1.2故都的秋共2课时学案（人教版必修2）.docx

1.2故都的秋第1课时导学与探究1.字音（1）给加点的字注音 潭柘寺（）驯鸽（）细腻（）*歧韵（） 颓废（）一椽破屋（）落蕊（）平仄（）*椭圆（） 廿四桥（）（2）给多音字注音混混蛋（.暹沌（荷残药（时重（泡桐（*泡茶（昕腾（） 折折寿（）、圻耗（）（夹袄（）夹< 来板（）、来肢窝（）'疏落（）落 < 落在后面（）、落枕（）2 .辨形组词椽（、缘（萧(箫（槐（ 魁（ 砥魅（) ) ) )3 .词语释义（1）混混沌沌：（2）疏疏落落：秋士：(4)领略：(5)颓废：(6)萧索：4.近义词辨析(1)幽远悠远幽远：(山水、树木、宫室等)深而幽静。悠远：a离现在时间长；b.距离远。例句：回顾中国几千年 的发展史，无论过去还是现在，中国都是一个注重长远发展的国家。天水伏羲庙，原名太昊宫，俗称人宗庙、人祖庙。院落重重相套，四进四院，高深;而朝房、碑廊沿横轴对称分布，规划统一，且有鲜明的中国传统建筑艺术风格。(2)清闲悠闲清闲：清静闲暇，强调无事可做。悠闲：闲适自得，强调态度自在。例句：贵州荔波港汉纵横，是名副其实的水上迷宫。人在船上，时而 顺流而漂;时而挥臂逆流而行；时而与水牛偶遇。畅游其中，游人可尽情享受那 浪漫的时光。文本互动一、整体感知1 .学习一篇散文，结构和感情十分关键。学习本文，应抓住什么重点来理解文章所表 达的思想感情？2 .作者是如何选材来突出“故都的秋”的“清、静、悲凉”的特点的?二、深层探究3 .作者选取了平常的景物描写故都的秋，这些景物描写融入了作者怎样的生活感受和 情感？4 .“比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，妒鱼之于大蟹，黄犬之 于骆驼J这四组对比性的比喻句从哪些角度写出了南国与北国之秋的差异？这样写有什么 好处？5 . “一语天然万古新，豪华落尽见真淳”“清水出芙蓉，闲笔出真情”，用这些话来 概括故都的秋的语言特色，是当之无愧的。请结合文句简要分析。三、技法迁移衬托手法的运用文本回顾文中写到的“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索 落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人幽 静的感觉。以动衬静，说明这些地方的“清”与“静”。契法点拨人力 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受分类正衬用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的” 衬托“更好的”。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（以桃花潭的水深衬 托出跟汪伦的友情更深）反衬用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏 的”衬托“好的”。例：他的年纪小，志向可大。（以年纪小衬托志向大）衬托这种修辞手法在阅读中一般考查其作用，解答此种类型的题目应先依据具体文本判 断衬托的具体运用及种类，然后结合作者的思想感情或文章的主旨分析判断出衬托的作用。 即判断种类一分析目的一明确作用。技法运用根据下面提供的情景，选择其中的一个，运用“以声衬静”的手法，写一 段话。（每段话不少于50字）雪地里：（2）考场上：答案基础梳理1 . （1 ）®zhe chun xiin （4）rui nl ze qf tub ©tui n询n（2）hiin hun h6 he p&o pao （4）zhe zhe she jiW jia ga lu6 la lao2 .房椽 缘故 萧条 吹箫 啼唱 真谛 槐树 魁伟 瑰宝 魅力 歧 路岐黄3 .（1）我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；形容糊里糊涂，无知无识的样子。 （2）稀疏零落。（3）古时指到了暮年仍不得志的知识分子。（4）了解事物的情况，进而认识 它的意义，或者辨别它的滋味。（5）意志消沉，精神委靡。（6）缺乏生机，不热闹。4 .悠远幽远（2）悠闲清闲文本互动1 .其一，这是一篇颇有特色的抒情散文，其以情驭景、以景显情的特点值得在学习中 深入体会。作者将故都的秋色与个人的情思巧妙自然地融为一体，写出了北国之秋特有的品 格，也抒发了自己对故都之秋的眷恋之情。秋之“清”“静”“悲凉”的客观色彩与作者内 心的深远的忧虑和孤独、冷落的主观色彩十分融洽、协调，可谓情景交融、浑然一体。其二，在写法上，全文紧扣“清”“静”“悲凉”，选择不同景物，从不同的侧面加以 渲染、刻画，并对所写的景物都有一番独特的装点与解说，注入了自己特有的感受与情趣。 比如写北国的槐树，渲染了寂静的气氛，突出了 “静”。“潜意识下并且还觉得有点儿落寞” 几句，抒发了悲秋之感，紧扣了 “悲凉”。另外，那牵牛花的蓝朵，秋蝉的残声以及秋风秋 雨，早被作者称为“奇景”的枣树，无不充满着浓浓的、悲凉的秋意。2 .写秋院“听得到青天下驯鸽的飞声”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下 来的日光” “静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”（这是心的宁静）；“一椽破屋”“破 壁腰”（这是境的悲凉）。