语文园地二四年级上册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

语文园地二语文园地二RJ 四年级上第1页习 作小小小小“动物园动物园”这次习作要求把自己家想象成“动物园”，写写家里每位组员。第2页思维导图第3页 马喜欢自由奔跑却又小心慎重，而我父亲似乎也是这么。每逢假期，父亲都会充当“司机”，驾车带家人出门游玩。去年，父亲带我自驾游，历经 19 天，跑了四千多公里。在我心中，父亲这匹“马”能够带着我去到任何想去地方。小标题使文章结构清楚、层次分明。小小小小“动物园动物园”习作例文“马”父亲第4页 我们一家人去草原旅游时候，父亲不敢骑马，因为他怕马受惊了狂奔；去滑雪场，父亲不敢滑雪，因为他怕摔跤。父亲小心无处不在。经过列举事例表现父亲“小心慎重”，形象详细。第5页 我妈妈就像只勤劳小蜜蜂，整天忙东忙西。妈妈勤劳质朴，非常爱洁净。一发觉家里有脏地方，她就马上收拾，若是赶上劳动量大时候，她便动员全家进行一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。“蜜蜂”妈妈第6页 看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都不放过。扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫；随即，她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上“灰尘本部”发起了“猛攻”；之后，她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗得光亮洁净 很快，家中便窗明几净了，看着极为舒心。叙述妈妈做家务过程，表现妈妈勤劳。第7页 我呢，喜欢吃青菜，尤其喜欢胡萝卜，整天蹦蹦跳跳，是一只活泼可爱“兔”宝宝。我生活在这个有蜜蜂围绕，马儿飞跃“动物园”里，感觉好幸福。结尾深化文章主题。“兔”宝宝第8页 小作者写自己父亲像马，妈妈像蜜蜂，小作者写自己父亲像马，妈妈像蜜蜂，自己像兔宝宝，经过选取经典事例来表现父自己像兔宝宝，经过选取经典事例来表现父亲妈妈身上鲜明特征。采取小标题形式，使亲妈妈身上鲜明特征。采取小标题形式，使文章结构清楚、条理清楚。文章结构清楚、条理清楚。名师点评第9页交流平台 围绕围绕“提问题提问题”说说说说提问角度、方法以及自己提问角度、方法以及自己感受。感受。交流内容第10页阅读课文时，能够就课文某一部分内容提问，把问题写在旁批上；也能够就整篇课文提问，把问题写在课文后面。阅读课文时，能够从课文内容、课文写法、得到启示等角度来提问。有问题不影响对课文了解，有问题有利于了解课文内容，有问题尤其有深度，我们要注意筛选出最有思索价值问题并想方法处理。交流展示第11页识字加油站识字加油站第12页形 声 字第13页词句段利用词句段利用你知道这些说法吗？你知道这些说法吗？选一两个说句子。选一两个说句子。【一不做，二不休】事情已经开始了，就索性干到底。造句：我们一旦着手这项工作，就要一不做，二不休，把它干到底。【一是一，二是二】依据事情原来情况，应该怎样就怎样，多形容对事情认真，一丝不苟。造句：他做生意非常讲诚信，一是一，二是二，从来不缺斤少两。第14页【三下五除二】珠算口诀之一，惯用来形容做事及动作灵敏利索。造句：仓库里箱子堆得乱七八糟，他三下五除二就整理好了。【八九不离十】几乎靠近（实际情况）。造句：这件事情我不用问，猜也能猜个八九不离十了。【不论三七二十一】不顾一切；不问是非情由。造句：他做事鲁莽，总是不论三七二十一就往前冲，往往好心办成坏事。第15页读下面句子，注意问号使用方法，再照样子写一写。读下面句子，注意问号使用方法，再照样子写一写。在漆黑夜里，飞机是怎么做到安全飞行呢？原来是人在漆黑夜里，飞机是怎么做到安全飞行呢？原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠是当代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠是当代科学技术。示例：这人是谁？不是他人，原来是迟到大王李明。示例：这人是谁？不是他人，原来是迟到大王李明。学好考古一定要了解地理吗？一定要。学好考古一定要了解地理吗？一定要。是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是父母。是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是父母。第16页日积月累日积月累 谦虚好问人气度就宽宏，自认为是人气量就狭小。裕：谦虚好问人气度就宽宏，自认为是人气量就狭小。裕：宽宏。小：狭隘，不足。宽宏。小：狭隘，不足。好问则裕（y），自用则小。尚书 要广博地学习，详细地问询，慎重地思索，明确要广博地学习，详细地问询，慎重地思索，明确地区分，切实地力行。审：详细。慎：慎重。笃：坚定。地区分，切实地力行。审：详细。慎：慎重。笃：坚定。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记第17页 聪明有才能人，不学习就不会成功，不请教他人就不会聪明有才能人，不学习就不会成功，不请教他人就不会明白事理。智：聪明，智慧。能：才能明白事理。智：聪明，智慧。能：才能。智能之士，不学不成，不问不知。汉 王充人不是生下来就知道道理，谁能没有疑惑？惑：疑惑。人不是生下来就知道道理，谁能没有疑惑？惑：疑惑。人非生而知之者，孰能无惑？唐 韩愈第18页