积雨辋川庄作—王维诗歌鉴赏优秀PPT.ppt

1王维王维(701-761)(701-761)结缘佛教结缘佛教：字摩诘，来源于：字摩诘，来源于维维摩诘经摩诘经。晚年无心仕途，专诚。晚年无心仕途，专诚奉佛，奉佛，“诗佛诗佛”。仕途经历仕途经历：官至尚书右丞，有：官至尚书右丞，有王右丞集王右丞集思想分期思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。：前期奋发有为，后期亦官亦隐。艺术造诣艺术造诣：多才多艺，诗书琴画样样精通，被称：多才多艺，诗书琴画样样精通，被称为为“南宗南宗”山水画之祖，山水画之祖，“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”诗歌成就：边塞诗、幽愤诗、赠别诗、盛唐山水诗歌成就：边塞诗、幽愤诗、赠别诗、盛唐山水田园派的代表，田园派的代表，“王孟王孟”。2积雨积雨 辋川庄辋川庄 指连日阴雨，点出创作时指连日阴雨，点出创作时的天气。的天气。王维晚年隐居之地王维晚年隐居之地,在在今陕西蓝田终南山中。今陕西蓝田终南山中。点明了创作的地点。点明了创作的地点。此诗作于此诗作于“安史之乱安史之乱”后，当后，当时社会急剧变化，朝政混乱，时社会急剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，不再积极王维厌倦官场生活，不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居出仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山林，在辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。怡然自得。34积雨积雨/空林空林/烟火烟火迟迟，蒸藜，蒸藜/炊黍炊黍/饷东饷东菑菑。漠漠漠漠/水田水田/飞白鹭，阴阴飞白鹭，阴阴/夏木夏木/啭黄啭黄鹂鹂。山中山中/习静习静/观朝槿，松下观朝槿，松下/清斋清斋/折露折露葵葵。野老野老/与人与人/争席罢，海鸥争席罢，海鸥/何事何事/更相更相疑疑。5积雨空林烟火迟，积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。野老与人争席罢，野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。海鸥何事更相疑。连雨季节，天阴地湿，幽静的丛林上空，连雨季节，天阴地湿，幽静的丛林上空，炊烟缓缓升起；勤劳的农妇蒸藜炊黍，炊烟缓缓升起；勤劳的农妇蒸藜炊黍，送给在村东田地辛勤耕耘的田夫。送给在村东田地辛勤耕耘的田夫。广漠无际的水田上一行白鹭掠空而飞，广漠无际的水田上一行白鹭掠空而飞，夏日幽静的树林中传来黄鹂婉转啼鸣。夏日幽静的树林中传来黄鹂婉转啼鸣。我在山中修身养性，观赏木槿晨开晚谢；我在山中修身养性，观赏木槿晨开晚谢；在松下采摘露葵，留着清斋素食。在松下采摘露葵，留着清斋素食。我已和村里的人相处得很融洽，我已和村里的人相处得很融洽，恐怕连海鸥也不会猜疑我了。恐怕连海鸥也不会猜疑我了。6请你试着从绘画美的角度，感悟这首诗的诗情画请你试着从绘画美的角度，感悟这首诗的诗情画意。意。分析解题思路：确定作者写了什么（列举对象，分析解题思路：确定作者写了什么（列举对象，重绘图景）？怎么写的（确定表现技巧）？写的重绘图景）？怎么写的（确定表现技巧）？写的怎么样（阐述表达效果）？为什么写（结合诗歌怎么样（阐述表达效果）？为什么写（结合诗歌主旨）？主旨）？积雨辋川庄作积雨辋川庄作积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。7（1 1）诗中有画）诗中有画哪些诗句体现了王维哪些诗句体现了王维“诗中有画诗中有画（绘画美）（绘画美）”的艺术特点？的艺术特点？A首联写田家生活。首联写田家生活。B颔联写自然景色。颔联写自然景色。前四句写山村田园景色，准确把前四句写山村田园景色，准确把握物象的特征和基调。抓住物象握物象的特征和基调。抓住物象的色彩，细腻传神，鲜明地体现的色彩，细腻传神，鲜明地体现了王维了王维“诗中有画（绘画美）诗中有画（绘画美）”的艺术特点。的艺术特点。8（2 2）诗中的人物）诗中的人物1 1、诗中人物生活、诗中人物生活首联描写了一幅怎样的图景？这样写有什么好首联描写了一幅怎样的图景？这样写有什么好处？处？（思路：结论（思路：结论分析分析意义或效果）意义或效果）首联写了初久雨时节，农妇给在田里劳作的田首联写了初久雨时节，农妇给在田里劳作的田夫送饭的图景。写空林烟火，一个夫送饭的图景。