教育扶贫工作总结五篇.docx

教育扶贫工作总结五篇 【篇一】 xx镇中心学校扶贫帮困工作总结扶贫帮困工作总结为了进一步实行xx镇中心学校对家庭经济困难学生助学方法，开展学校“手拉手”扶贫帮困对口支援活动，我校进行“手拉手”扶贫帮困活动。 我xx镇中心学校，该校办公经费惊慌，教学资源有限，给教化教学带来了居多不便，该校有一部分贫困学生，须要社会各界的救济。 我校根据教化局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校内的科学发展之路，开展各种帮困活动，深化探究扶贫工作的新路子，现总结如下： 一、学校领导重视，全体师生大力支持。 为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由董晓英校长任组长、王汉峰书记任副组长，教育处、大队部、后勤处、工会、各班主任、广阔老师主动响应，明确思路，有步骤的实施。做好宣扬工作，在老师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员，发动广阔师生参加到这一活动中来，争当扶贫帮困的主动分子，同时，在师生中征集扶贫帮困的好点子，广集思路，共同搞好此项活动。如王尚海老师提出的“城乡学生手拉手”、钟广宇老师提出的利用学雷锋活动开展捐赠活动等都得到了落实。 二、工作落实到人，暖和送到学校。 对于扶贫帮困工作，我校做了具体的分工，比如党支部负责联络、沟通;办公室负责对贫困生进行摸底;少先大队部负责捐献款项等。 在联络工作中，王书记为首的党支部一班人常常性地与小学的老师沟通，听取他们的看法，尽可能的解决实际问题;在贫困生摸底工作中，摸清贫困生家庭状况，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能感受到学校的暖和;多次组织校骨干老师去小学开展教学教研活动，还对贫困学生家庭进行慰问走访，激励他们刻苦学习、报答社会。 三、节约一天零花钱，扶助贫困学生。 学校在每年的“学雷锋”活动月中号召全体学生“节约零花钱，扶助贫困学生”的捐款活动，个别班的学生，家庭很困难，但还是将自己积攒钱捐了出来，正是这种精神感染了全体学生，他们踊跃捐款，纷纷掏出自己的零花钱，献上一片爱心。在向灾区捐了自己存下的十多钱，每当老师问起时：“灾区的孩子更苦，以尽我自己的一点心愿，希望他们好好学习、每天向上。早日走出灾难”5月16日，我校老师为四川灾区捐款9500元，学生捐款1715元。 四、在学生中开展“一帮一”活动，在老师中开展“互帮互学”活动。 学校大队部在学生中组织开展“一帮一”活动，真诚地交挚友、解决生活中的难题。在双休日，这些好挚友，相互走访，孩子去村里体验生活，并一起学习、一起嬉戏，共同学习进步。”教育处在老师中组织了“互帮互学”活动，充分发挥我校骨干老师辐射带头作用，培育青年老师，使他们尽快的成长。我校的老师利用空余时间一起探讨教化教学的工作方法，资源共享，取长补短。并定期开展教学教研活动。通过老师们对教学方法、教学手段和教学情境创设等方面的探讨和创新，增加了老师的业务素养，能在课堂上取到好的教学效果，同时也为骨干老师搭建了展示教学才华和教研实力的舞台。 在这些活动中，青年老师得到了熬炼，而且在活动中，老师都能主动参加，仔细听课，相互沟通，尤其是骨干老师不仅在课前对青年老师进行相关的辅导，而且在课后还对他们进行全方位的评价和指导，青年老师受益非浅，也带动了其它老师主动参加到此项活动中来。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐社会的创建，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更好。 【篇二】 20xx年我局深化实行习近平总书记关于扶贫工作，特殊是教化扶贫的重要论述，紧紧围绕打赢脱贫攻坚战的总体要求，坚决实行中心、省、市、区决策部署，仔细落实部门职责，精准实施教化扶贫,全面完成教化资助、保障贫困户子女接受义务教化、全面改善农村地区学校办学条件等工作任务。现将主要工作总结如下。 