胡适只是看到其文学工具方面的价值。C受“五四”新文化运动时期文化界主流思想的影响，俞平伯也认为“红楼梦在世界文学中的位置是不很高的”。D虽然胡适将红楼梦所写认定为曹家家事，但这与索隐派将红楼梦所写认定为纳兰家事在本质上是不同的。3下列选项中，表明其研究深受胡适“新红学”影响的一项是（3 分）（）河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题A周汝昌红楼梦新证第五章雪芹生卒中提出了曹雪芹生于雍正二年的观点。B王梦阮、瓶庵的红楼梦索隐中指出红楼梦全书是为清世祖与董鄂妃而作。C某“红学”研究机构深入开展关于“贾母到底喜欢林黛玉还是薛宝钗”问题的探讨。D某学者认为红楼梦第 64 至 69 回部分与前面故事情节脱节，是他人补作。4材料二主要运用了哪些论证方法？请举例加以说明。（4 分）5胡适为红楼梦研究做出了怎样的贡献？请结合材料概括说明。（6 分）（二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共（本题共 4 小题，小题，16 分）分）阅读下面的文字，完成 69 题。捕鼠夹捕鼠夹瑞典塞尔玛拉格洛夫从前，有一个靠卖捕鼠夹为生的流浪汉。捕鼠夹是他用从商店或农场讨来的细钢丝做成的。因为利润微薄，他有时还得干些偷鸡摸狗的勾当来贴补生计。现在是 12 月下旬，还有三天就是圣诞节了。天已经黑透，流浪汉拖着沉重的脚步敲开了街道尽头一座灰色木屋的门，之前他敲了很多人家的门，无一例外都被拒绝了。但这次，主人热情地招呼他进屋。老人很健谈，对人没有丝毫戒心，所以流浪汉很快了解到了老人的一些情况：他年轻时是个佃农，在拉姆舍威尔曼松先生的农场工作。现在他老了，就以挤牛奶为生。老人把牛奶卖给乳品厂，仅上个月就挣了 30 克朗。看到流浪汉脸上流露出不相信的表情，老人起身来到窗前，从挂在窗框上的皮袋里拿出三张面额 10 克朗的钞票，之后又放回去。第二天一早他们就起来了，互道再见后，两人朝着不同的方向走了。待老人走远，流浪汉返了回来。他把皮袋里的钱拿出来放进衣兜，将袋子挂回原处，随即慌慌张张地逃走了。他害怕老人发现后会报警，于是躲进了森林。森林很大，到处是死一般的寂静。流浪汉茫然无措地走了几个小时后，发现自己迷路了。天黑得很早，夜幕降临，更加深了流浪汉的沮丧和绝望。疲惫至极的他一头栽倒在地，万念俱灰地等待着死亡的到来。就在这时，他听到不知从哪儿传来阵阵有规律的敲击声。“这是工厂里用锤头敲击东西的声音，附近一定有人。”想到这儿，流浪汉挣扎着站起身，使出最后一点力气朝声音发出的方向走去。在生产旺季，拉姆舍威尔曼松先生会夜以继日地监督工人劳作，以确保产品质量。现在虽说是淡季，他还是隔三岔五来厂里转转。今天，拉姆舍一进来，就看到了蜷缩在地上的流浪汉，缕缕蒸汽正从他全身湿透了的衣衫上升起。拉姆舍走近流浪汉，仔细打量着他，甚至还抬起他戴在头上的宽边帽以看清他的脸。“哎呀，这不是尼尔斯奥洛夫吗？”拉姆舍惊讶地说，“你怎么变成这个样子啦！”流浪汉此前从没见过拉姆舍，也不知道他叫什么名字，不过他想，这人穿得挺体面，如果把他误认为是以前的一个老朋友，没准会大发慈悲赏他几个子儿呢。“是啊，天知道我怎么会落魄成今天这个样子。”他附和道。“当初你真不该从部队离职，现在你跟我回家去吧。”拉姆舍说。去这位有钱人家的豪宅，被当作老朋友一样热情款待这个想法让流浪汉惶恐不安。但拉姆舍误解了，以为流浪汉之所以拒绝，是因为他羞于自己衣衫不整的穷酸样。“别这样想，”他极力劝说自己的老战友，“家中就剩下我和女儿相依为命，圣诞节就要来了，你来跟我们一起过节吧，这样吃饭也要热闹些。”在坐着马车驶向威尔曼松家的豪宅时，流浪汉突然有了一种不祥的预感。“当初我真不该经不住诱惑拿了河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题那位老人的钱，”他暗自思忖，“现在我已落入陷阱，再也无法逃脱了。”第二天是平安夜。拉姆舍坐在餐厅吃早餐，心里充满着与老战友久别重逢的喜悦之情。