写秋槐“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触 觉”（这是境的宁静，也是心的宁静）；“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条 扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”（这里有 境的宁静，也有心的悲凉）。写秋蝉“衰弱”“残声”（这本身就是一种悲凉）。写秋雨“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有 境的宁静，也有情和境的悲凉）。写秋果“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”（也是一种清、静的淡色）。郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”“静”“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用 平凡的词语表现了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。3 . “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”作者为我们选取的实景表现了作者细致的 观察力，敏锐的感受力以及深挚的带有平民色彩的情怀。确实，那很高很高碧绿的天空，那青天下驯鸽的飞声，那五彩缤纷的牵牛花，还有那北 国槐树的落蕊“那秋蝉衰弱的残声无不凝聚着北国之秋的特色，就连秋雨过后斜桥影里 北方人的缓慢悠闲的声调，也都染上了一层浓郁的秋意，听起来别有一番秋味。作者这里虽 然选取的仅仅是点缀北国之秋的平凡情景，但却把故都的秋声、秋姿、秋态、秋风、秋雨描 绘得自然真切，引人迷醉，真是秋意十足，秋意毕现，寥寥数笔，给人以“梧桐一叶而天下 知秋”之感，也让人领略到北国之秋的“深沉，幽远，严厉，萧索”。从字里行间可以感受 到作者对具有浓厚的北国地方特色的人情风物的热爱、赞美，对故都之秋的神往、眷恋，可 以看出作者借此流露出的真切、深沉的民族感情和追求淡泊、恬静、悠闲的生活情趣，也可以看出作者流露的深沉的忧思与落寞之情。4.对比性比喻句差异好处黄酒之于白干从“酒”的角度写味道的足与不足作者以具体事物来说明抽象 的道理，生动形象，饶有趣 昧稀饭之于馍馍从“饭”的角度写质地的实在与不实在鲸鱼之于大蟹从“菜”的角度写味道的浓与不浓黄犬之于骆驼从“格调”的角度写大气派与小格调5.（1）本文语言明白晓畅、简洁清丽，在通俗、细腻、清新的叙写里，充满了诗情画意。 从开篇到结尾，没有文字的雕饰痕迹，但每个词语、句式，却又好像未经“炉火”而已到了 “纯青”的程度。如，开篇说“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。 不妨试作简析：“可是，北国的秋却特别地来得清、静、悲凉。”稍作改动，意思一点没变, 可意味、情味大变，可见作者用语的精心，在文章起始就定下了一个浓厚的抒情色调。（2）在句式的选择上，作者多用短句，但长短相间；多用整句（尤其多用排比），但整散结 合：形成了一种既典雅、又洒脱的风格。文中有许多并列句子或短语，具有工整、雅致之美， 抒情味很浓厚，朗读起来又具有音韵之美，显示出作者很强的语言驾驭能力。如，“秋的味, 秋的色，秋的意境和姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”。此句前后都采用排比的写 法，从不同的方面说南方之秋无可欣赏之处，反衬了北国之秋的美好。顿挫分明又气势连贯, 表情达意非常充分。技法运用略第2课时测试与反馈（分值：60分）一、基础知识（12分，每小题3分）1.下列加点的字，注音全对的一项是（)A.饱尝(chWng) 赏玩(sh&ng) *领略（1俄） *疏疏落落（lAo） B.陪衬(ch6n) 落蕊(rul) 颓废(tui) *混混沌沌（dim） C.譬如(bl) 幽远(y6u)萧索(sub) 潭柘寺（zh6） D.折去(zh6) 情趣（qU）点缀(zhul) *一椽(chuWn) 2.下列词语书写正确的一项是（）A.苦涩屋檐萧索落蕊B.幽远混钝落寞平仄C.训鸽 细腻凋谢思%D.点缀 颓废赏玩蟋摔3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.新建的“夜郎古国”和现有的众多仿古建筑景区相比，并无多少优势可言，想借助 夜郎文化得到游客的认同，恐怕只是一厢情愿。 B.故都的秋这篇文章在议论部分，从喻理的角度，赞颂了自然之秋、北国之秋。 文章内容充分展开，酣畅淋漓。 C.文学批评必须回到对文学的批评这个基本出发点来，必须是对文学的和伪文学的批 评，必须有批评者的立场态度和真知灼见。 D.中华民族是崇尚学习的民族，历史上不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦 者、闻鸡起舞者真是汗牛充栋。 4.下列各项中，没有语病的一项是（）A.不要因为全球化，就消除我们民族文化的特性；民族文化只有保存了特性，才能具 有世界意义。B.