一.教化扶贫工作完成状况 （一）教化资助完成状况 1.出台地方性政策，做到高标准全覆盖 由于上级部门资助政策要求仅将在本区学校就读建档立卡家庭学生纳入资助范围，分别实施学前教化免学费、义务教化贫困寄宿生生活补助、普高和中职实行免学费和国家助学金。不能覆盖本区全部建档立卡家庭学生。我们出台了地方性政策将资助面扩大到从学前到高校各个学段，资助对象从区内学校学籍扩展到区外学校学籍学生，实现建档立卡家庭在校生教化资助全覆盖。20xx年4月，结合上级学前教化资助政策改变，我们会同区扶贫办、财政局印发了关于调整我区农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助标准的通知（黄教20xx28）对资助标准进行了调整，加大了建档立卡学生资助力度。 2.部门乡镇联动，做到数据精准 由于全区建档立卡人口有动态调整，有较多学生在区外就读，我局无法驾驭建档立卡家庭子女就学状况，于是我们协调区扶贫办和各乡镇联动，每学期对建档立卡家庭子女就学状况进行制度化摸排。20xx年3月、20xx年9月我们会同区扶贫办分别印发了关于做好建档立卡家庭子女就学状况摸底调查工作的通知（黄教20xx18）和关于做好20xx年秋季学期建档立卡家庭子女就学状况摸底调查工作的通知（教办20xx8）对建档立卡家庭子女就学状况排查摸底进行制度化支配。在各乡镇排查摸底的基础上，我们从上学期就读状况、本区学生学籍登记状况、省教化厅建档立卡学生统计数据三方面进行比对，刚好发觉乡镇排查疑点，再沟通乡镇进行核实，确保资助对象数据精准。 20xx年上半年春季学期，各学段全区建档立卡家庭经济困难学生有682人（5101户），其中区内就读465人、区外就读217人。 20xx年下半年，全区各学段建档立卡家庭经济困难学生有643人（560户），其中区内就读435人、区外就读208人。 3.严格执行政策，做到资助到位刚好 我们对在本区各级各类学校就读的学生，按国家政策享受资助的，按政策规定由学校发放资助资金。对不能享受国家资助政策，在数据精准的基础上，根据地方性资助政策，分学期进行资助。 20xx年上半年，发放教化资助49.9万元，资助建档立卡家庭学生682人（5101户）。其中免除中学阶段学费9.5万元，发放国家助学金17.7万元；发放区政府助学金22.7万元，资助学生380人；雨露安排资助款15.6万元，资助104人。 20xx年下半年，发放教化资助47.2万元。其中免除中学阶段学费8.53万元，发放国家助学金19.9万元；发放区政府助学金18.78万元，资助学生306人；雨露安排资助款14.55万元，资助101人。 全年为12名建档立卡高校学生办理国家开发银行生源地信用助学贷款，贷款金额10.1万元。 （二）控辍保学和改造薄弱学校工作 控辍保学工作目标是确保全部适龄儿童、少年接受义务教化，关键是有少数残疾少儿不能正常上学，我们依据上级要求，结合实际状况制定了一系列制度，实行送教上门方式来保障他们接受义务教化。20xx年3月我们下发了关于加强义务教化阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知（教基20xx5号）、20xx年9月下发了关于进一步做好送教上门工作的通知（教基20xx8号），对控辍保学尤其是适龄儿童少年就学保障进行了支配和落实。 每学期我们都要求各学校对有关辍学、取消学籍、其他离校及问题学籍等四类学生信息进行全面排查，刚好以学籍系统中学生为底数，与残联登记的适龄残疾儿童少年逐班逐人比对，全面排查驾驭人籍一样和残儿入学状况，对人籍不一样和未入学的残儿进行分类登记，建立台账，做究竟数清晰、任务明确；对无法到特别学校就读、一般学校随班就读的残儿，刚好在学籍系统为其补建学籍，支配送教上门。20xx年，全区适龄儿童、少年接受义务教化得到充分保障，无一人因贫困而失学。残疾儿童随班就读、送教上门政策切实落实。全区74名适龄残疾儿童，送教上门20人（其中建档立卡家庭学生6名）、随班就读36人（全部为非建档立卡家庭学生）、特校就读18人（全部为非建档立卡家庭学生）。