“我们首先要帮他长胖一点，”他对坐在桌边的女儿埃德娜说，“之后我会安排些事给他做，不会让他再到处流浪了。”“我不能理解的是，他怎么会落到如此悲惨的境地，”埃德娜说，“而且从接触来看，他好像并没有受过什么教育。”“耐心点，孩子，”父亲说，“等他收拾干净，焕然一新之后，我保证你会改变看法。正说到这里，门开了，客人进来了。正如拉姆舍所言，流浪汉现在是焕然一新了。他洗了澡，理了发，还刮了胡子，再换上做工精良的套装，配上笔挺的白衬衫和锃亮的皮鞋，整个人一下子显得气度不凡。但是，看着焕然一新的客人，拉姆舍蒙了。他意识到昨夜在昏暗的光线下自己认错人了，这人根本不是他的老战友。“你这是什么意思？”拉姆舍恼羞成怒地质问。“这不是我的错，先生，”流浪汉说，“我只是一个卖捕鼠夹的穷生意人，从没想过冒充别人。”流浪汉正准备离开，埃德娜说道：“不，别赶他走，让他留下吧。”“他很可怜，”她鼓起勇气说，“他已经流浪了一整年，无论走到哪儿，都没人给他温暖，更没人愿意接纳他。再说，他来这儿不是他的错，是因为我们认错了人。”埃德娜继续道，“我们不能驱逐一个我们热情邀请来和我们共度圣诞的客人。”“我还真找不出什么理由来辩驳。”父亲说，“好吧，我只希望你不会后悔这个决定。”看到父亲妥协了，埃德娜拉起流浪汉的手，让他在餐桌旁坐下，“请安心用餐吧。”流浪汉开始吃早餐。吃完粥后，流浪汉站起身，向在场的人一一表示感谢并致晚安。当来到埃德娜身边时，姑娘告诉他，父亲已决定将他身上这套礼服作为圣诞礼物送给他。此外，如果他愿意，明年的圣诞节他们仍欢迎他来这儿一起过。听了这些，流浪汉一句话也说不出来。他脸上带着震惊的神色，深深地凝视了姑娘良久。第二天一早，当流浪汉还在酣睡的时候，拉姆舍和埃德娜已经出发去做晨祷了。10 时许，他们坐着马车回家，一路上姑娘低垂着头一言不发。在做晨祷时他们听人说，他们熟识的一个老佃农的钱被偷了，偷钱的是一个成天在街头兜售捕鼠夹的流浪汉。“看吧，这就是你收留的好人，”父亲说，“没准他现在已经把橱柜里的银汤匙一扫而空了。”马车还没有停稳，拉姆舍就迫不及待地跳下车，问管家流浪汉是否还在家中。他还补充道，这个流浪汉其实是一个贼。管家回答说，流浪汉早已离开，但可以确信的是，他没有带走任何不属于他的东西。相反，他还给埃德娜留下了一件圣诞礼物。埃德娜拆开了简陋的包装。当看到里面的内容时，她欣喜地叫出声来。礼物是一个捕鼠夹，上面夹着三张10 克朗的钞票，旁边还有一封信，上面写着：尊敬的埃德娜小姐：因为你对我像对待一个真正的绅士，所以我决定要像一个真正的绅士一样回报你的厚爱。我不想让你认为你热情款待的圣诞客人是一个可耻的窃贼，请代我把这钱还给家住街的一位老人，他家的窗框上挂着一个装钱的皮袋。你诚挚的朋友（王映红译，有删改）河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题6下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3 分）（）A 流浪汉敲了很多人家的门但都被拒绝，反映了当时社会的冷漠，但老人以及拉姆舍父女给了他难得的温暖。B拉姆舍对“战友”重情重义，对贫苦的流浪汉尽管做到了宽容，但始终疑心重重，担心他会偷盗自家财物。C与拉姆舍相比，埃德娜更加理性，见到流浪汉时就感觉他没受过什么教育，事实也证明她的判断是正确的。D 埃德娜看到流浪汉留下的礼物时很是欣喜，主要是因为流浪汉没有忘记她的热情款待，能以礼物回报自己。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（）A小说开篇以娓娓道来的方式，以平实自然的语言，正面介绍了流浪汉的有关信息，为下文情节的展开做了铺垫。B“仅上个月就挣了 30 克朗”的描述，表明老人对目前的生活很满足，同时也善意提醒流浪汉：劳动才能有收获。C森林这一场景的设置匠心独运：流浪汉在此巧遇拉姆舍，并在沮丧和绝望时冒充身份，承认自己是拉姆舍的战友。D文中拉姆舍与流浪汉的见面这一部分内容，采用误会法和巧合法，使得小说情节具有戏剧性，引人入胜。