习作推荐一本书省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

习作：推荐一本书习作：推荐一本书第1页第第 1 1 课课时时第第 2 2 课课时时推推荐荐习习作作一一本本书书第2页“书籍是全世界营养品。书籍是全世界营养品。”说一说自己说一说自己读过哪些书读过哪些书。论语论语西游记西游记第第1 1课时课时第3页1.1.自读教材，画出要求。自读教材，画出要求。2.2.归纳此次习作要求。归纳此次习作要求。学习提醒学习提醒第4页1.1.内容上：推荐一本喜欢书。内容上：推荐一本喜欢书。2.2.写法上：写出写法上：写出书名、作者及推荐理由书名、作者及推荐理由（重点）；写好后读给大家听一听，（重点）；写好后读给大家听一听，评一评，再修改。评一评，再修改。习作要求习作要求第5页说一说说一说 除了书中要求这几点之外，我们还能够除了书中要求这几点之外，我们还能够介绍书哪些方面？怎样介绍会更吸引人？介绍书哪些方面？怎样介绍会更吸引人？还能够介绍书中主要人物。开头设置还能够介绍书中主要人物。开头设置悬念，结尾升华感情等。悬念，结尾升华感情等。第6页 思索自己该推荐一本什么书以及思索自己该推荐一本什么书以及重点推荐书什么方面。重点推荐书什么方面。书名、作者及推荐理由书名、作者及推荐理由一定要说一定要说清楚清楚。第7页推荐一本书推荐一本书 我要推荐书是中华上下五千年，这本我要推荐书是中华上下五千年，这本书讲述了我们中华民族五千年历史，值得我们书讲述了我们中华民族五千年历史，值得我们好好阅读一番。好好阅读一番。五千年时间，沧海桑田，朝代更替，在这五千年时间，沧海桑田，朝代更替，在这五千年漫长岁月中书写了悠久历史，创造了璀五千年漫长岁月中书写了悠久历史，创造了璀璨文化。璨文化。开门见山开门见山文笔流畅文笔流畅例文引路例文引路第8页 书中令我印象最深刻故书中令我印象最深刻故事是管鲍之交，这个故事事是管鲍之交，这个故事中最让我佩服人是鲍叔牙，中最让我佩服人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，有什么好他处处为管仲着想，有什么好处都想着管仲，直到以后齐桓公要任命鲍叔处都想着管仲，直到以后齐桓公要任命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个官职让给了管仲。牙为相国时，鲍叔牙却将这个官职让给了管仲。鲍叔牙这种精神值得我们大家好好学习！鲍叔牙这种精神值得我们大家好好学习！第9页 在蔺相如完璧归赵故事中，我在蔺相如完璧归赵故事中，我深深地被蔺相如足智多谋、机智勇敢所深深地被蔺相如足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，让人拍以死相逼，逼得秦王无处可退，让人拍手叫绝，蔺相如也所以功劳而被提升为手叫绝，蔺相如也所以功劳而被提升为大夫。大夫。第10页 读了这本书，你就会认识处读了这本书，你就会认识处事慎重、奉公遵法鲍叔牙；磊事慎重、奉公遵法鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战廉颇；能征落直爽、英勇善战廉颇；能征善战卫青善战卫青和和大英雄霍去病大英雄霍去病知道祖逖闻鸡起舞诸葛亮知道祖逖闻鸡起舞诸葛亮病死五丈原一代女皇武则天安史之乱病死五丈原一代女皇武则天安史之乱等故事。等故事。利用书中各种精彩故事来推荐这本书，能利用书中各种精彩故事来推荐这本书，能看出小作者把这本书读得很透。看出小作者把这本书读得很透。第11页 中华上下五千年这本书能让我们中华上下五千年这本书能让我们领会到中华民族五千年灿烂辉煌历史，认领会到中华民族五千年灿烂辉煌历史，认识许许多多性格迥异君臣，体会到这五千识许许多多性格迥异君臣，体会到这五千年悠久历史高深美妙。年悠久历史高深美妙。总结这本书特点，总总结这本书特点，总分分总结总结构值得我们借鉴。构值得我们借鉴。第12页 作者介绍了书内容，选取了其中作者介绍了书内容，选取了其中一些故事做了重点介绍，这个方法值一些故事做了重点介绍，这个方法值得借鉴。得借鉴。小结小结第13页说一说说一说1.1.组内交流，组内交流，在小组内相互推荐自在小组内相互推荐自己读过好书，听同学能够给他提己读过好书，听同学能够给他提问题或者意见。问题或者意见。2.2.全班全班汇报自己推荐书。汇报自己推荐书。3.3.评价。评价。第14页自主习作自主习作我推荐什么书我推荐什么书书主要内容书主要内容推荐理由（情节推荐理由（情节、画面）画面）人物（感受）人物（感受）事例事例热忱推荐（讲明道理）热忱推荐（讲明道理）开篇开篇中间中间结尾结尾第15页习作评改习作评改 请学生读读自己习作，其它同学提出请学生读读自己习作，其它同学提出修改意见。修改意见。第第2 2课时课时第16页1.1.写得怎么样写得怎么样？2.2.哪一句话或是哪些词语用得好，哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？用得准？3.3.是否写清了推荐理由？是否写清了推荐理由？4.4.对他推荐书是否感兴趣？对他推荐书是否感兴趣？第17页 习作改完了，说说习作改完了，说说自己自己对所改习作对所改习作满意地方在哪里，修改过程中最大收获满意地方在哪里，修改过程中最大收获是什么。是什么。交流收获交流收获第18页 修改习作是写出一篇好作文主要修改习作是写出一篇好作文主要过程，所以同学们在创作后，一定要过程，所以同学们在创作后，一定要重复对习作进行修改。只有这么，写重复对习作进行修改。只有这么，写出来习作才能成为精品。此次习作是出来习作才能成为精品。此次习作是推荐一本书，本单元主题也是书，由推荐一本书，本单元主题也是书，由此可见，书籍对我们来说十分主要。此可见，书籍对我们来说十分主要。第19页 书籍是人类进步阶梯。希望书籍是人类进步阶梯。希望大家都能多读书、读好书，养成大家都能多读书、读好书，养成良好阅读习惯。让我们和书成为良好阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！朋友吧！第20页将修改满意后习作誊写在作文本上。将修改满意后习作誊写在作文本上。展示结果展示结果第21页