服务社会 说课稿 部编版道德与法治八年级上册.docx

服务社会说课稿一、说教材1、教材的地位和作用服务社会是人教版八年级上册第三单元第七课的内容，旨在引导学生明 白作为社会的成员，要积极参加社会公益活动，亲近社会、服务社会、奉献社会, 努力营造一个互帮互助、相互关爱的社会。为今后学生步入社会打下坚实的基础, 也是培养学生社会责任感、提高公民素养必不可少的内容。2、教学目标依据教材内容，结合课标要求，特制定以下教学目标：（1）了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径。（2）结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，增强关注社会、参与 社会实践的能力。（3）体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任 感。3、教学重难点及确立依据重点：服务社会的意义。依据：作为社会成员，在享受社会提供的生活和学 习条件的同时，也要自觉承担起相应的责任，服务社会、积极为社会做贡献。难点：践行服务和奉献社会。依据：中学生由于认知能力的限制，很难做到 知行统一，缺乏参与社会实践的经验，明确服务社会的意义之后，更重要的是能 在实际生活中去践行服务、奉献社会的理念。二、说学情现在的中学生理论联系实际的能力普遍较低，他们往往牢记了课本知识点， 却不会运用于实际生活，没有做到教育学中要求的知行统一。服务社会这一 课旨在引导学生积极参与社会公益活动，做到服务社会、奉献社会。三、说教法学法基于本课的课程特点，我采用的教学方法是讲授与案例分析相结合，指导学 生通过自主探究和小组交流、讨论的形式来学习新课。四、说教学过程在本节课的教学中，我主要设计了导入、内容解析、新课探究、巩固延伸、 课堂小结、随堂演练、作业布置这样几个环节。（）导入利用中国青年志愿者协会的标志，引导学生了解中国青年志愿者协会，引出 它是一个公益性组织，认识这个组织曾经做过的公益性服务，让学生运用自己的 经验谈一谈参加过哪些类似的活动，并分享当时的感受。由此导入新课一一服 务社会。（二）内容解析简单梳理教材知识体系。服务社会这一框主要有两目内容，第一目“奉 献助我成长”要解决的问题是为什么要服务社会？第二目“奉献社会我践行”要 解决的问题是怎样做到服务和奉献社会？（三）讲授新课在讲授新课的过程中主要学习两个知识点。首先是本课的重点一一服务社会的意义。在教学时主要是采用案例分析的方 法，通过“曹师傅的事迹”和“小方的经历”两个案例来分析为什么要服务社会？ 以突出重点。其次是本课的难点一一践行服务和奉献社会。在教学时主要采用自主探究的 方法，引导学生阅读教材的相关内容，归纳出服务和奉献社会的具体要求。为了 突破“践行服务和奉献社会”这个难点，我特设计了巩固延伸的环节，通过让学 生制定微公益活动策划方案，培养学生实际参与服务和奉献社会的意识。（四）巩固延伸以小组为单位，给学生10分钟左右的时间，讨论并制定一份微公益活动策 划方案。活动结束，分享小组交流成果。（五）课堂小结采用知识框架结构图，向学生展示本课内容，达到回顾总结、加深印象的目 的。（六）随堂演练通过完成三个练习题，来检测对知识点的掌握情况，进一步巩固、强化对知 识点的理解和运用。（七）作业布置要求学生完成优化设计P53-56的练习题。五、说教学反思