写空林烟火，一个“迟迟”字，字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，透露不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，透露一种闲适安逸的心境。展现一系列人物的活动一种闲适安逸的心境。展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，农妇田夫那画面，秩序井然而富有生活气息，农妇田夫那怡然自乐的心情跃然纸上。怡然自乐的心情跃然纸上。9渭川田家渭川田家中年颇好道，晚家南山陲。中年颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。行到水穷处，坐看云起时。偶然值邻叟，谈笑无还期。偶然值邻叟，谈笑无还期。2 2、诗人自己、诗人自己10积雨辋川庄作积雨辋川庄作表表现了王维怎样的思想现了王维怎样的思想志趣？志趣？C C颈联写闲适恬静的颈联写闲适恬静的禅寂生活禅寂生活 D D尾联写诗人淡泊名尾联写诗人淡泊名利的旷达心境。利的旷达心境。2 2、诗人自己、诗人自己11请简析诗中作者形象请简析诗中作者形象本诗中的诗人是一个充满本诗中的诗人是一个充满闲情逸致，享受恬静的禅闲情逸致，享受恬静的禅寂生活的形象。诗人独处寂生活的形象。诗人独处空山之中参悟人生短暂，空山之中参悟人生短暂，享受清斋素食，让自己完享受清斋素食，让自己完全融入乡间的生活。表达全融入乡间的生活。表达了诗人淡泊名利的旷达心了诗人淡泊名利的旷达心境。境。思路：结论思路：结论分析分析意义意义12 这幅画营造了一种怎样的意境？表达了作者这幅画营造了一种怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？连日的阴雨、静谧的丛林、缓升的炊烟、连日的阴雨、静谧的丛林、缓升的炊烟、勤劳的农妇、辛勤的田夫、广漠的水田、勤劳的农妇、辛勤的田夫、广漠的水田、掠空而飞的白鹭、茂盛幽深的林木、婉转掠空而飞的白鹭、茂盛幽深的林木、婉转啼鸣的黄鹂，啼鸣的黄鹂，营造出营造出空阔清幽、恬静优美、空阔清幽、恬静优美、清静闲适清静闲适的意境，的意境，流露出诗人对宁静、闲流露出诗人对宁静、闲适、安逸、无忧无虑的田园生活的向往，适、安逸、无忧无虑的田园生活的向往，表现出诗人淡泊宁静的情怀！表现出诗人淡泊宁静的情怀！13情景交融，动静结合情景交融，动静结合 寓禅理（脱离尘俗、幽居山林的闲情寓禅理（脱离尘俗、幽居山林的闲情逸致）于写景叙事中、用典明志。逸致）于写景叙事中、用典明志。14（思路：指出手法结合诗歌分析点明作用或表达效果）明确明确 情景交融、以动衬静情景交融、以动衬静诗中所写的诗中所写的是花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使是花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。更加突出地显示了春涧的幽静。创造了创造了一个静谧安详的意境。一个静谧安详的意境。鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。15炼字：炼字：炼字题如何解答？炼字题如何解答？答题步骤：答题步骤：（1 1）找出该字）找出该字 （2 2）解释该字在句中的含义；）解释该字在句中的含义；（3 3）展开联想把该字放入原句中描述景象；）展开联想把该字放入原句中描述景象；（4 4）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法点出表现手法)。答题套路：某字在诗中的意思是（答题套路：某字在诗中的意思是（），生动形象），生动形象地写出了（地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感。）的情感。16漠漠水田漠漠水田飞飞白鹭，阴阴夏木白鹭，阴阴夏木啭啭黄鹂黄鹂飞，飞翔；啭，鸣叫。这是词句的互文见飞，飞翔；啭，鸣叫。这是词句的互文见义，互文成景。在广阔的背景和画面（漠义，互文成景。在广阔的背景和画面（漠漠水田和阴阴夏木）之中，漠水田和阴阴夏木）之中，飞飞 和和“啭啭”划划破了这一片宁静，使环境格外空灵、鲜明，破了这一片宁静，使环境格外空灵、鲜明，于于“诗中有画诗中有画”中，见出诗人宁静淡泊情中，见出诗人宁静淡泊情怀。怀。17五、作业五、作业山居即事山居即事（节选）（节选）寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采莲归。渡头烟火起，处处采莲归。1、简析、简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。2、诗后四句写出了怎样的景与情？、诗后四句写出了怎样的景与情？18