中考语文备考之散文阅读（考点）解题思路汇总.docx

考点一：整体感知，理清线索（情节），把握作品主题【答题策略】解答“整体感知题，需要明白：如果文章整体写了一件事，在概括时能用准确、简洁的语 言加以概括。概括时需要斟酌事情所包含的几个方面，使其 完整。对于叙述了多件事情的文章，可采用划分层次的方法先理 清思路。一般来说，叙事类文学作品可以根据事件的发生发展、情 感的变化、地点的转换等来划分。另外，还要记住紧扣文章 的线索。解答理清线索题，需要明白：通常所讲的线索有这样几种：中心事件感情变化 具体事物时空变化人物的见闻感受解答“理清情节题，需要明白：事情发展的几个阶段，确定情节，可依据时间、地点及人 物情感的变化,也可依据一些标志性的语言进行确定。解答“归纳主题题，需要明白：文章作者对所叙的事情、所刻画的人物形象及所描绘的事 物所持有的感情,分析时一定要透过表面现象读懂作者感情 的真正所在。2、字词上：品析富有表现力的词语，如动词、形容词， 中心词前的修饰、限制成分等。3、修辞上：分析其方法及作用。4、手法上：分析其方法及作用。5、作用上：如总领全文、引出下文、承上启下、照应铺 垫、总结全文等，联系句子所在的上下文进行品析。6、情感上：从作者表达的情感进行品味，如思念、赞美、 敬佩、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、 欢乐、激愤等。7、哲理上：指出句子蕴含了怎样的哲理，自己从中获得 了哪些有益的启示。8、风格上：如形象生动、清新优美、朴实自然、简洁凝 练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、幽默风趣、委婉含蓄、 意味深长等。考点八：开放性试题【提问方式】1、写出作品给自己的感受和启发。2、对作品中人物行为和作者的思想倾向作出自己的评价。3、结合作品内容，联系生活进行拓展。4、结合文本内容和链接材料进行探究。【答题策略】1、读懂题目要求，进行合理的评价，评价时一定要援用 文章的具体内容，做到言之有理且言之有据。切记不能游离 文本，更不能架空分析，应结合文章内容适当引申、概括。2、阐述自己的观点时不能只给出结论而不阐述理由，说 理一定要充分。但要注意不可偏激，要做到合情合理。3、以资料链接方式呈现出的探究题，要进行求同或求异 的比较，最后整合相应的信息，写出合乎要求的答案，答案 要具有高度的概括性，不要以偏盖全,不要以个别代整体。抓住关键语句有助于领悟文章的主旨。文中的关键语句主 要有总领全文的总起句，往往在开头部分；承上启下的过渡 句，表明上下部分叙述的不同内容；段落中的中心句，点明 段落叙述的内容；揭示全文主旨的中心句,往往结尾部分, 只有找推关键语句,才能深入挖掘文章的主旨。考点二：理解题目的多层含义与作用【提问方式】1、要求直接说出文章标题的含义。如：标题父亲的斧头在文中有哪两层含义？2、将题目与相同或相似的语句进行比较，说出各自的含 义。如：文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草， 都会开花的语句相近而含义不同，它们各是什么意思？3、根据文章内容，指出标题的作用。如：根据全文内容, 说说标题抽打心中的樱桃花的作用。【答题策略】解答题解答题的多层含义题，需要明白：首先应该明确题目的实指含义是什么。其次应当结合文章的内容、主题进行挖掘，看一看关键词 语有没有引申义、比喻义，从而体味其言外之意。解答“题的作用题，需要明白：可以多角度进行分析:1、从内容上分析，主要概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。2、从吸引读者的角度分析，如起到吸引读者注意，或激 发读者的阅读兴趣，或引发读者思考的作用。3、从修辞技法角度分析，如含蓄地表达了作者的感情， 或是文章的线索。考点三：分析人物描写，归纳人物性格【提问方式】1、能够指出指定内容所运用的描写方法（正面、侧面； 外貌、语言、动作、心理；细节）及其作用。2、能够结合文章内容分析人物性格特征。如：简要说说 文中的母亲是一位怎样的母亲？3、根据人物性格和上下文语境、情节，合理推测、想象 人物心理。如：我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤 也喝得很慢。4、请联系文章内容，展开合理想象,写出小姑娘与她的 爸爸在慢慢喝汤的神态。【答题策略】解答分析人物描写题，需要明白：从描写人物的角度来看，有正面描写和侧面描写；从直接 描写人物的方法来看，有外貌、语言、动作、心理描写,此外，还有细节描写；从作用上看，肖像描写也叫外貌描写，是对人物的容貌、服饰、姿态、神情等外在特征的描写。解答归纳人物性格题，需要明白：分析人物性格,一定要全面完整。一定要结合具体事情,不可架空分析。一定要结合作品的主题进行分析，不可与作品主题相游离。考点四：筛选信息，概括要点【提问方式】1、找出作品中着重介绍的信息。如：母亲的白发,让我感到心痛。文中叙述了哪两件让我心痛的事？2、结合文本内容，概括文章的要点。如每一棵草都会开花：品读第6节画线的句子,联系 上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩 子？