初中历史《西方文明之源》教案.docx

初中历史（西方文明之源）教案一、教学目标（知识与能力）了解古希腊和古罗马文明成绩的突出表现;概述古希腊和古罗马的重要文 明成绩对后世的影响;理解古希腊和古罗马文明是“西方文明之源。（过程与方法）通过小组商量罗马法的影响，提升合作学习的能力。（感情态度与价值观）学生认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对于文明的 认同感，激发继承与发扬文明的责任感。二、教学重难点（重点）古希腊和古罗马文明成绩的突出表现。（难点）古希腊和古罗马的重要文明成绩对后世的影响。三、教学过程环节一：导入新课教师出示恩格斯名言：“没有希腊和罗马奠定的根底，就不可能有现代的 欧洲I。提问学生：你赞同这种说法吗希腊和罗马究竟是从何影响了欧洲的从 而引入新课。环节二：新课讲授（一）古希腊文明1 .教师播放图片（雅典学院）并引导学生阅读教材，引导学生归纳表格:图片当中出现了哪些名人，他们各自的奉献是什么学生答复:2 .教师展示吾爱吾师，吾更爱真理! ，并提问：你怎样理解这句名言它 对你的学习有什么启发学生答复：亚里士多德坚信自己的论点是正确的，毫不留情地批判了自己 的恩师的错误观点。做学生应不畏权威，敢于超越。3 .教师创设历史情境，让学生来扮演古希腊居民，说一说古希腊在文艺方 面有什么令你引以为傲的学生进行角色扮演，教师评级及总结：文学有（荷马 史诗）；戏剧有悲剧之父埃斯库罗斯，喜剧之父阿里斯多芬;体育则有马拉松和 古代奥林匹克运动会。教师过渡：古希腊的人文科学和自然科学让世人赞扬不已，而古罗马文明 也有与之媲美的雄伟一面，那就是罗马法一一制服世界的法律制度（二）古罗马文明教师提问：罗马的第一部成文法典是什么学生阅读教材，答复下列问题：（十二铜表法）。教师出示材料，提问：罗马法产生了怎样的影响请学生以四人为一个小组 进行5分钟的商量，依据学生的答复教师进行总结：罗马法稳固了罗马当时日益扩张的总揽; 罗马法成为近代西方各国法律体系的根底。教师继续展示罗马建筑的图片，提问：罗马的建筑有什么类别对当今建筑 又有什么影响学生答复：有宗J建筑、公共建筑、纪念建筑、道路工程建筑。古罗马的 建筑结构和建筑风格至今仍被人所采纳，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均 得到了现代人的继承和发扬。教师提问：从希腊罗马的文明中你能收获怎样的启发学生思考后答复：学习古人主动探究、积极求知、努力钻研、严谨执著的科学精神，培养学科学、爱生活的精神。同时还要注重文明之间的文明互鉴、 人文交流。环节三：小结作业.小结：教师通过师生共同总结回忆本节课所学内容并进行感情升华。1 .作业:请学生查找与雅典同时期的中国有没有类似雅典学院的智慧之源 曾经存在于我国的历史上。