王熙凤是掌握贾府上下一切事务的人，贾府的兴衰和她有着密切的关系，也直接体 现在她身上。C.为了提高产品质量，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、 设备保养和质量检测等部门进行了整顿。D.广州奥体中心新设置的环形看台与主席台、贵宾区非常接近，给轮椅残疾人观众提 供了最佳的观赏角度，对这一贴心的设置感到很满意，觉得很温馨。二、文本阅读（18分）阅读下面文段，完成58题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼 台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城 人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很 高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来 的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十 分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好， 还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨 起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的 触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻， 又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大 约也就在这些深沉的地方。5 . “在南方每年到了秋天，总要想起”一句，表达了作者怎样的心情？（4分）答:6 .在这两段文字中，能让作者“自然而然地也能感觉到十分的秋意”的具体景物有哪 些？（4分）答：7 . “大约也就在这些深沉的地方”中的“深沉”如何理解？（4分）答：8 .评论家历来认为，故都的秋一文的一个重要的特色是巧妙地将自然界的“客观色 彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人的心情融合在一起，请你结合第 一段加以分析。（6分）答：三、类文阅读（20分）阅读下面的文字，完成912题。中国新文学大系散文二集导言（节选）郁达夫在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到了五花八门，无以复加，我们只需 一翻开桐城派正宗的古文辞类纂来看，日论辨，日序跋，日奏议一直到辞赋哀祭 之类，它的内容a真富丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。这一部古文辞类纂 所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一 半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容b。但言为心声，人心不同又各如其面，想 以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我 们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更进了 一步，想依文章本体的内容C,来分类而辨体。于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成 了描写、叙事、说明、论理的四大部类了；还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。从文章的本体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明；但有些散文，是既说理而又 抒情，或再兼以描写记叙的，到这时候，你若想把它们来分类合并，当然又觉得困难百出了， 所以，我们来论散文的内容，就打算先避掉这分类细叙的方法。我以为一篇散文的最重要的内容，第一要寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是 一篇的作意，大约就是这“散文的心” 了。有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就 是把这“心”尽情地表现出来的最适当的排列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题， 方始出现。中国古代的国体组织，社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在的一层固 定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲；经书所教的是如此，社会所 重的亦如此，我们不说话不行事则已，若欲说话行事，就不能离反这三种教条，做文章的时 候，自然更加要严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容，就 是我所说的从前的“散文的心”。