研究性学习报告中学生和网络世界省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页课题题目关于网络对中学生影响指导教师章谊课题组组员组长 吕慧中组员 李颖哲任务分工活动方式访问，问卷调查条件电脑预期结果使中学生合理应用网络，树立正确上网意识结果表示方式制作幻灯片、口述何昭懿制作幻灯片龚嘉文朱嘉琪余永谦肖梓娣曾林雅刘洁第2页现在科技发展迅猛，网络技术也日益发展。许多青少年对网络非常痴迷，甚至上瘾。而脱离了现实生活，从而造成网瘾产生。帮助青少年摆脱网瘾已经成为当今社会热点。经过本课题研究，我们试图找出一个有效和有利克服方案。帮助青少年免受网络危害。使青少年健康成长。课题研究背景第3页课题研究目1.经过调查研究了解身边青少年网隐百分比所在地域2.分析身边青少年迷上网络原因第4页第一阶段锁定几家网吧为调查目标,向网吧老板了解青少年上网人数情况及上网内容。第二阶段访问个别上网青少年对网络认识活动，我们写了一份调查汇报，并打印了100份分别发给不一样班级，让他们填写。第三阶段确立目标对资料进行分析。第四阶段初步总结出结果。第5页1你父母会支持你上网吗？（）A是（20%）B不是（70%）C不清楚（10%）2您是通常玩上网地点是哪里？（）A家（15%）B网吧（65%）C其它（20%）3您通常玩上网时间（）A12小时（80%）B23小时（5%）C3小时以上（15%）4您通常上网都干什么（）A查资料（30%）B休闲（20%）C其它（50%）5你认为玩上网会影响学习吗？（）A不（60%）B会（30%）C一点（10%）6你玩上网会控制自己时间吗？（）A会（40%）B不会（20%）C有时（40%）7你通常多久玩上一次网？（）A13天（1%）B一个星期（20%）C其它（79%）第6页四、我们提议 现在网络正在快速发展，与此同时网络游戏给中学生带来负面影响也在与日俱增，为此我们提出以下提议：1、规范网络市场，创建良好社会文化环境当前应发展我国自己电子游戏业，在国民经济中给予其恰当定位。当务之急，是大力组织开发含有我国文化特色、主题主动、内容健康而又情节生动网络游戏产品，这是阻止不健康进口游戏泛滥最正确方法。2、开展对未成年人“网络成瘾症”预防防和救助行动。经过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人“网络成瘾症”心理咨询热线；建立“未成年人心理健康咨询与指导中心”，聘请专业心理工作者进行咨询指导；建立救助网站；加强心理咨询和心理治疗人员培养，以尽快在数量和质量上满足社会需求。3、加强家庭教育指导，提升家庭教育水平。建立“家庭教育指导中心”，提升家庭教育工作者业务素质和指导能力，提升家庭教育工作指导水平；拓展家长学校办学渠道，勉励社会力量创办家庭教育培训指导机构，逐步建立多元化家长学校办学体制；经过传媒普及家庭教育知识，提升家庭教育水平。4、增加对未成年人教育投入。扩大未成年人课余活动空间，加速少年宫、科技馆等活动场所建设 第7页三、研究结果三、研究结果（一）、原因分析（一）、原因分析 1、现在网络游戏设计都是依据学生好奇冒险心理特点设计，场面、现在网络游戏设计都是依据学生好奇冒险心理特点设计，场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关通关”，就得连续就得连续“奋战奋战”。这虽不像对烟、酒、毒品等物质依赖力量大，。这虽不像对烟、酒、毒品等物质依赖力量大，但在虚拟世界信息刺激下，玩者普遍会感受到在现实世界体会不到但在虚拟世界信息刺激下，玩者普遍会感受到在现实世界体会不到快感，伴随乐趣不停增强，就会欲罢不能，久而久之成瘾。快感，伴随乐趣不停增强，就会欲罢不能，久而久之成瘾。