确保了贫困家庭学生有学上、上好学，有效阻断了贫困代际传递。 我区20xx年安排实施2个改薄项目，年底前均已完工。 二.专项活动和检查督察完成状况 一年来，在各类排查和专项行动中，我局没有发生被上级通报的问题。但我们按区扶贫开发领导小组统一布置扎实开展“重、补、促”、“大排查”、“作风整治”、“春季攻势”“夏季攻势”、“秋季攻势”、“冬季攻势”等专项活动，坚持自查自纠,发觉问题，马上建立问题清单并立行立改。我们对发觉的问题不管是教化系统的问题，还是其他部门、乡镇的问题，均在第一时间将发觉问题反馈给相关部门和乡镇，并跟踪问题整改，解决了底数精准、群众知晓、档案建设等重点问题。我们每学期在全区14个乡镇、19所乡镇学校集中开展教化扶贫政策宣扬和深化大排查工作，对全区建档立卡贫困家庭学生进行地毯式摸排，上门入户核查政策落实状况，宣扬教化扶贫政策，有力确保了教化资助全覆盖和贫困户对教化扶贫政策高知晓。 20xx年上半年“重、补、促”专项行动中，我们发觉汤口、乌石、新丰等乡镇工作人员工作不够细致，有5户建档立卡贫困家庭学生在摸底时没被登记；在20xx年秋季大排查工作中，我们发觉全区有9个乡镇学校，建档立卡贫困家庭学生在就读学校、年级、学段方面的信息错误15处。针对这些问题，我们马上实行措施整改到位：区教化局首先马上支配学生资助工作小组第一时间与乡镇、村居、学校共同进村居入户细致比对、摸排、核实，在确保状况属实的基础上，主动与区扶贫办联系沟通，将没登记的5户贫困家庭学生录入20xx年春季建档立卡家庭子女就学状况信息库。其次我们全面排查我区建档立卡贫困家庭学生在校就读状况，对以上15处错误信息进行了刚好更正、更新。再次刚好按20xx年资助标准发放了以上学生的教化资助金，确保了教化资助的发放精准与全覆盖。在扶贫领域作风问题专项治理行动中，我局对标对表，梳理了作风问题7各方面16个问题清单、17条整改措施清单和相关人员责任清单，并明确了责任人和完成时限，现已全部整改到位。 三.宣扬和责任落实工作状况 压实责任人职责，教化扶贫各项工作落地生根有抓手 支配乡镇学校老师作为建档立卡家庭学生教化扶贫工作帮扶责任人，帮扶责任人每学期集中支配上门入户宣扬教化扶贫政策，核查资助落实状况。确保教化扶贫政策全部落实，群众知晓。 建立教化扶贫专项“户档案”，推动教化扶贫工作求创新 创新举措，建立了每个建档立卡家庭学生教化扶贫专项“户档案”，一方面可以让贫困户对教化扶贫政策和享受状况清清晰楚，另外一方面也可以帮助我们刚好发觉工作落实不刚好的状况，以便刚好整改。 强化扶贫信息宣扬，把握扶贫宣扬舆论导向 我们在教化扶贫工作中，始终将信息宣扬工作当作一项重要工作，牢牢把握扶贫宣扬舆论导向，全年报送各类信息12条，在国家、省、市媒体上发表宣介我区教化扶贫胜利阅历和特色做法文章4篇。 新的一年，我们将进一步提高政治站位、压实工作责任，努力将教化扶贫的各项工作做的更好。 【篇三】 20xx年，在市教体局的正确领导下，20xx区教体局教化扶贫工作规范、有序、扎实开展，做实民生暖心工程，惠及广阔贫困学子，助力贫困学生圆梦。现将我区教体系统20xx年度教化扶贫工作总结如下。 一、精准发力，建档立卡贫困生资助全覆盖 1.精准识别资助对象。20xx年度，20xx区教体局高度重视、细心谋划教化精准扶贫工作，主动与市扶贫办对接，提前排查、摸底建档立卡贫困学生信息。春季学期确定建档立卡学生296人，秋季学期确定建档立卡学生434人，保障教化精准扶贫工作顺当开展。 2.学前教化资助状况。春季学期，我区无建档立卡贫困学前幼儿。秋季学期建档立卡贫困49名幼儿，发放资助资金2.94万元，实现对学前教化建档立卡家庭经济困难幼儿资助最高档、全覆盖、无遗漏。 3.义务教化阶段资助状况。春季学期共资助457名义务教化阶段建档立卡学生，发放资金24.67万元。秋季学期共资助314名义务教化阶段建档立卡学生，发放资金17.13万元。全年共计资助771人次，发放资助资金41.8万元，实现对义务教化阶段建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。 4、一般中学资助状况。 （1）普高免学费。