下学期诵读方案.docx

传统文化经典诵读活动方案一、活动宗旨（一）传承中华文化。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范 性著作。通过经典诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统 文化和人文精神熏陶，塑造学生优雅气质。（二）陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜 移默化，培养学生孝爱诚信的品质，自信自强的人格。（三）推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智 能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅的校园文化。二、活动内容（一）学习内容。学生经典诵读校本课程小学生必背古诗词、论语、弟子规。（二）学习时间。下午课外阅读一一弟子规读书课、早自习一一学习小学生必背古诗词、论语。三、实施要求一1一语文教师为我校国学经典诵读辅导教师，负责学习落实小学生 必背古诗词、论语，各班班主任负责组织学生学习弟子规， 要求学生会背诵、默写。（一）保证诵读时间为减轻学生背诵古诗的负担，语文教师要提 倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前三 分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时 习之“。（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量, 制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级由学生 专人负责每周布置三首诗及论语中三句经典文句。学生在一周内反复 诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定 期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激 情。（三）语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检 查。（四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。（五）指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查，表扬先进, 鼓励后进。（六）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的 时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读 活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。（七）鼓励亲子诵读，师生同读。四、活动展示.“传统文化”演讲比赛。1 .“传统文化”绘画书法展。2 .古诗文诵读竞赛。3 .我们的节日一一六一儿童节暨经典诵读展演。一3一