8文中画横线的句子中流浪汉与埃德娜都“不说话”的原因分别是什么？请简要分析。（4 分）9有人说，小说的结尾没有必要呈现流浪汉信件的内容，对此你怎么看？（6 分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（35 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 小题，小题，20 分）分）阅读下面的文言文，完成 1014 题。吾尝论项籍有取天下之才，而无取天下之虑；曹操有取天下之虑，而无取天下之量；刘备有取天下之量，而无取天下之才。故三人终其身无成焉。且夫不有所弃，不可以得天下之势；不有所忍，不可以尽天下之利。是故地有所不取，城有所不攻，胜有所不就，败有所不避。其来不喜，其去不怒，肆天下之所为而徐制其后，乃克有济。呜呼！项籍有百战百胜之才，而死于垓下，无惑也。吾于其战巨鹿也，见其虑之不长，量之不大，未尝不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河，沛公始整兵向关，籍于此时若急引军趋秦，及其锋而用之，可以据咸阳，制天下。不知出此，而区区与秦将争一旦之命，既全巨鹿，而犹徘徊河南、新安间，至函谷，则沛公入咸阳数月矣。夫秦人既已安沛公而仇籍，则其势不得强而臣。故籍虽迁沛公汉中而卒都彭城使沛公得还定三秦则天下之势在汉不在楚。楚虽百战百胜，尚何益哉？故曰：兆垓下之死者，巨鹿之战也。或曰：“虽然，籍必能入秦乎？”曰：“项梁死，章邯谓楚不足虑，故移兵伐赵，有轻楚心，而良将劲兵尽于巨鹿。籍诚能以必死之士，击其轻敌寡弱之师，入之易耳。且亡秦之守关，与沛公之守，善否可知也。沛公之攻关，与籍之攻，善否又可知也。以秦之守而沛公攻入之，沛公之守而籍攻入之，然则亡秦之守，籍不能入哉？”或曰：“秦可入矣，如救赵何？”曰：“虎方捕鹿，黑据其穴，搏其子，虎安得不置鹿而返？返则碎于黑明矣。军志所谓攻其必救也。使籍入关，王离、涉间必释赵自救。籍据关逆击其前，赵与诸侯救者十余壁蹑其后，覆之必矣。是籍一举解赵之围，而收功于秦也。战国时，魏伐赵，齐救之，田忌引兵疾走大梁，因存赵而破魏。彼宋义号知兵，殊不达此，屯安阳不进，而曰待秦敝。吾恐秦未敝，而沛公先据关矣。籍与义俱失焉。”（选自苏洵权书项籍，有删改）10文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（3 分）河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题故籍虽迁 A 沛公 B 汉中 C 而卒都彭城 D 使沛公 E 得还 F 定三秦 G 则天下之势 H 在汉不在楚11下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A克，指能够、可以，与现代汉语成语“克勤克俭”中的“克”字词义不同。B“方籍之渡河”与“方其破荆州”（赤壁赋）两句中的“方”字词义相同。C区区，指愚拙，与“不任区区向往之至”（答司马谏议书）中的“区区”词义不同。D故，指因此、所以，与“故曰：弊在赂秦也”（六国论）中的“故”字词义相同。12下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（）A文章首段作者指出项籍虽“有取天下之才”却“无取天下之虑”，以致“终其身无成”，并将项羽与曹操、玄德做了比较。B文章第二段作者先扬后抑，先赞扬“项籍有百战百胜之才”，而后说项籍“死于垓下，无惑也”，因为项籍缺乏远见，度量不大。C作者认为，项籍之死早有预兆，他应在巨鹿之战获得胜利后马上率军进入咸阳，控制天下，而不应在河南、新安间徘徊不进。D文章第四段作者用“虎方捕鹿”一事做比，认为项籍先去救赵国而不入关进攻秦国的做法是错误的，还不如宋义的“屯安阳不进”。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）籍诚能以必死之士，击其轻敌寡弱之师，入之易耳。