语言学第四章习题（含答案）.docx

第四章语法一、填空题.时一般分为现在时、过去时和将来时 。1 .划分词类的标准有功能、形态和概念意义三个。2 .历时语法 指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些 语法现象在特定的时间过程中产生和消失的原因及规律。3 .共时（描写）语法 指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。 研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。4 .个别语法 指的是对个别语言语法的研究,它既包括研究一种语言的语法系统，也包 括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。5 .普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共有的语 法机制。6 .是由若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定语气和句调的语言单位。7 .语法规律 指语法规则本身,也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所 遵守的某种语感。8 .词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某里共同组合位置上的词 的类，即具有聚合关系的词的类。9 .特定的词类与词类的组合就构成了词组 。10 .能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需要一定的语境和上下文的补充才能表达完 整意思的句子就是不完全主谓句，或叫做省略句 。11 .语法规则就是大家说话的时候必须遵守的习惯,不是语言学家规定的。6 .如何理解语法规则的抽象性？语法规则作为人们说话时人人都必须遵守的规则，具有高度抽象的性质。词语和句子的 数量是无限多的，因此不可能对每一个词语和句子都建立一条规则，于是就需要把各种现象 加以归类。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的概括，供人们在说话 时以此及彼，以类相从，在由各种类别建构的单位、结构和关系的框架内选出一句一句合格 的话语来。7 .如何理解语法规则的递归性？“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不 相同，而且也不能不断地创造新的规则，这样就需要让一种规则多次地起作用。语法规则实 际上就是一种有限的格式可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简 明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。8 .为什么词和句子是最重:要的语法单位？词和句子是重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以 把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句 看，词既是造句的最终单位，又是造句的基本单位。从造句和表达看，句子既是造句的最终 单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法 单位。9 .划分词类的标准有哪些？标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。（2）根据词的意义来确定词类， 即意义标准。（3）根据词的聚合位置来确定词类，即功能分布标准。功能分布的标准最具普 遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。10 .实词和虚词的区别有哪些？大多数语言中的词可以分为实词和虚词两大类。语言里面绝大多数的词都是实词。虚词 为数不多，但是出现的频率很高，起着非常重要的语法作用。如“和、或者、因为、所以、 对于、在、的、了、吗、呢”等，都是汉语里的虚词。实词和虚词的区别有：（1）实词大多数都能单说，但虚词不能。（2）实词可以充当词组和句子结构中的结构成分，但虚词不能。（3）实词有实在的意义，虚词的意义比较虚。11 .词根和词干、词缀和词尾有何区别？词根和词干的区别：词根是构词法的概念，与词缀相对。词干是构形法的概念，与词尾、 词头等相对。词缀与词尾的区别：词缀是构词法的概念，与词根相对。词尾是构形法的概念，与词干 相对。12 .自由词组和固定词组有何区别？自由词组是严格按照句法一一语义规则根据表达的需要临时构成的词语的组合。固定词 组是形式上像词组，但功能上类似于词的一种特殊的语言单位。两者的区别有：（1）从来源上看，自由词组是根据需要临时构成的，而固定词组是历史遗留下来的。（2）从功能上看，固定词组在语法结构中的作用与词完全一样，相当于一个词，没有 必要再行切分。而自由词组本身可以往下切分出词。（3）从变化上看，固定词组中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒，但自由词 组可以。（4）从使用上看，自由词组不需要死记硬背，只要交际有需要，马上就能按照语法规 则把有关的词组织起来。