春季学期为180名学生免除学费7.42万元，秋季学期为155名学生免除学费6.44万元，全年共计为335人次减免学杂费13.86万元，实现对普高建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。 （2）普高国家助学金。春季学期，为建档立卡学生43人，发放国家助学金6.45万元。秋季学期为建档立卡学生54人，发放国家助学金8.1万元。补发20xx年秋季学期18人助学金3.93万元。20xx年全年共计为115人次发放助学金18.48万元，实现对普高建档立卡家庭经济困难学生资助最高档、无遗漏、全覆盖。 5、中等职业学校资助状况。 （1）中职免学费。春季学期为23名建档立卡学生，减免学费3.45万元。秋季学期为23名建档立卡学生，享受国家免学费3.45万元，实现对中职建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。 （2）中职国家助学金。春季学期为14名建档立卡学生，发放国家助学金1.4万元。秋季学期为12名建档立卡学生，发放国家助学金1.2万元。全年共计为26名建档立卡学生发放国家助学金2.6万元，实现对中职建档立卡家庭经济困难学生资助最高档、无遗漏、全覆盖。 二、高效推动，农村学校改薄项目全完成 1、20xx年20xx区全面改薄项目计3个,分别为为常山小学、沙河小学和大柳初中三所学校运动场，预料总投资450万元，总建设面积15000平方米。其中常山小学、沙河小学运动场运用省级改薄专项资金250万元，大柳初中运动场统筹运用校舍修理改造省级资金154万元，区级配套46万元。目前3所学校运动场均已通过竣工验收并投入运用。 2、校舍修理改造项目。20xx年，20xx区校舍修理改造专项资金计308万元，中心、省各154万元。省级资金154万元安排统筹用于全面改薄项目大柳初中运动场建设，目前已开工建设。中心资金154万元用于中小学校校舍及附属修理，涉及项目学校15个，总修理建设面积10151平方米。目前，各修理项目均已完工并投入运用，目前正在集中进行审计及工程款支付。 三、加强监管，建档立卡贫困生就学全保障 20xx年，20xx区教体局逐一核查省厅下发数据及和学籍管理系统建档立卡家庭义务教化适龄子女就学状况，核实无学生因贫辍学状况。 四、紧密结对，贫困地区学校支教全落实 依据关于印发的通知（南教体字20xx58号）文件精神，20xx年，20xx区教体局接着坚持城乡教化共享，优势互补，均衡发展的理念，针对边远地区学校基础设施条件差，部分学科老师紧缺的现状，先后支配潘勇、宋礼艳两位老师，赴西藏、定远农村学校支教，进一步加大对口支教帮扶力度，促进当地基础教化均衡发展。 20xx年，20xx区教化体育局将接着在市教体局、市、区扶贫办的正确指导下，主动做好教化扶贫工作，圆满完成精准扶贫工作任务。 【篇四】 20xx年我局深化实行习近平总书记关于扶贫工作，特殊是教化扶贫的重要论述，紧紧围绕打赢脱贫攻坚战的总体要求，坚决实行中心、省、市、区决策部署，仔细落实部门职责，精准实施教化扶贫,全面完成教化资助、保障贫困户子女接受义务教化、全面改善农村地区学校办学条件等工作任务。现将主要工作总结如下。 一.教化扶贫工作完成状况 （一）教化资助完成状况 1.出台地方性政策，做到高标准全覆盖 由于上级部门资助政策要求仅将在本区学校就读建档立卡家庭学生纳入资助范围，分别实施学前教化免学费、义务教化贫困寄宿生生活补助、普高和中职实行免学费和国家助学金。不能覆盖本区全部建档立卡家庭学生。我们出台了地方性政策将资助面扩大到从学前到高校各个学段，资助对象从区内学校学籍扩展到区外学校学籍学生，实现建档立卡家庭在校生教化资助全覆盖。20xx年4月，结合上级学前教化资助政策改变，我们会同区扶贫办、财政局印发了关于调整我区农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助标准的通知（黄教20xx28）对资助标准进行了调整，加大了建档立卡学生资助力度。 2.