（4 分）（2）籍据关逆击其前，赵与诸侯救者十余壁蹑其后，覆之必矣。（4 分）14请结合第三段内容概括说明苏洵认为项羽“必能入秦”的原因。（3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题，9 分）分）阅读下面这首宋词，完成 1516 题。水调歌头水调歌头金山观月金山观月张孝祥江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。表独立，飞霞珮，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。注白银阙，借指金山寺。表，作为标志的木柱物，词中指像表一样。三山，即古代传说中的三神山（蓬莱、方丈、瀛洲）。翳凤更骖鸾，翳凤指以凤羽为车盖的马车，骖鸾指鸾鸟驾驶的马车。15下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）（）A首句“雄丽”二字写出了江山雄伟、壮阔的气势，与下文景物描写浑然一体。B“幽壑鱼龙悲啸”三句紧扣上句中的“看”字，用视听结合的方式展现了所见景象。C下片开头三句，既是词人对自我形象的一幅素描画像，又是词人心胸的袒露。D“闻道群仙笑我”两句写词人仿佛听到仙人的嘲讽，让他赶紧回到现实中去。16词中“漱冰濯雪，眇视万里一毫端”主要运用了哪些手法？营造了怎样的意境？请简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 中，子路表示，对于一个夹在大国之间又“_，_”河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。（2）杜牧阿房宫赋中，用“_，_”两句表达了对秦将掠夺剥削来的钱像泥沙一样的浪费掉的愤慨。（3）苏洵六国论中，先借助“_，_”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，然后提出“并力向西”的假设，这样一定会让秦国寝食难安。三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分）（一）语言文字运用（一）语言文字运用（本题共（本题共 2 小题，小题，10 分）分）阅读下面的文字，完成 1819 题。快走是一种有氧运动。快走可以增加肌肉和改善心血管，从而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。同时，A。有研究表明，成年人每天快走 30 分钟，可增加热量消耗 30%，每天步行一公里，每月可减少约 0.3 公斤的脂肪。对于需要减肥和强身健体的人群非常有用。步行还可以改善机体代谢，降低糖尿病、高血脂发生的可能。另外，每天坚持快走还可以改善睡眠、舒缓情绪。尽管快走对健康的益处有很多，但方法不对只会事半功倍，甚至损伤身体。首先，快走的运动量应适度，遵循循序渐进的原则。过度的话会发生持续性疲劳、关节软骨磨损等后果，还可能引起运动后持续性关节酸痛或其他不适。其次，要达到长期的运动效应，需要持之以恒。为此，快走时可以结伴而行，因此增强趣味性。此外，为减少关节负荷，快走时B，尽可能平地步行。如快走后出现关节或其他部位疼痛，要停止训练，尽快就诊，避免二次损伤。18请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（4 分）19文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6 分）（二）语言文字运用（二）语言文字运用（本题共（本题共 3 小题，小题，10 分）分）阅读下面的文字，完成 2022 题。南昆铁路开通于 1997 年 12 月，这个冬天我站在那里，像个傻子那样看一些草屑沿着铁路向远处飞舞，仿佛那也是它们的轨迹。除了风、草屑、我、二月份灰蒙蒙的天空，以及四周可以伸手捉得住的空落落的孤寂，再也没有别的了，连一声虫鸣都没有。