最新的三年级语文上册26灰雀省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

灰灰 雀雀第1页会认10个生字，会写12个生字。正确读写“灰雀、或者”等词语。学习目标学习目标12以“列宁、灰雀、男孩”三者关系为故事线索，理清课文内容。3体会列宁喜欢灰雀，热爱自然情感，初步感受列宁对儿童爱护，并受到爱护鸟类，热爱自然熏陶。第2页会会认认字字生字学习生字学习第3页第4页会写字会写字第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页多音字多音字散散zhunzhun（婉转）（转弯抹角）（婉转）（转弯抹角）zhuzhun n（转圈）（转盘）（转圈）（转盘）s sn n（散步）（一拍两散）（散步）（一拍两散）snsn（散文）（散兵游勇）（散文）（散兵游勇）看看转转k kn n（看见）（另眼相看）（看见）（另眼相看）knkn（看管）（看门）（看管）（看门）第17页形近字形近字冻（冻僵）冻（冻僵）东（东方）东（东方）惜（可惜）惜（可惜）借（租借）借（租借）诚（老实）诚（老实）城（城市）城（城市）冻僵第18页词语学习词语学习词语了解词语了解惹人喜爱：引发人们喜欢和爱护。惹人喜爱：引发人们喜欢和爱护。造句：那个扎小辫儿姑娘真惹人喜爱。造句：那个扎小辫儿姑娘真惹人喜爱。严寒：（气候）极冷。严寒：（气候）极冷。造句：不论是严寒还是酷暑，爷爷都坚持锻造句：不论是严寒还是酷暑，爷爷都坚持锻炼身体。炼身体。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。造句：一个人独处时，他经常自言自语。造句：一个人独处时，他经常自言自语。第19页近义词经常（经常）发觉（发觉）原来（原来）可惜（惋惜）果然（果真）老实（真诚）第20页反义词高大（矮小）婉转（刺耳）喜爱（讨厌）仰视（俯视）严寒（酷暑）老实（虚伪）第21页词语辨析原来原来 原来原来 相同点：都有相同点：都有“拿先前情况和现实情况相拿先前情况和现实情况相比较而有所改变比较而有所改变”意思。意思。不一样点：不一样点：“原来原来”侧重于表示情况以前是这侧重于表示情况以前是这么，现在或发生了改变，或依然如故；有时可用来么，现在或发生了改变，或依然如故；有时可用来强调道理就该这么。强调道理就该这么。“原来原来”侧重于表示以前是怎侧重于表示以前是怎样，现在已经发生了改变；还可用于强调对先前情样，现在已经发生了改变；还可用于强调对先前情况有所发觉、有所感悟而深感意外。况有所发觉、有所感悟而深感意外。第22页利用示例：利用示例：1.1.这这里（里（）是一个工厂）是一个工厂 。2.2.他（他（）是要来，可）是要来，可暂时暂时有事来不了了。有事来不了了。答案：原来答案：原来 原来原来第23页课文朗诵课文朗诵点击以下列图标即可播放第24页 整体感知整体感知1.课文写了一个什么故事？（按照故事先写了什么，再写了什么，最终结构又怎样了思绪来说，最终将这三个方面内容连起来说。）列宁养病时候，很喜欢在公园里三只灰雀，不过有一天他发觉少了一只，以后他碰到了将灰雀捉去小男孩，经过交谈，受到感染男孩将灰雀放了回去。第25页2.按照故事起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意。第一部分（第1自然段）：写列宁十分喜欢灰雀。第二部分（第210自然段）：写列宁喜欢灰雀少了一只，他向一位小男孩表示了见不到灰雀着急、担心和惋惜，感染了小男孩。第三部分（第11-13自然段）：小男孩放回了灰雀。第26页课文解读课文解读1.公园里鸟儿那么多，为何一只灰雀失踪都能被列宁发觉呢？因为列宁“天天到公园散步”，“每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”。由“天天”“每次”“都要”“经常”这三个词语表达了列宁对灰雀关注度很高，也非常喜欢这三只灰雀。第27页2.阅读描写灰雀外形句子，说说作者是从哪几方面来描写灰雀？从胸脯、动作和歌声三个方面来写灰雀。灰雀歌声非常地婉转，所以很惹人喜爱。第28页3.体会“没没看见”这句话中省略号作用。省略号表示说话吞吞吐吐。能够猜测，灰雀失踪与小男孩相关系。第29页列宁爱是给鸟自由，男孩爱却夺去了鸟自由，列宁才是真正爱鸟！4.4.男孩为何要捉走这只灰雀？他对灰雀喜爱男孩为何要捉走这只灰雀？他对灰雀喜爱和列宁对灰雀喜爱有什么不一样？和列宁对灰雀喜爱有什么不一样？夺去鸟自由夺去鸟自由 给鸟自由（真正爱）给鸟自由（真正爱）（男孩）（男孩）（列宁）（列宁）第30页5.思索：“果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱”一句中“果然”一词含义。“果然”说明小男孩说到做到，也说明小男孩是个知错就改好孩子。第31页6.明知道灰雀不会说话，列宁为何还要问灰雀昨天去了哪里呢？首先是表示列宁重新见到灰雀惊喜之情，另一个方面则表现了列宁对孩子爱护。第32页1.ABAC式词语 自言自语 无边无际 自由自在 一模一样 有声有色 百发百中2.含有近义词成语 欢蹦乱跳 兴高采烈 察言观色 胡言乱语 粉身碎骨 眼疾手快拓展延伸拓展延伸第33页这篇故事讲述是列宁、灰雀和小男孩故事。小男孩捉走了列宁喜欢三只灰雀中一只，列宁碰到小男孩后，经过交谈，在交谈中表示对灰雀关心、担心和惋惜之前，感染小男孩，让小男孩放回灰雀故事，表示了列宁善解人意和对男孩尊重、爱护。也赞扬了小男孩知错就改品质。课堂小结课堂小结第34页结构图示结构图示灰雀不见灰雀灰雀：惹人喜爱列宁：每次 都要 经常善解人意循循善诱列宁：找遍 问询 着急 担心 惋惜男孩：支吾（矛盾 不安）必定又见灰雀灰雀：蹦跳男孩：低头列宁：微笑喜爱灰雀第35页当堂测试当堂测试从课文中找出对应词语。（1）表示事实与所说或所预料相符。（）（2）令人惋惜。（）（3）抬着头向上看。（）果然果然可惜可惜仰视仰视第36页谢谢观看第37页