辩论的基本知识(课堂PPT).ppt

辩论与资料搜集辩论与资料搜集1M辩论的基本知识一.生活与辩论1.自辩过程2.说服过程3.其他场合:学术争论/法庭述讼/外交谈判/商业竞争/商品推销2二.辩论的魅力1.辩题是社会热点问题2.辩论是智慧的较量 3.辩论赛是综合素质的展示3三.辩论的历史1.古希腊(智者派):苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德中世纪文艺复兴时期国际雄辩赛2.春秋战国(诸子百家):孔子、老子、孟子秦清末明处亚洲大专辩论赛（国际华语大专辩论赛）4四.辩论要素1.论题:中心2.立论者:提出论点的人3.驳论者:对论点进行反驳的人5五.辩论分类1.按对象分:自辩 他辩2.按方式分:书面辩 口头辩3.按目的分:功利性辩 非功利性辩 4.按人数分:一对一 一对多 二对二 多对多6六.辩论赛的展开一辩陈词 起二辩三辩陈词 承自由辩论 转四辩总结陈词 合7例:温饱是谈道德的必要条件(反方)一辩(逻辑判断)起1.说明底线和温饱的概念2.说明道德与谈道德的概念3.对必要条件的理解4.假定对方方案5.交代我方辩论格局8二辩(理论判断)三辩(事实判断)承1.道德的起源 1.自古美德出自饥寒 2.道德的本质 2.温饱思淫欲3.道德的目的 3.经济发展更需要谈道德4.道德的功能5.道德的层面9自由辩论反驳与辩护的焦点转1.温饱的标准2.道德与温饱的关系3.超道德与温饱的关系4.温饱人与未温饱人的关系5.道德与法律的关系10四辩(价值判断)合1.重申反方基本立场2.道德是社会发展的基本保证3.今天人类更需要谈道德4.道德是今日世界的旗帜5.引用名人名言11 七.辩论成功的要素辩风知识逻辑语言心理因素12雄辩雄辩定义:以特定的理论视角,合理的逻辑运演,犀利的语言表达去强化对某一命题的论证过程。特点:重立论、重推理、重命题或论域的理论界定与命题论证。优点：通过语言与逻辑的力量为真理去弊，使人性闪光。缺点：风度上太过滔滔不绝、气势汹汹、唯我独尊、刻板无味。辩风类型辩风类型13花辩花辩定义：重拷问知识要点、轻辩题审视、重逻辑小技巧、轻理论大证明来强化某一命题的论证过程。特点：重知识点的拷问与纯粹逻辑技巧的运用。优点：对知识的掌握与拓宽、对逻辑的运用与讨巧、对细微之处的精密求索、对对方凌厉攻击采用归谬、推挡等手段的施展运用。缺点：容易陷入远离辩题本意的“逻辑仗”中。14戏辩戏辩定义:通过说笑、演唱等有趣形式去表述和强调一种观点的论证过程。特点：重现场的表演与搞笑，重观众的情感感染和观赏趣味的激发。优点：形式活泼、观众情绪高、现场效果好。缺点：离比赛规则太远，有戏说之嫌，难以被普遍认同。15儒辩儒辩定义：在辩论过程中所表现出来的“儒雅、谦和、博学、机智、幽默、诙谐”。是雄辩基础上的一种气度升华和美德创新。特点：重风度（儒雅、谦和），重智慧（博学、机智），重美德（幽默、诙谐）。优点：问题尖锐而不是语词尖刻，情感激发而不是恶意激怒，理由明确而不是表述片面，逻辑一贯而不是想法固执。吴季松（原水利部水资源司司长）16 儒辩产生的原因：一辩陈词缩短，增加了攻辩小结：增加观众提问，答辩成绩计入总分：二、三辩陈词被取消，改为比“盘问”要求更高的“攻辩”：自由辩时间设计足够长，可充分发挥攻击性：队员个人得分增加了“美感风度”一栏要求并计分 可辩、可塑、可观、可创可辩、可塑、可观、可创17 八.辩论必须遵循的四大原则1.同一原则2.平等原则3.充足理由原则4.实事求是原则18辩论赛欣赏19搜集途径搜集途径 各显神通各显神通图书馆、实地调查、采访、上网图书馆、实地调查、采访、上网20搜集步骤搜集步骤 有条不紊有条不紊一、明确主题，确定任务；一、明确主题，确定任务；一、明确主题，确定任务；一、明确主题，确定任务；二、根据情况，决定渠道；二、根据情况，决定渠道；二、根据情况，决定渠道；二、根据情况，决定渠道；三、捕捉信息，获取资料；三、捕捉信息，获取资料；三、捕捉信息，获取资料；三、捕捉信息，获取资料；四、筛选信息，分类整理；四、筛选信息，分类整理；四、筛选信息，分类整理；四、筛选信息，分类整理；五、综合信息，阐述结果；五、综合信息，阐述结果；五、综合信息，阐述结果；五、综合信息，阐述结果；六、文字课件，交流互补。六、文字课件，交流互补。六、文字课件，交流互补。六、文字课件，交流互补。21搜索总结搜索总结网络任我行，只要抓住关键词，一切都轻松。网络任我行，只要抓住关键词，一切都轻松。筛选资料很关键，只要黄金不要垃圾。筛选资料很关键，只要黄金不要垃圾。别忘存放保存，存放要有标记。别忘存放保存，存放要有标记。22