我在风里蹲下来，触摸那两条滑腻铮亮的铁轨时，像摸一截冰凉的骨头。它们被扔在荒凉的郊野，远离村庄和人群，孤独而倔强地伸向昆明以及南宁，因此它叫南昆铁路。我们的村庄在南宁到昆明的路段中，从我们的村庄可以去昆明，也可以到南宁。我们村的人绝大多数时候是去南宁的。到南宁后可以下广东、上北京，去任何一个能挣钱的地方，仿佛除了村庄，任何地方都可以挣到钱。我从没留意过在我们的村庄里，其实可以听到火车穿越而过的声音。那非常不容易，需要机缘和巧合。白天听不到，太闹，一声狗吠或鸡啼都能把刹那而过的细微而有节奏的车轮和铁轨的撞击声覆盖了。春、秋、夏的夜晚也听不到，这些季节的夜晚太华丽了，花开和花谢的声音也能泯灭那缕细若游丝的声响。贪睡或睡眠太好的人，则可能永远不会知道，村庄里会有火车奔驰而过的声音。20下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（3 分）（）A你这篮球水平够可以的了，能去打职业联赛了。B不会的事情，用心去学，是可以学会的。C这篇文章写得还可以，值得一读。河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题D工作已经做完了，你可以走了。21将文中画波浪线的句子改写成以“车轮和铁轨撞击的声音”为开头的包含因果关系的三个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3 分）22文中画横线的两处句子都有“像”，说说二者表意上的不同。（4 分）（1）像个傻子那样看一些草屑沿着铁路向远处飞舞。（2）像摸一截冰凉的骨头。四、写作（四、写作（60 分）分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）人人都向往和追求自由，但哲学家弗洛姆在逃避自由这本书中却说：“给我自由吗？千万不要给我自由！因为随着自由而来的是要负责任啊！我一有自由之后就自己做选择，选择之后就做我自己，但是我做不起啊！”对此，你有怎样的感悟或思考？请写一篇文章，表达你的感悟或思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题20232024 学年高一下学期期末检测学年高一下学期期末检测语文试卷参考答案语文试卷参考答案1B（“这套方法对当今已不适宜”说法错误，文中说的是“这套方法在今天看来也许很平常”）2CA 项，“原因是其自身的魅力与价值”分析不当，文中说的是“最大原因还是其自身的魅力与价值”。B项，“文化界对红楼梦艺术思想的认识和评价不及后人”说法扩大范围，文中说的是“文化界主流”；另外，“胡适只是看到其文学工具方面的价值”说法绝对化，文中只是说“我们一面夸赞这些旧小说的文学工具（白话）”，文中意在强调胡适看到了其文学工具方面的价值，但未必代表他只看到这一方面。D 项，“但这与索隐派将红楼梦所写认定为纳兰家事在本质上是不同的”说法错误，文中说的是“内涵有异而其质相类”3A（根据“胡适新红学”有两块基石”可知，A 项研究深受胡适“新红学”影响）4举例论证，举人民文学出版社第三版红楼梦封面之例论证了胡适的“高续”说也终于在动摇许久后宣告终结的观点。引用论证，引用俞平伯的话阐述了俞平伯对胡适思想方法上有继承和纠正。（每点 2 分，其他答案言之有理亦可酌情给分）5将前人的考据学、考证学方法进行了系统完整的总结，开创了考证派红学；助力红楼梦研究最终成为一门独立的学问；引导并支配了红楼梦百年阅读与研究的主流进程。（每点 2 分，其他答案言之有理亦可酌情给分）6A（B 项，“但始终疑心重重，担心他会偷盗自家财物”理解不当，拉姆舍担心流浪汉偷盗自家财物是在听说佃农的钱被盗后的事。C 项，“事实也证明她的判断是正确的”理解不当，文中对流浪汉是否受过教育并未做其他交代。