部门乡镇联动，做到数据精准 由于全区建档立卡人口有动态调整，有较多学生在区外就读，我局无法驾驭建档立卡家庭子女就学状况，于是我们协调区扶贫办和各乡镇联动，每学期对建档立卡家庭子女就学状况进行制度化摸排。20xx年3月、20xx年9月我们会同区扶贫办分别印发了关于做好建档立卡家庭子女就学状况摸底调查工作的通知（黄教20xx18）和关于做好20xx年秋季学期建档立卡家庭子女就学状况摸底调查工作的通知（教办20xx8）对建档立卡家庭子女就学状况排查摸底进行制度化支配。在各乡镇排查摸底的基础上，我们从上学期就读状况、本区学生学籍登记状况、省教化厅建档立卡学生统计数据三方面进行比对，刚好发觉乡镇排查疑点，再沟通乡镇进行核实，确保资助对象数据精准。 20xx年上半年春季学期，各学段全区建档立卡家庭经济困难学生有682人（5101户），其中区内就读465人、区外就读217人。 20xx年下半年，全区各学段建档立卡家庭经济困难学生有643人（560户），其中区内就读435人、区外就读208人。 3.严格执行政策，做到资助到位刚好 我们对在本区各级各类学校就读的学生，按国家政策享受资助的，按政策规定由学校发放资助资金。对不能享受国家资助政策，在数据精准的基础上，根据地方性资助政策，分学期进行资助。 20xx年上半年，发放教化资助49.9万元，资助建档立卡家庭学生682人（5101户）。其中免除中学阶段学费9.5万元，发放国家助学金17.7万元；发放区政府助学金22.7万元，资助学生380人；雨露安排资助款15.6万元，资助104人。 20xx年下半年，发放教化资助47.2万元。其中免除中学阶段学费8.53万元，发放国家助学金19.9万元；发放区政府助学金18.78万元，资助学生306人；雨露安排资助款14.55万元，资助101人。 全年为12名建档立卡高校学生办理国家开发银行生源地信用助学贷款，贷款金额10.1万元。 （二）控辍保学和改造薄弱学校工作 控辍保学工作目标是确保全部适龄儿童、少年接受义务教化，关键是有少数残疾少儿不能正常上学，我们依据上级要求，结合实际状况制定了一系列制度，实行送教上门方式来保障他们接受义务教化。20xx年3月我们下发了关于加强义务教化阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知（教基20xx5号）、20xx年9月下发了关于进一步做好送教上门工作的通知（教基20xx8号），对控辍保学尤其是适龄儿童少年就学保障进行了支配和落实。 每学期我们都要求各学校对有关辍学、取消学籍、其他离校及问题学籍等四类学生信息进行全面排查，刚好以学籍系统中学生为底数，与残联登记的适龄残疾儿童少年逐班逐人比对，全面排查驾驭人籍一样和残儿入学状况，对人籍不一样和未入学的残儿进行分类登记，建立台账，做究竟数清晰、任务明确；对无法到特别学校就读、一般学校随班就读的残儿，刚好在学籍系统为其补建学籍，支配送教上门。20xx年，全区适龄儿童、少年接受义务教化得到充分保障，无一人因贫困而失学。残疾儿童随班就读、送教上门政策切实落实。全区74名适龄残疾儿童，送教上门20人（其中建档立卡家庭学生6名）、随班就读36人（全部为非建档立卡家庭学生）、特校就读18人（全部为非建档立卡家庭学生）。确保了贫困家庭学生有学上、上好学，有效阻断了贫困代际传递。 我区20xx年安排实施2个改薄项目，年底前均已完工。 二.专项活动和检查督察完成状况 一年来，在各类排查和专项行动中，我局没有发生被上级通报的问题。但我们按区扶贫开发领导小组统一布置扎实开展“重、补、促”、“大排查”、“作风整治”、“春季攻势”“夏季攻势”、“秋季攻势”、“冬季攻势”等专项活动，坚持自查自纠,发觉问题，马上建立问题清单并立行立改。我们对发觉的问题不管是教化系统的问题，还是其他部门、乡镇的问题，均在第一时间将发觉问题反馈给相关部门和乡镇，并跟踪问题整改，解决了底数精准、群众知晓、档案建设等重点问题。我们每学期在全区14个乡镇、19所乡镇学校集中开展教化扶贫政策宣扬和深化大排查工作，对全区建档立卡贫困家庭学生进行地毯式摸排，上门入户核查政策落实状况，宣扬教化扶贫政策，有力确保了教化资助全覆盖和贫困户对教化扶贫政策高知晓。 