但固定词组则是语言发展过程中逐渐形成和固定下来的，往往是一 些历史事件或寓言的概括，必须像词一样一个一个地学习记忆。13.构词法和构形法有何关系？（1）构词法是构成新词的方法，构形法是构成一个词的不同语法形态的方法。（2）构词法的基础是语素，构形法的基础是词。（3）词缀、词根是构词法的概念，词干、词头、词尾是构形法的概念。13 .语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。14 .从形式上看，句子的最大特点是 有语调。15 .句子按其语气可以分为陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句等不同的 类型。例如“他取得了优异的成绩”是 陈述句。16 .从是否能独立充当句法结构成分的角度看，词可以分为实词和虚词两大类。17 .语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法 °.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成构词语素和变词语素两类。18 .一个词，除去它的词尾，就是它的 词干。19 .根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和派生词缀叫做构词语素,把屈折词 缀叫做变词语素。20 .汉语语素中，大部分是词根 语素,词缀不多，没有词尾。这是汉语的特点。21 .语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫作词法。22 .由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为 复合词 .由词根语素和词缀组 合起来构成的词称为派生词，其构词规则又叫作派生构词法或附加法 。23 .主谓、偏正、述宾、联合、述补是语言里最基本的结构格式。_ 主谓 的意义是“陈述”， 偏正 的意义是“修饰”， 述宾 的意义是“支配”，空赴的意义是“补足（述语）”，联合 的意义是“并列”或“选择”。24 .同样的结构可以层层嵌套，这就是结构规则有递归性°.语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类和形态（词形变化）。25 .变换是语法格式的有规则变化,它能超越一个语法格式的范围,揭示有关格式 之间的关系。26 .几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义。同一个句子表示几种不 同的结构意义，称为句法多义。27 .根据语法意义的表达手段的不同，一般把世界上的语言分为 孤立语、 屈折语、 黏着语、复综语四种类型。28 .孤立语的主要特点是缺乏形态变化.屈折语的主要特点是有丰富的形态变化。 黏着语的主要特点是没有词内部的屈折，每一个语法范畴义都由一个黏附语素来表示, 而一个黏附语素也只表示一种语法范畴义。二、判断题.语素是语言中最小的内容和形式相结合的单位。（J）1 .语素是语言中最小的内容单位。（X）.语素是语言中最小的形式单位。（X）2 .语素是语言中最小的单位。（X）. 一般把语法分为词法和句法。（V）3 .一般把语法分为词法和字法。（X）. 一般把语法分为字法和句法。（X）4 .一般把语法分为词法、字法和句法。（X）.汉语和现代英语都没有性的范畴。（V）5 .汉语和现代英语都有性的范畴。（X）.汉语有性的范畴，现代英语没有性的范畴。（X）6 .汉语没有性的范畴，现代英语有性的范畴。（X）.汉语没有时的范畴，俄语有时的范畴。（V）7 .汉语有时的范畴，俄语没有时的范畴。（X）.汉语和俄语都有时的范畴。（X）8 .汉语和俄语都没有时的范畴。（X）.汉语动词没有人称的范畴。（V）9 .汉语动词有人称的范畴。（X）.汉语动词的人称范畴不完全。（X）三、单选题.词是独立运用的最小单位，所谓“最小”，指的是（B ）。A.能扩展B,不能扩展C.可以插入别的成分D.可以作为一个单位出现1 .下列各组词中都属于复合词的一组是（D ）。A.大学、人民、readerB.劳动、阿姨、railwayC.瓶子、老虎、unhappyD.道路、材料、classroom3.下列各组词中都属于派生词的一组是（C ）A.国家、美好、readerB.黑板、阿姨、blackboardC.木头、瓶子、workerD地震、花儿、classroom4.下列词组中都属于述宾结构的一组是（C ）。A.洗衣服、好天气、to read the newspaperB.看电视、吃苹果、the red sunC.上学校、逛大街、to pkiy footballD.站稳、扫干净、to turn on the right5 .下列各组词的词形变化的形式属于词根内部元音、辅音发生变化的是（B ）。A. Ime （异根）footfeet （内部屈折）B. workworks （附加）child 一children （附加）6 .俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（D ）。A.黏着语一屈折语一孤立语B.屈折语一黏着语一孤立语C.孤立语一屈折语一黏着语D.屈折语一孤立语一黏着语7 .下列句子没有歧义的是（C ）。A.小王今年还欠款五万元.通知的人还没有来C.我的同学都特别喜欢我I）.