D 项，“主要是因为流浪汉没有忘记她的热情款待，能以礼物回报自己”说法错误，根据前文语境可知，埃德娜之所以欣喜，是因为她意识到自己没有看错人，流浪汉知错能改，归还了偷盗的 30 克朗）7C“并在沮丧和绝望时冒充身份，承认自己是拉姆舍的战友”说法错误，根据后文“我只是一个卖捕鼠夹的穷生意人，从没想过冒充别人”“他来这儿不是他的错，是因为我们认错了人”等内容，分析可知，流浪汉是将错就错，是在拉姆舍认错人的前提下，想得到一点施舍的投机心理，不是主动冒充他人）8“流浪汉一句话也说不出来”是因为他在拉姆舍父女这里感受到了热情与温暖，他不相信就凭自己的身份还能得到这种礼遇，因而震惊地说不出话。善良的埃德娜听说老佃农的钱被一个流浪汉偷走，但她不愿相信流浪汉真的是一个盗贼，善良的埃德娜内心充满忧惧与伤感。（每点 2 分）9示例一：没有必要呈现信件的内容。从结构上看，前文内容已经暗示了小说的结局，不交代信件内容不影响故事结构的完整。从情节上看，前文管家的回答以及埃德娜看到包装里的东西时的反应已经能表明流浪汉的变化，无须用信件内容加以直接交代。从表达效果上看，不交代信件内容，可以给读者更丰富的想象空间，增加小说的可读性。（每点 2 分，其他答案言之有理亦可酌情给分）示例二：有必要呈现信件的内容。从结构上看，与上文形成照应。如“请代我把这钱还给家住街的一位老人，他家的窗框上挂着一个装钱的皮袋”与上文“从挂在窗框上的皮袋里拿出三张面额 10 克朗的钞票”形成照应，结构完整。从人物形象上看，明确交代了还钱原因，凸显了流浪汉知错能改的形象。从主旨上看，这一结尾说明人性善良、宽容之于社会的意义，深化了主旨。（每点 2 分，其他答案言之有理亦可酌情给分）10CDG（原文标点）故籍虽迁沛公汉中，而卒都彭城，使沛公得还定三秦，则天下之势在汉不在楚11A（A 项“克勤克俭”意思是既能够勤劳，又能够俭朴，因此，与文中“克”字词义相同；B 项两个“方”都有“正在”“正当”的意思，故两个“方”意思相同；C 项的“不任区区向往之至”的“区区”是表示自谦河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题的意思“我”）12D（“还不如宋义的屯安阳不进”说法错误，从文中“吾恐秦未敝，而沛公先据关矣。籍与义俱失焉”可知）13（1）项籍如果能率领拼死作战的士兵，袭击秦国那些既有轻敌心理而又人少力弱的军队，攻入咸阳是容易的事。（得分点：“诚”“寡弱”“易”各 1 分，句意 1 分）（2）这时项籍依凭险关在秦军前面迎击，赵国与其他诸侯救赵的十几支军队在秦军后面追击，就一定可以消灭他们。（得分点：“逆”“蹑”“覆”各 1 分，句意 1 分）14秦将章邯有轻敌之心，项羽的力量比刘邦的力量更强大。（3 分）【参考译文】我曾经说过项籍有夺取天下的才能，而没有夺取天下的谋略；曹操有夺取天下的谋略，而没有夺取天下的度量；刘备有夺取天下的度量，而没有夺取天下的才能。所以这三个人终其一生都未能获得成功。假使不能舍弃一些东西，就不能取得天下的形势，不能忍让一些事情，就不能完全拥有天下的财利。因此有些地方不去夺取，有些城市不去攻占，有些胜利不去获取，有些失败不去逃避。得到一些人才也不要得意忘形，失掉一些人才也不要恼羞成怒，任凭天下人各自为所欲为，我从容地先发制人，这样就可以获得成功。唉！以项籍百战百胜的才能，而最后却兵败垓下而死，对此倒也不必奇怪。我从巨鹿之战中，即看出他的谋略缺乏远见，度量不够宽大，未尝不对他很晚才死在垓下感到奇怪。当项籍渡过黄河北上之时，沛公才开始整顿兵马向武关进发，这时项籍如果率领军队去进攻秦国，趁着刘邦军队的锐气而利用它，就可以攻占咸阳，控制住全天下。但他不知道运用这种策略，却愚蠢地去同秦国的将领争一日胜负的名声，既然已经在巨鹿大获全胜，却又在黄河以南、新安县一带往返作战，等到他到了函谷关时，刘邦早已经进入咸阳几个月了。秦地人民既然已经安心接受沛公的统治，而对项籍产生了仇视心理，那么势必不要再强迫他们臣服项籍了。所以项籍虽然把刘邦改封到汉中，而自己最后建都在彭城，致使刘邦仍然能够再次占领三秦，这样，天下的形势就要归汉而不会归楚。楚虽然能百战百胜，还有什么用处呢？所以说：项籍终于在垓下战败身亡，巨鹿之战就已出现预兆了。