点-线-面省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

D I A N X I A N M I A N点 线 面第1页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？第2页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展你们知道点、线、面都各有什么特点吗？（1）点：活泼、灵巧、千变万化第3页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展（2）线：也是千变万化第4页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展（3）面：块头最大，身强力壮第5页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展请同学们从下面图片中找出点线面。生活中随地可见点线面组合。点可连成线，线可组成面。第6页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展再来观赏美术大师作品。第7页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展这两幅学生作品有什么不一样吗？你喜欢哪一幅？观察制作方法区分，并说说自己创意。第8页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展作业要求：作业要求：（1）利用点、线、面特点来表现一幅画。（2）依据自己想要表现画面选择绘画或撕贴方法来表现。（3）注意颜色搭配要合理。第9页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展作业讲评：作业讲评：（1 1）你以为哪幅作品点、线、面表现最有趣？）你以为哪幅作品点、线、面表现最有趣？为何？为何？（2 2）你作品使用了哪些材料进行制作？你创作）你作品使用了哪些材料进行制作？你创作 思绪是什么？思绪是什么？第10页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 今天这节课，经过寻找和观赏点、线、面，使大今天这节课，经过寻找和观赏点、线、面，使大家直观地感受到了生活中随地可见点、线、面，和作家直观地感受到了生活中随地可见点、线、面，和作品中点、线、面利用与组合所产生魅力。品中点、线、面利用与组合所产生魅力。第11页