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    Unit+1+Life+Choices+Lesson+3+Your+Life+Is+What+You+Make+It+教学设计 高一上学期英语北师大版(2019)必修第一册.docx

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    Unit+1+Life+Choices+Lesson+3+Your+Life+Is+What+You+Make+It+教学设计 高一上学期英语北师大版(2019)必修第一册.docx

    北师大版(2019)必修第一册Unit 1 Life ChoicesLesson 3 Your Life Is What You Make It教材分析:本节课是北师大版(2019)必修第一册Unit 1 Life Choices Lesson 3 Your Life Is What You Make Ito 教材主要内容 涉及人生的选择和决策,通过介绍两个不同人生轨迹的故事, 引导学生思考每个人都可以通过自己的努力和决策来塑造 自己的人生。教学目标:1 .知识目标:学生了解人生的选择对人生轨迹的影响,并学 习相关的词汇和表达。2 .能力目标:培养学生的批判性思维和判断能力,能够分析 人生选择的利弊,并表达自己的观点。3 .情感目标:激发学生对人生选择的重要性的认识和思考, 培养积极向上的人生态度。教学重点:人生的选择对人生轨迹的影响,相关词汇和表达 的学习。教学难点:培养学生的批判性思维和判断能力,能够分析人 生选择的利弊,并表达自己的观点。学情分析:学生处于高中阶段,英语学习基础较为扎实,能 够灵活运用所学知识进行简单交流。学生对人生问题和选择 的关注度较高,因此对本课题能产生浓厚的兴趣。教学策略:1 .激发学生的兴趣:通过引入问题或故事,激发学生对人生 选择的兴趣,增加课堂的吸引力。2 .合作学习:设置小组活动,让学生通过讨论和合作来深化 对人生选择的理解。3 .激发思考:通过提问、讨论和辩论等活动,激发学生的思 考和表达能力。教学方法:1 .创设情境:通过真实案例介绍人生选择的影响,并引导学 生思考和讨论。2 .互动式教学:利用问答、讨论等方式,与学生进行互动, 鼓励他们积极参与课堂活动。3 .合作学习:设置小组讨论环节,让学生在小组内共同完成 任务,培养团队合作意识。导入环节(约5分钟):教学内容:引导学生思考生活选择的重要性教学活动:L 准备一张 PPT,上面写着 Your Life Is What You Make lt? 通过展示该图片引发学生的思考,让学生猜测本堂课的主题。2.引导学生分享自己的理想、梦想,以及对未来的规划。鼓 励他们谈论自己对生活的选择的看法。课堂互动(约35分钟):教学内容:讨论并分析文章内容,了解人生选择的重要性教学活动:1 .阅读文章:让学生阅读课文,并根据课前阅读的准备,讨 论文章的主题和中心思想。2 .分组讨论:将学生分成小组,让他们共同探讨生活选择的 重要性。每个小组选择一位代表,向全班汇报他们的想法和 观点。3 .角色扮演:将学生分成小组,每个小组扮演一个不同的角 色,如一位职业导师、一位高中学生、一位大学生、一位职 业人士等。通过角色扮演的形式,让学生思考不同人生选择 的结果,并讨论不同选择对未来的影响。4 .分析文章:引导学生分析文章中所列举的不同选择对主人 公的影响,讨论这些选择的利弊,并找出文章中所传达的主 匕日O结束环节(约5分钟):教学内容:总结本节课的主要内容,引导学生思考对生活选 择的态度教学活动:1 .学生讨论:引导学生回顾本节课的内容,总结重要的观点 和思考。2 .思考问题:提出一些问题,让学生思考自己对生活选择的 态度和理念。3 .作业布置:布置相关的阅读任务或写作任务,要求学生在 家里深入思考并写下自己的想法。通过以上的教学过程,学生将能够深入理解生活选择的重要 性,并思考自己的未来发展方向。他们将通过课堂互动和讨 论,从不同角度和层面来思考人生道路的选择,提高他们的 反思和批判性思维能力。此外,通过角色扮演和分析文章, 学生将能够加深对不同选择结果及其影响的理解。最后,在 结束环节中,学生将被引导思考自己的生活态度,从而更好 地认识到自己的生活取向。课堂练习题:1 .根据课文内容,回答问题:How does Chris Gardner define happiness in his TED talk?A) Having a successful career.B) Pursuing one's passion and living a fulfilling life.C) Having a loving family and friends.D) Achieving financial stability.答案:B)追求自己的激情并过上充实的生活。2 .根据课文内容,选择正确的选项填空:In his TED talk, Chris Gardner shares his personal story of how he went from being a homeless man to a successful*A) pilotB) stockbrokerC) actorD) doctor答案:B)股票经纪人3 .根据课文内容,选择最佳的标题:A) The Importance of Hard WorkB) Making Choices in LifeC) Overcoming Challenges and Achieving SuccessD) The Role of Education in Life答案:C)克服挑战并取得成功的重要性答案讲解:1 .答案选B。根据课文内容,Chris Gardner在他的TED演讲 中认为幸福是追求自己的激情并过上充实的生活。2 .答案选B。根据课文内容,Chris Gardner在他的TED演讲 中分享了他如何从无家可归的人变成成功的股票经纪人的 个人故事。3 .答案选C。根据课文内容,Chris Gardner在他的TED演讲 中讲述了克服挑战并取得成功的重要性。教学反思:本节课我选择了使用Chris Gardner的TED演讲作为教学素材, 来引导学生思考人生选择的重要性和努力奋斗的价值。通过 学习这位成功人士的个人经历,学生能够更好地理解人生的 抉择,并激发他们对未来的思考。教学过程中我采用了多媒体资源,比如播放了演讲视频,并 结合文本进行讲解和讨论。这样能够更好地吸引学生的注意 力,激发他们的兴趣,并且更好地帮助学生理解教学内容。在教学实施过程中,我发现有些学生对于个人抉择和奋斗的 重要性还存在一定的迷茫和困惑。我意识到在今后的教学中, 我需要更多地开展类似的教学活动,引导学生思考人生的意 义,并鼓励他们树立积极乐观的态度,追求自己的激情,并 为之付出努力。同时,我也注意到在教学过程中,有些学生对于英语听力理 解的能力尚有待提高。下次教学中,我会增加更多的听力练习,使用不同难度的听力材料,帮助学生提高听力技能,并 提供更多的听力训练机会。总结起来,通过本节课的教学经验,我认识到了教学中的一 些问题,并提出了改进的方案,比如增加类似的教学活动和 加强听力训练。通过不断地反思和改进,我相信我可以提高 自己的教学水平,更好地帮助学生实现他们的潜力。

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