从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经； 不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意选用，甚至于之乎者也等一个虚字，也要用得 确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人吹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句 等种种法则，更加不必说了，一旦违反，就不成文；你想，在这两重械梏之下，我们还能写 得出好的散文来么？ 1935年4月【注】古文辞类纂：清代姚鼐编，选录战国至清代的古文辞赋。9,关于中国新文学的散文的“心”，据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是（4 分）（）A.散文应该表现作者个性B.散文应该内容形式统一C.散文应该反对封建教条D.散文应该反映民族文化E.散文应该突破两重械梏10 .第一段有三个加点的“内容”，它们的所指是否相同？（6分）答：11 .对于古文辞类纂，作者虽然没有完全否定，但也并不是对它“感激涕零”的人, 因为他对这部书的看法是：（6 分）12 .文中的“两重械梏”分别指的是什么？（4分）答：四、语言运用（10分）13 . “一切景语皆情语”，请分析下面一段文字中流露出的感情。（5分）我爱秋天那深邃湛蓝的天空。放眼望去，头顶上仿佛不是天，而是一片瓦蓝的碧玉。南 飞的雁阵，巧妙地给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩，一点思乡的情调。蓦然间，我想起了故乡的蔚蓝的海面上，一队扬帆出海的渔船。答：14 .请在“秋日”、“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子 的内容要有联系。（5分）示例：春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日 之硕果。答：答案1 . B A项“落”应读13；C项“譬”应读pl； D项“折”应读shd 2 . A B项“钝”应为“沌”；C项“训”应为“驯”;D项“摔”应为"蟀工3 . D D项汗牛充栋：形容书籍非常多。不能用来形容人多。A项一厢情愿：处理彼 此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不 考虑客观条件。B项酣畅淋漓：形容非常畅快。C项真知灼见：正确而透彻的见解（不是人 云亦云）。4 . A B项搭配不当，应把“掌握”改为“掌管”；C项句式杂糅，应为“围绕提高产品质 量问题”或“以提高产品质量为中心”；D项成分残缺,可在“对”前加“他们工5 .身在南方却心系北国之秋，梦牵魂绕，热爱怀念之情随秋的到来自然而至。6 .从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光；在破壁腰中，静对着像喇叭似的 牵牛花（朝荣）的蓝朵；在牵牛花底，几根疏疏落落的尖细且长的秋草；北国的槐树及落蕊； 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹。7 .铺得满地的落蕊“灰土上留下的一条条扫帚的丝纹，尽管没有声音，但却引发深藏 内心的忧郁与落寞，如同了解人的心情的知己而给人以响应。8 .这一段写清晨作者在院中所见到的景象。无论是“一椽破屋”，“很高很高的碧绿 的天色”，“青天下驯鸽的飞声”，还是“一丝一丝漏下来的日光”，“破壁腰中”的“牵 牛花的蓝朵”，还有作者对牵牛花色彩的评价，都使得这幅“秋晨静观”图显得冷清寂静。 作者只用了寥寥数笔略作勾勒，便将读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中，暗示出了作 者内心的孤独与淡淡的悲凉。一切景语皆情语，在这段话中，“物” “我”之间完美融合统 一，显示了作者卓越的艺术才华。9 . AC 注意“心二 它是主题，而不是“体工B、E两项中均有表现形式（“体”）的内容 在其中，故排除；D项”应该反映民族文化”作者没有提及，所以A、C两项是正确选项。10 .不相同。a.指古文辞类纂中对文章的各种分类；b.指由各个类名所决定的文章 的内容；c.指文章自身的内容，它决定文章的体。11 .虽然它的材料丰富，但它的思想是严守教条的；虽然它能分门别类，但它的分类不 够合理简明。解析 从“材料”和“分类”两个方面分析，有辩证特点。12 .封建正统思想（或“封建的三大厚柱”）；陈旧死板的表现形式（或“陈旧死板的行文 方法和章法”13 .文段运用悠远而舒缓的风格，抒发了对故乡的思念。解析注意描述的语言风格，点出具体的感情。14 .示例：（1）秋日有趣，趣在一鹤排云上九霄；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋 日有歌，歌唱九州人民享盛世。（2）追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”， 方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”，境在回首“灯火阑珊处”。