有人也许会问道：“即使按照你讲的这种策略去做，又怎么可以断定项籍一定能攻入秦国呢？”我回答说：“项梁死后，章邯以为楚军不是忧虑，所以就转移兵力去攻打赵国，颇有轻视楚军之心，因而把精兵良将都派去围攻巨鹿。项籍如果能率领拼死作战的士兵，袭击秦国那些既有轻敌心理而又人少力弱的军队，攻入咸阳是容易的事。况且，即将灭亡的秦国军队所把守的关防，和沛公刘邦的军队所把守的关防，二者相比，其优劣是不言而喻的。沛公军队攻打关防，和项籍的军队攻打关防，二者相比，其优劣也是不言而喻的。秦军所把守的关防，沛公可以攻进去；沛公所把守的关防，项籍可以攻进去，那么，即将灭亡的秦国军队所把守的关防，项籍难道就不能攻进去吗？”也许又有人问：“这样说来，项籍是可以攻进秦国的，但是救赵国的事情怎么办呢？”我的回答是：“老虎正在捕捉野鹿，熊罴却乘机占据了它的洞穴，搏击它的幼子，老虎怎么可能不舍弃野鹿而返回自己的洞穴呢？返回去就会被熊罴撕碎，这点也是很明白的。兵书说要攻击敌人必定援救的地方，讲的就是这个道理。假使项籍攻破秦国国防，王离、涉间一定会撤除对赵国的包围，赶回秦国去救援。这时项籍依凭险关在秦军前面迎击，赵国与其他诸侯救赵的十几支军队在秦军后面追击，就一定可以消灭他们。这样项籍便可一举解除秦军对赵国的包围，而且取得灭秦之功。战国时，魏国攻打赵国，齐国派兵援救，田忌带领军队迅速直扑向魏都大梁，因而救了赵国，打败了魏国。那个宋义号称懂得兵法，却完全不知道这个道理，他率军救赵，走到安阳便停下来不再前进，说是要等待秦军作战疲敝再乘虚攻击，我恐怕秦军还没有疲敝，沛公就已先攻占秦国的关防了。河南省创新发展联盟 2023-2024 学年高一下学期 7 月期末考试语文试题项籍和宋义的计策都是错误的。”15D（“写词人仿佛听到仙人的嘲讽，让他赶紧回到现实中去”说法错误，“闻道群仙笑我”两句的意思是词人仿佛听到仙人的笑声，邀请他去那虚幻的世界遨游）16运用了比喻、夸张的手法，月光如冰雪般洁白，那万里之外的景物都能看得清清楚楚。“漱冰濯雪，眇视万里一毫端”描绘了月光的皎洁、宇宙的空阔，营造了澄澈、清明、旷远的意境。（每点 3 分，意思答对即可）17（1）加之以师旅因之以饥谨（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（3）以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇（每空 1 分，多字、漏字、错字等均不得分）18A 快走可以起到减脂的作用B 应避免上下坡行走（每处 2 分）19句子，将“事半功倍”改为“事倍功半”。句子，将“发生”改为“产生”。句子，“因此”改为“以”或“从而”或“来”。（每处 2 分，如有其他改法，符合语法要求即可。句子，不合逻辑，根据句意“事半功倍”应改为“事倍功半”；句子，搭配不当，“发生”与“后果”搭配不当，“发生”改为“产生”或“导致”；句子，关联词语使用不当，根据句意应将“因此”改为“从而”或连词“以”或“来”）20B（文中的“可以”与 B 项的“可以”都是助动词，表示可能或能够。A 项，形容词，指厉害；C 项，形容词，指过得去；D 项，助动词，表示许可）21车轮和铁轨撞击的声音是细微而有节奏的，刹那而过，因此往往被一声狗吠或鸡啼掩盖。（因果关系 1 分，句意通顺 2 分，其他答案符合要求亦可酌情给分）22“像个傻子那样”表示类比，形象地写出了“我”看到铁路时的新奇之感。“像摸一截冰凉的骨头”表示比喻，将铁轨比喻成冰凉的骨头，突出了冬季铁轨给人的触觉。（每点 2 分，意思答对即可）23【写作提示】材料选了哲学家弗洛姆在逃避自由这本书中有关“自由”的一段话，分别侧重于自由与责任的关系、自由与自主的关系、自由与自我的关系，引导考生思考“何为真正的自由”。写作时，可以立足一点，深度阐释自己理解的“自由”；也可以辩证分析自由与责任、自由与自主、自由与自我之间的内在联系。关键是要围绕“自由”来写，体现出思维深度。参考立意：唯有责任在心，才能获得真自由；自由需要更好的自我；等等。