日本保留和尚使用的庙宇已经不多了8.英语“He writes a letter”，动词writes中的一s表示的语法意义是（C 8A.性8 .数C.人称D.格.以下概念属于聚合关系的是（C ）。A.述宾B.偏正C.动词（词类中的一种）D.联合9 .以下概念属于组合关系的是（A ）。A.主谓B.形容词C.宾语I）.单纯词11.英语 “students” 中的 “一s” 是（C ）。A.虚词语索B.词根语素C.构形语素D.构词语素12.下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（C ）oA.实词一一谓词一一动词一一及物动词B.实词体词名词时间名词C.实词谓词助词结构助词D.实词体词量词名量词 13.卜面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是（B ）。A.年轻漂亮、朴素大方B.我们大家、春城昆明C.铁路民航、工人农民D.讨论研究、贯彻执行四、名词解释L语法：是语言中关于词的构成、变化和词构成词组、句子的规则。语法包括词法和句法两 个部分。2 .语素：是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。3 .词根：是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼 此组合成词，也可以和词缀一起构成词。4 .词缀：是只能黏附在词根上的语素，它本身不能单独构成伺。黏附在伺根前面的词缀称为 前缀，黏附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。5 .词尾：又叫变词语素，指加在词的末尾，只能改变一个词的形式而不能构成新词的语素。6 .词：词是最重要的一级语法单位，是造句时能够自由运用的最小单位。7 .词组：词组就是词的组合，它是句子里的作用相当于词但它本身又是由词组合而成的比词 大的语法单位，又叫短语。8句子：句子是语言中最大的语法单位，又是交际中最基本的单位。由词或词组构成。句子 最大的标志就是有一个完整的语调。9 .单纯词：由一个词根语素或一个词根语素加上屈折词缀构成的词称为单纯词。10 .合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词称为合成词。11 .复合词：由词根语素按一定的规则组合起来的合成词称为复合词。12 .派生词：由词根语素和派生词缀组合起来构成的合成词称为派生词。13 .组合的递归性：因为语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则可以重复使用而 不致造成结构上的混乱，这就叫组合的递归性。14 .直接成分：指的是句子分析中，每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个 组成成分。15 .直接成分分析法：又叫层次分析法，是对句法结构组合形式层次性的分析，把句子的各 个部分不断地一分为二，直到不能再往下切分为止。16 .词类：是词的语法分类，是根据词的语法特征的异同而分出来的类别。17 .形态(词形变化)：又叫词形变化，指的是词与词组合时，由于表示语法意义的需要而发 生的词形上的变化的聚合。18 .语法范畴：指的是词形变化所表现出来的语法意义的聚合。19 .句法同义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义。句法同义关系不 是具体句子间的关系，而是句子格式间的关系。20 .句法多义:指的是一个句子内部包含两种或两种以上的句法结构关系，又叫作句法歧义。 五、思考题.用中心词分析法分析“中国人民正在努力建设我们的美好家园。”和“这是场精彩的足 球比赛。”1 .分析下列句子中的词尾。1 1) Many thanks for you!句子中的词尾是thanks中的一s,表示单数第三人称一般现在时。2 2) The book is being read by Smith.句子中的词尾是being中的一ing,表示动词的现在进行时。3 .变换卜列句子，使其具有句法同义关系。（1）我打破了杯子。如：我把杯子打破了。杯子被我打破了。杯子我打破了。杯子我把它打破了。我打破的是杯 子。杯子是我打破的。（2）我们找到了小王。如I：小王我们找到了。小王被我们找到了。我们把小王找到了。小王是我们找到的。我们找 到的是小王。4 .用变换方法区分下列句法多义的句子。（1）关心的是他的母亲。被关心的人是他的母亲。关心别人的是他母亲。（2）四个学校的老师。四位学校的老师。四所学校的老师。（3）鸡不吃了。鸡不吃食物了。我们不吃鸡了。（4）我们要学习文件。我们要的是用来学习的文件。我们要去学习这些文件。（5）他来班里才几天，好些同学还不认识。他来班里才几天，好些同学还不认识他。他来班里才几天，有好些同学他还不认识他们。5 .语素、词、词组主要有哪些区别？区别主要表现在：语素是语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词要素。词 是语言中最小的能够独立运用的结构单位。词组是词的组合，是句子里作用相当于词但本身 又是由词组合而成的比词大的语法单位，又叫短语。从理论上说，三者是分属不同层级的语 言单位和语法结构单位，界限分明，而在实践中可能出现重合。如，成词语素和词重合。