【答题策略】解答“筛选信息题，需要明白：可按以下步骤进行阅读：一是扫描。读完阅读材料后，将要筛选的信息和材料内容 进行对应,在两者之间找到联系点。二是理序和对应。将要进行信息筛选的各项与材料表意的 先后顺序进行梳理，然后再将它们的相关内容一一对应。三是突出重点。抓住筛选信息和阅读材料中的重点词语或 关键语句。四是恰当表述。根据从阅读材料中提取的重点词句组织语 言，准确而有序地表达出来。解答概括要点题，需要明白:主要方法有以下几种：1、摘抄法。适合于段落中有点明段意的中心句的语段内 容的概括，即通过摘抄中心句或中心词来概括具体内容。2、摘要法。语段中讲了多层意思并且有主次之分时即采用这种方法，即选取主要内容，略去次要内容。3、组合法。适用于没有中心句并且讲了两层以上意思的 语段，各层之间是并列关系。可以将每层的意思要点概括出 来,然后根据表达的需要添加一定的语言成分，使之成为一 句能够概括语段意思的通顺的话。4、自述法。适用于讲了许多事物的语段概括，概括时应舍弃个别的、非本质的属性，提取共同的、本质的属性。如 一个语段讲了桌子、椅子、衣柜，可以自述为家具，将 概括的内容上升到共性范畴。考点五：分析常见写作手法及作用【提问方式】1、指出写作方法,要求举例分析其作用。2、指明具体的写作技法，要求根据自己的判断分析技法 及其作用。【答题策略】解答分析常见写作手法及作用题，需要明白叙事类作 品有以下三大类写作技法：1、表达方式即记叙、描写、议论与抒情。中考注重考查记叙文抒情与 议论两种表达方式的作用以及人物描写和景物描写的角度与 方法及其作用。2、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问、反语(1 )比喻：对事物的特征进行描绘，使事物生动形象， 给人以鲜明深刻的印象。或用浅显常见的事物对深奥的道理 加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体， 化无形为有形，深入浅出。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作， 使物人格化，令语言生动形象、亲切自然、有情趣。(3 )排比：条理清晰、节奏鲜明，增强语势,长于抒情，能够加强语言的气势和感情的表达。(4)设问：提醒人们注意,激发读者的阅读兴趣，引起 读者的思考。(5)反问：加强语气，表达强烈的感情,激发读者的情 感。3、表现手法(1 )悬念：引发下文情节，吸引读者，激起阅读兴趣。(2)夸张：深刻、生动地揭示事物的本质,给读者以深 刻的印象。(3 )欲扬先抑：引发好奇，突出强调事物或人物的特征, 使情节更加曲折生动。(4)对比：鲜明地突出了主要事物(人物)或事物主要 方面的特征。(5)侧面烘托：衬托出人物某方面的性格或景物某方面 的特征,深化文章的主题。(6)伏笔照应：内容前后照应，使文章浑然一体,整体 感强，突出主题。(7)联想、想象：丰富文章内容，使人物形象更丰满， 性格更鲜明，情节更生动。(8)托物言志：巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把 感情融入到事物中去含蓄地表达内心情感。(9)以小见大：通过平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。(10 )讽刺：对人或事情进行揭露、批判和嘲讽，增强文 章的深刻性，使语言辛辣幽默。考点六：体味和推敲重要词句的含义和作用【提问方式】1、指出特定词语在文章中的含义。2、指出特定句子在文章中的含义。3、结合语境，说出关键语句在文章中的作用或妙处。4、利用选择题的形式，体味和推敲重要词句的含义和作 用。【答题策略】解答“体味和推敲重要词句的含义题，需要明白：这类题一般会选择那些有丰富内涵的词句或结构复杂的 句子来设题。答题时可以从以下几个方面入手：1、联系语境,明确内涵。在内容含蓄的文章中，作者一 般要为读者领会文章深刻的内容或铺垫，或解说，或揭示， 或对某些词语赋予特殊含义。因此，从上下文辨识是领会句 子深层含义的重要方法。2、联系背景，明了意图。在特定的时代背景下，有些意 思作者不便在语句中直接表达，往往会借助一定的形象含蓄 委婉地寄寓深刻的内涵，我们应透过寄寓形象的表面挖掘出 其中的深刻内涵。3、解读修辞,转换语言。要在联系上下文的基础上,弄 清内涵丰富的句子使用了何种修辞手法。以比喻为例，要在 理解的过程中明确它所指的比喻义。4、补充潜省语句，领会深层含义。潜省语句指人们因对 话双方的关系或特定情景的需要而省略的、没有说出来的潜 台词，即言外之意。解答体味和推敲重要词句的作用题，需要明白：1、从内容上分析。在记叙文中，句子的作用主要表现为 点明主旨或表达作者的思想感情。2、从结构上分析。句子在文章的不同位置所起的作用不 同。在文章开头的，有总领全文或引起下文的作用；在文章 中间的，有承上启下的作用；在文章结尾的，有总结全文、 照应题目或开头的作用。考点七：赏析作品语言【提问方式】1、要求从语句的修辞效果、句式运用等角度进行欣赏品 味。2、指明赏析角度，按要求进行品析。【答题策略】1、含义上：抓住句子中的关键词语,联系上下文揭示其深刻含义。