20xx年上半年“重、补、促”专项行动中，我们发觉汤口、乌石、新丰等乡镇工作人员工作不够细致，有5户建档立卡贫困家庭学生在摸底时没被登记；在20xx年秋季大排查工作中，我们发觉全区有9个乡镇学校，建档立卡贫困家庭学生在就读学校、年级、学段方面的信息错误15处。针对这些问题，我们马上实行措施整改到位：区教化局首先马上支配学生资助工作小组第一时间与乡镇、村居、学校共同进村居入户细致比对、摸排、核实，在确保状况属实的基础上，主动与区扶贫办联系沟通，将没登记的5户贫困家庭学生录入20xx年春季建档立卡家庭子女就学状况信息库。其次我们全面排查我区建档立卡贫困家庭学生在校就读状况，对以上15处错误信息进行了刚好更正、更新。再次刚好按20xx年资助标准发放了以上学生的教化资助金，确保了教化资助的发放精准与全覆盖。在扶贫领域作风问题专项治理行动中，我局对标对表，梳理了作风问题7各方面16个问题清单、17条整改措施清单和相关人员责任清单，并明确了责任人和完成时限，现已全部整改到位。 三.宣扬和责任落实工作状况 压实责任人职责，教化扶贫各项工作落地生根有抓手 支配乡镇学校老师作为建档立卡家庭学生教化扶贫工作帮扶责任人，帮扶责任人每学期集中支配上门入户宣扬教化扶贫政策，核查资助落实状况。确保教化扶贫政策全部落实，群众知晓。 建立教化扶贫专项“户档案”，推动教化扶贫工作求创新 创新举措，建立了每个建档立卡家庭学生教化扶贫专项“户档案”，一方面可以让贫困户对教化扶贫政策和享受状况清清晰楚，另外一方面也可以帮助我们刚好发觉工作落实不刚好的状况，以便刚好整改。 强化扶贫信息宣扬，把握扶贫宣扬舆论导向 我们在教化扶贫工作中，始终将信息宣扬工作当作一项重要工作，牢牢把握扶贫宣扬舆论导向，全年报送各类信息12条，在国家、省、市媒体上发表宣介我区教化扶贫胜利阅历和特色做法文章4篇。 新的一年，我们将进一步提高政治站位、压实工作责任，努力将教化扶贫的各项工作做的更好。 20xx年1月16日 【篇五】 做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民”根本要求的详细体现，是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证，是为维护学校乃至社会稳定，增加学生对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。为接着做好教化扶贫工作，现将206年度教化扶贫工作总结如下：一、高度重视，完善制度高新区高度重视学生资助工作，严格根据省市相关文件精神，对家庭经济困难学生进行评议和认定，对受助资格等进行仔细的评比，帮助家庭经济困难学生得到应有的资助，并顺当完成学业。已出台高新区学前教化资助制度的实施方案，从政策上确保资助制度的全面实行。 成立了学生资助工作领导小组。成立了以分管副主任为组长，以局长、副局长为成员的学生资助工作领导小组。各学校全面负责家庭经济困难学生资助工作。二、落实政策，措施有力 （一）两免一补20xx年主动落实两免补政策，义务段资助学生358.86万元。 （二）“三儿”资助重视学前教化发展，全面改善办园条件，对学前教化资助政策全面落实。20xx年资助学前教化“三儿”519人次，占在园总人数的10。本年度各级财政对学前教化资助政策体系的投入额为51.9万元，其中区级匹配17.05万元。三、存在问题高新区没有学生资助管理专职人员，人手受限，工作不够系统化。 四、下一步措施一是做好兼职人员业务培训，提升管理专业水平；二是接着仔细实行四川省学前教化资助管理方法，结合实际，探讨完善高新区学前教化资助制度的实施方案，并确保政策的全面落实。 三是进一步宣扬、落实建档立卡资助政策，实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。 20xx年3月31日 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 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