三年级上册道德与法治上册教学计划2.docx

三年级上册道德与法治教学工作计划、学生基本情况分析:本班共有学生42人，期中，男生22人，女20人，都活泼可爱的 少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学 习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在 今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开 展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展 的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教 育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由 良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔 接。本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验 作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范 围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、 学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的 关系。三、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积 极进行自我概念与人格的建构。2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人 与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成 功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学 习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步 养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、 做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思 维习惯。5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经 验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规 会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意 识，注意安全，平安回家。7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应 的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不 迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健 康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么 是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩, 学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭 的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。四、教学措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、 态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在 的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动 活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内 容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进 课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延 伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到 教育。五、教学进度安排表本册教材共四个单元，计十三课。课时安排为每周两课时，每课时40 分钟。教学进度为每课时一课，并在每单元布置进行调查、活动等， 在一单元学习内容完成后，安排一课时进行调查、活动等的小结，完 成教材上的练习。单元教学内容教学目的要求教学重点、难点课时分配第一单元 快乐学习1.学习伴我成长（2）2我学习，我快 乐3 .做学习的主 人（2）通过第一单元快乐学习 的教学，通过学习使学生懂 得我们的成长离不开学习， 离不开父母师长的教育；感 受与体会无论大人与孩子 都要树立终身学习的理念， 并收集一句勉励自己不断 学习的话写在书上。通过学 习使学生懂得我们学习本 领的途径有很多，关键在于 我们要善于观察和积累；教 育学生知道做事也能长本 领的道理。明白遇到困难要解决困难，克服 畏难情绪，体会战胜困难后的快 乐。学生能正确地认识自己的长 处，多提问，克服畏难情绪敢于 提问，感受每一分钟的宝贵，学 会合理安排时间，提高学习效 率。学生初步具有克服困难的勇 气与坚强的意志，合理安排学习 时间，养成良好的学习习惯。6课时单元教学内容教学目的要求教学重点、难点课时分配第二单元 我们的学 校4 .说说我们的W（2）5 .走近我们的 老师（2）6 ,让我们的学 校更美好（2）通过第二单元我们的学 校的教学，培养学生热爱 学校的情感，培养学生的责 任感和主人翁精神。知道遇 到困难和问题怎么办，找哪 些部门，能够说说自己的学 校，介绍给别人听。培养热 爱老师、尊敬老师的情感， 学会与老师交流，增进师生 情谊。培养学生关爱集体，关心校 园的情感，引导学生形成用 自己灵巧的双手去创造美 好校园的生活态度。了解学校生活、学校的设施、环 境等，热爱学校，珍惜校园生活。 培养学生关爱集体，关心校园的 情感，引导学生形成用自己灵巧 的双手去创造美好校园的生活 态度。了解教师工作的辛苦，正 确对待老师表扬与批评。培养热 爱老师、尊敬老师的情感，学会 与老师交流，增进师生情谊。6课时单元教学内容教学目的要求教学重点、难点课时分配第三单 元 安全护 我成长7 .生命最宝贵(2)8 .安全记心上(2)9.心中的“110”(2)通过第三单元安全护我成 长的教学，知道我们的生命 来之不易，体会生命的可贵， 珍爱生命，热爱生活。增强对 生命的美好感受与体验能力， 懂得我很重要，生命最可贵的 道理。了解常见的交通安全、 游泳安全、火灾隐患、生活安 全知识和技能，遵守规则，预 防事故的发生，知道遇到危险 如何处理。知道我们的生命来之不易，懂 得我很重要，生命最可贵的道 理。了解常见的交通安全、游 泳安全、火灾隐患、生活安全 知识和技能，遵守规则。知道 遇到危险如何处理，能用已学 的安全常识来保护自身的安 全，树立安全意识。6课时第四单元家是最温暖的地方10 .父母多爱我(2)1L爸爸妈妈在我心中(2)12 .家庭的记忆(2)通过第四单元家是最温暖的 地方的教学，了解家庭成员 的称呼，知道家庭的发展变 化，知道家庭的重要日子和事 件，理解语言文字中的“家二 感受家庭的传统和价值，体会 自己的成长与家庭发展变化 的关系。让学生了解父母之 爱，体验亲情的无私和伟大, 让学生懂得为什么要感恩父 母。通过自主思考与合作探 讨，学生切身理解、感受父母 对自己的疼爱及养育之恩，并 以恰当的方式孝敬父母。了解家庭成员的称呼，知道家 庭的发展变化，知道家庭的重 要日子和事件。理解语言文字 中的“家工感受家庭的传统和 价值，体会自己的成长与家庭 发展变化的关系。学会如何去 感恩父母，并付诸行动去体谅 父母关心父母。学会正确理解 和接受父母的爱，并能和自己 的父母正确沟通。6课时2020年9月7日