2、中学生普遍感到学习压力大，轻松心理需要网络游戏、中学生普遍感到学习压力大，轻松心理需要网络游戏 对于中学生来说即使有一定控制能力，不过现在中学生普遍感到学对于中学生来说即使有一定控制能力，不过现在中学生普遍感到学习压力大，有着强烈厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，尤其习压力大，有着强烈厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，尤其当无法处理在学习生活中碰到问题时，就会开始逃避，为摆脱当无法处理在学习生活中碰到问题时，就会开始逃避，为摆脱“弱弱者者”地位，寻找能够满足成就感替换品。网络游戏恰地位，寻找能够满足成就感替换品。网络游戏恰 恰能给他们作为强者愉悦感。恰能给他们作为强者愉悦感。第8页网络对中学生影响网络对中学生影响！1、含糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活差异 2、因为当前网络游戏大多是收费游戏，不停发展和完善同时，也暴露出一个弊端“金钱问题”3、国外不良文化入侵 4、对身心健康危害 5，对身体健康危害 6，对学习影响。据调查，在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%同学成绩处于中下水平，在这80%中有超出二分之一同学是因为玩网络游戏而成绩下降。经过采访，我们得知，这些同学之所以成绩下降是因为太过于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不想着游戏中情节，想着怎样去战胜他人，怎样多练级数，甚至于怎样去盗取他人账号等，长久地不思学习，以至于成绩下滑。第9页此次活动使我社会实践能力提升了许多，使我学校生活与社会生活联络了起来。使我社会生活能力有所提升。我以为这次活动十分有意义。社会是一个复杂环境，假如提早进入这个社会就凭我们知识是不能在社会上生存。所以，我应该愈加努力学习。经过这次研究性学习，我学到了许多。我以为这非常有意义，人际交往能力提升了，也让我愈加成熟。在这次活动中，我认为这非常有意义。它把学校中生活与社会联络起来。在制作PPT和实地考查时，也让我深深认识到理论和实际不一样。学习任何问询，怎样与其它人交流，在这过程中也体会和汲取了许多经验。这是一件非常有意义事。第10页v在这次活动中，我认识了许多，也知道了许多道理。玩电脑能够说是中学生普遍愿望。不过反对中学生晚电脑家长也是占了全部家长绝大部分。他们怕就怕在我们沉迷网络游戏。假如能够做到不沉迷网络游戏并将自己学业保持好或更深入，那绝大多数开明家长会同意。我们中学生若将电脑好处进行利用对学习生活大有好处。在这次研究性学习中，我知道很多。不但在学习关于研究性学习方面一些方法经验，也学习了在我们研究课题知道了中很多。上网在我们家长眼中就是一件不好事。不过对于我们也是有好处。我们能够上网查资料，能够听音乐，放松心情。也能够玩玩游戏，即使玩游戏能够让我们上瘾。但假如我们把握一个度就能够防止一 个事情发生。听外国相关教授说，玩游戏能够益智益脑。不过也要适当去安排时间，在这次活动中，我深有感受。第11页经过这次活动，我感受到了研究性学习这门课程乐趣。将校园生活与社会生活相结合，增强了我与人沟通能力，开拓了我视野。同时也发觉自己知识贫乏，还需努力学习各门学科。在这次课中了解了当今网络对我们主要性，促进我知识。经过这次深入调查，我深刻认识到越来越中学生被网络游戏所吸引，也有越来越多学生沉迷网络游戏不能自拔。我以为中学生应该加强自己各方面培养，磨练自己意志，在诱惑面前不为所动。在这次研究性学习中，我知道很多。不但在学习关于研究性学习方面一些方法经验，也学习了在我们研究课题知道了中很多。上网在我们家长眼中就是一件不好事。不过对于我们也是有好处。第12页致谢在本课题研究过程中我、们得到老师指导和帮助，在此对指导老师和协作我们调查和访问朋友们表示感激。第13页第14页